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1、快乐预习 轻松课堂 班级： 姓名： 四年级预习作业使用说明1. 预习初期，自己将课文读熟，再正确、流利、有感情地把课文读给家长听，由家长根据实际情况进行签字。2.借助词典，联系上下文，理解课文中生词的意思，并工整地写在横线上，注意字与字之间的距离。3.熟读课文重点段落后，能用自己的话解答简单的问题，把答案写在横线上，回答问题要完整，语句要通顺。4.查找与课文相关的资料，打印或写在题纸旁边均可。5.提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。6.写字前，先用心观察生字。工整的书写生字，注意笔画占格。每个生字写两遍，并按要求进行填空。
2、6. 其他各项题目，根据要求，在横线上进行回答，回答问题要完整。书写时注意字与字之间的距离，争取一次写对，不写错别字。7.家长对本次预习作业进行评价，并标注评价日期。1 观潮班级 姓名 等级： 导语：你去过钱塘江吗？见过钱塘江大潮吗？相信你读了课文一定会被它的神奇感到惊讶！1.“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。观潮 盐官镇 笼罩 蒙蒙 薄雾 屹立 若隐若现 昂首东望 人声鼎沸 沸腾横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 依旧 恢复 风平浪静 齐头并进 3.认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词潮(
3、)( )( )称( )( )( )盐( )( )( )笼( )( )( )罩( )( )( )蒙( )( )( )薄( )( )( )雾( )( )( )昂( )( )( )沸( )( )( )贯( )( )( )旧( )( )( )恢( )( )( )4. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。薄 号5.结合上下文（或查工具书）理解词语。（写在课本上）奇观 横贯 笼罩 沸腾 人声鼎沸 浩浩荡荡 若隐若现 山崩地裂 风号浪吼6.概括文章的主要内容 7.读课文完成下列问题。（1）作者按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序描写钱塘江大潮的奇特。（2）认真读课文，从哪些地方看出钱塘江大潮的奇特，可以找
4、出有关语句。（3）在文中画出你认为描写生动具体的句子并一边做标注写一些这些句子好在哪里。 8.查找相关资料,帮助理解课文。（可以搜集有关文字和图片资料，了解大潮的成因，以及海宁市和盐官镇的地理位置，帮助理解课文。）9.提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。) 家长签字： 2雅鲁藏布大峡谷班级 姓名 等级： 导语：你去过青藏高原吗？见过雅鲁藏布大峡谷的奇异景观吗？那就抓紧时间去文中看看吧！1.请你正确、流利、有感情朗读课文。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 皑皑雪山 人迹罕至 郁郁苍苍3
5、.结合上下文（或查词典）理解下列词语，并写在课本上 不容置疑 一争高下 咫尺为邻 神秘莫测4.概括文章的主要内容 5.读课文，完成下列问题。（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？（在课文中画出相应的句子）作者是用 和 的说明方法来说明的。 （2）作者从 和 两个方面来写雅鲁藏布大峡谷神奇景观的。画出喜欢的句子反复读一读，体会一下。6. 通过各种途径了解雅鲁藏布大峡谷。7.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记） 家长签字： 3鸟的天堂班级 姓名 等级 导语：鸟的天堂是巴金先生的文章，这里是令人向往的鸟的乐园啊！如果大家读了这篇文章，一定会有更多体会的。1“书读百遍，其
6、义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。2.认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词灿( )( )( )烂( )( )( )竿( )( )( )茫( )( )( )桨( )( )( )规( )( )( )律( )( )( )支( )( )( )株( )( )( )缝( )( )( )隙( )( )( )耀( )( )( )梢( )( )( )寂 ( )( )( )3读读记记下列词语。纠正 逼近 不禁 应接不暇 抛在 榕树 陆续 茂盛 颤动 不可计数4.多音字组词（整理到课本上）的 d d de 5.结合上下文（或查词典）解释词语。灿烂 陆续 逼近 静
7、寂 不可计数 应接不暇6.概括课文主要内容。（提示：作者几次去鸟的天堂，分别是在什么时候，每次看到了什么？） 7.读课文完成以下问题。（1）大榕树有什么特点，划出有关的语句，在课文中进行批注。并用简单的词语将它的特点写下来。（2）画出文中描写鸟的语句，想象当时的情景。（3）大榕树为什么会成为鸟的天堂？ （4）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（第一个鸟的天堂有引号，而第二个则没有？） （5）作者是按_顺序观察大榕树的。8.搜集和“鸟的天堂”有关的资料，帮助理解课文。（可以搜集有关文字和图片资料，了解大榕树生长在哪里，有多大，感受大榕树的奇特。）9.提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。)家长签字： 4火烧云班级 姓名 等级： 导语：火烧云这一课，著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。同学们快去文中欣赏一下吧！ 1.“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。 红彤彤 金灿灿 笑盈盈 一模一样 恍恍惚惚 威武3. 借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。（写在课本上）恍恍惚惚 威武4.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。模 糊5.概括课文主要内容。
