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1、电子科大计算机学院-汇编语言程序设计-实验报告-分精品版 作者： 日期：55 电子科技大学 计算机科学与工程 学院标 准 实 验 报 告（实验）课程名称 汇编语言与微机接口技术综合实验 电子科技大学教务处制表电 子 科 技 大 学实 验 报 告 （一）学生姓名：郫县英格拉姆 学 号：2014123456789 指导教师：皮皮怪实验地点：主楼A2_412 实验时间：2017年4月25日星期二一、实验室名称： 主楼A2_412机房 二、实验项目名称：汇编语言编程训练三、实验学时：3学时四、实验原理：（包括知识点，电路图，流程图）知识点（一）课后自学使用DOSBox在win7 x64位下搭建汇编环境
2、1. 软件安装a.安装3DOSBoxb.准备debug.exe，masm.exe，link.exe，edit.exe文件。2. 使用a. DOSBox安装完成后，打开，可发下它的提示符是：“Z:”，这是DOSBox里的虚拟盘。我们需要更改到我们自己的盘符，如果直接更改的话，会提示你错误。首先需要mount到自己的目录。b.比如我们准备将D:DEBUG作为我们自己的汇编测试目录，则执行“mount C D:DEBUG”命令，这样C盘符也就虚拟成了自己本地电脑的D:DEBUG目录。我们在DOSBox中切换到C盘符时，也就实际上切换到了D:DEBUG目录。c. 将debug.exe，masm.exe
3、，link.exe，放置于D:DEBUG目录下，我们就能在DOSBox下直接使用它们了。3. 配置上面我们为使用DOSBox，要mount到我们本地目录，但是我们每一次打开DOSBox都要进行这两步，有点麻烦，可以通过下面的操作来保存配置。a. 开始-所有程序-DOSBox-0.74-Options-DOSBox 0.74 Options，在文本的最后位置找到“autoexec”：autoexec# Lines in this section will be run at startup.# You can put your MOUNT lines here.b.然后将下面的2条命令写在此处：
4、第一条命令的作用是mount目录，第二条命令的作用是mount之后切换到D盘符：mount C D:DEBUGC:知识点（二）课堂讲述相关知识介绍1.生成可执行程序的过程建立汇编源程序（*.asm）汇编源程序文件，生成目标文件（*.obj）、连接目标文件，生成可执行文件(*.exe)运行调试程序2.汇编 假设masm.exe在D盘根目录下，编辑了一个名为demo.asm的源文件，则通过命令D:masm demo.asm；扩展名可以忽略，默认为asm类型得到汇编结果，如下图所示：扩展名为*.lst的文件称为列表文件，该文件对于后续的调试十分有用。 关于列表文件（ *.lst） 列表文件同时列出源
5、程序和机器语言程序清单，并给出段表、段的大小及属性，以及用户定义的符号表、符号类型及属性，对于调试程序十分有用。3.连接 在生成了目标文件demo.obj以后，通过输入命令D:link demo.obj；LINK.EXE是连接程序，同样的，扩展名可以忽略，默认为obj类型得到连接结果，如下图所示：4.调试a.关于DEBUG.EXEb.DEBUG.EXE的用法在DOS的提示符下，如下键入：c.DEBUG.EXE的注意事项d.本实验课需要的DEBUG指令 运行命令G、追踪命令T、继续命令P、显示内存单元内容命令D、退出命令Q 修改内存单元内容命令E、检查和修改寄存器内容的命令R流程图 五、实验电路
6、（本次实验无电路图）六、实验内容：（介绍自己所选的实验内容）实验内容一：学习“第4章 顺序、分支、循环程序例子.ppt”，按照要求完成下列题目并给出实验结果（至少选择两个）：我选择1、21、利用学号查学生的数学成绩表在数据段中建立一个成绩表TABLE，表中的成绩按照学生学号从小到大的顺序存放。要查的学号存放在变量NUM中，查表的结果放在变量MATH中。（用XLAT指令进行查表）2、无符号数排序数据段的ARY数组中存放有10个无符号数，试找出其中最大者送入MAX单元。（用LOOP指令做循环）实验内容二：学习“第4 子程序设计例子(1).ppt”，用“堆栈传递参数”的方式编程并运行给出结果. 将两
7、个给定的二进制数(8位和16位)转换为ASCII码字符串。用堆栈传递参数,要求：分步骤给出堆栈状态和运行结果。七、实验步骤：（编辑调试的过程）实验一：题目1.利用学号查学生的数学成绩表1、根据题目要求，建立汇编源程序，用Windows系统自带的记事本进行编辑，另存为projec1.asm，并保存至masm.exe所在目录中。2、汇编源程序文件，生成目标文件project1.obj；3、通过link命令连接目标文件，生成可执行文件project1.exe；4、运行调试程序，键入debug project1.asm，参考LST文件，通过G命令、D命令进行调试，分析结果。（分析过程见报告第九部分）。
8、题目2. 无符号数排序1、 根据题目要求，建立汇编源程序，用Windows系统自带的记事本进行编辑，另存为projec2.asm，并保存至masm.exe所在目录中。2、 汇编源程序文件，生成目标文件project2.obj3、 通过link命令连接目标文件，生成可执行文件project2.exe4、 运行调试程序，参考LST文件，通过G命令、D命令进行调试，分析结果，（分析过程见报告第九部分）。实验二：题目：用“堆栈传递参数” 的方式编程，将两个给定的二进制数(8位和16位)转换为ASCII码字符串。1.根据题目要求，建立汇编源程序，用Windows系统自带的记事本进行编辑，另存为proje
9、c4.asm，并保存至masm.exe所在目录中。2.汇编源程序文件，生成目标文件project4.obj3.通过link命令连接目标文件，生成可执行文件project4.exe4.运行调试程序，通过G命令、D命令进行调试，分析结果（分析过程见报告第九部分）。八、实验结果：（源程序代码，必要的中文注释，以及运行结果，包括截图或者拍照）实验一 第一题源代码及其注释如下：TITLE TABLE LOOKUPDATA SEGMENT ;数据段TABLE DB 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 82, 09, 10 DB 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 1
10、8, 19, 20 ;为了便于调试，把82之外的数据进行特殊处理，使其数值等于所在的位置NUM DB 8 ;学号为8MATH DB ?DATA ENDSSTACK1 SEGMENT PARA STACK ;堆栈段 DW 20H DUP(0)STACK1 ENDSCOSEG SEGMENT ASSUME CS:COSEG,DS:DATA,SS:STACK1START: MOV AX,DATA MOV DS,AX ;装入DS MOV BX,OFFSET TABLE ;BX指向表首地质 XOR AH,AH ;AH清零 MOV AL,NUM ;NUM值赋给AL DEC AL ;因为实际学号从1开始 X
11、LAT ;查表 MOV MATH,AL;存结果 MOV AH,4CH INT 21HCOSEG ENDS END START运行结果介绍及截图、分析：运行调试程序，通过G命令、D命令进行调试，分析结果。查看PROJECT1.LST文件，可以分析出调试的方法，分析过程见图标记： 根据上述分析输入指令g 0013、d0015 l1进行调试，结果见下图：结果分析：MATH中成绩为52h，对应十进制82，而在程序源代码中对成绩的定义情况如下，其中的学号为8对应的成绩确实为82：符合要求，实验成功。实验一：第二题源代码及其注释如下：DATA SEGMENT ARY DB 01,16,02,03,04,0
12、5,06,07,08,09 MAX DB ?DATA ENDSSTACK1 SEGMENT PARA STACK DW 20H DUP(0)STACK1 ENDSCODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK1BEGIN: MOV AX,DATA MOV DS,AX ;装入DS MOV SI,OFFSET ARY ;SI指向ARY第一个元素 MOV CX,9 ;CX做计数器 MOV AL,SI ;取第一个元素到ALLOP: INC SI ;SI指向后一个元素 CMP AL,SI ;比较两个数 JAE BIGER ;前元素=后元素，则跳到BIGER进行处
13、理 MOV AL,SI ;取较大数到ALBIGER: LOOP LOP ;循环执行LOOP MOV MAX, AL ;存最大数 MOV AH,4CH INT 21HCODE ENDS END BEGIN运行结果介绍及截图、分析：运行调试程序，通过G命令、D命令进行调试，分析结果。查看PROJECT2.LST文件，可以分析出调试的方法，分析过程见图标记： 根据上述分析输入指令g 0019、d000a l1进行调试，结果见下图：MATH中成绩为10h，对应十进制数16，确实是我编写的十个数中的最大数：符合要求，实验成功。实验二：堆栈传递参数，转化ASCII码代码及注释如下：DATA SEGMENTBIN1 DB 35HBIN2 DW 0AB48HASCBU
