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1、对外经济贸易大学远程教育学院2005-2006学年第一学期领导科学复习大纲（附答案）（一）选择题（不定项）1、邓小平提出领导干部要做到“四化”，这“四化”是指： A 革命化、年轻化、知识化、专业化B 革命化、地方化、知识化、专业化C 年轻化、知识化、专业化、革命化D 革命化、法治化、知识化、专业化2、领导科学作为一门学科在我国的发展，是在A 1840年以后B 1949年以后C 1956年以后D 1978年以后3、领导科学具有综合性的特点，这是由于：A 领导活动涉及的范围极其广泛，具有综合性的特点B 领导活动要综合地运用多种学科的成果C 领导活动自身的复杂D 领导者自身素质的多元化4、领导科学具
2、有应用性的特点，是说：A 掌握领导科学，必须在实践中B 领导科学的价值就在于具体运用C 离开了实际中的运用，领导科学无异于“纸上谈兵”，失去生命力D 领导科学中的内容，涉及了领导工作中的具体操作5、领导科学的研究对象：A 领导活动中的一般规律性的东西B 领导活动中个性化的东西C 领导活动因人而异的东西D 领导活动中的一般原理、原则等6、领导科学的任务是：A 为各级领导提供科学的领导原则、领导方法等B 提高领导者的素质、领导水平等C 研究领导活动的规律D 学会用权、弄权、玩权的技能7、从领导的性质演变分析，领导演变经历了： A 从原始的集体领导到个人领导，又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程
3、；B 从原始的民主制领导到对人民的专制，再到同志式的关系；C 从自然领导向经验领导，再向科学领导的转变；D 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的领导。8、“领导”具有两种属性，它们是：A 自然属性、社会属性B 稳定性、变动性 C 批判性、继承性D 主体性、客体性9、被领导的作用有：A 服从领导B 支持领导C 监督领导D 代替领导10、领导的自然属性是：A 一切社会形态中领导活动所具有的共性B 由社会共同劳动和共同生活的需要产生的C 领导自身的生理条件D 是相对稳定的11、领导者与管理者的区别，可以表现在下面的哪些方面：A 领导更要关注全局性、战略性的问
4、题B 领导要有对事物发展趋势的预测；管理者可侧重于当前的事物C 领导者与管理者相比，领导者要从大处着眼，从宏观把握D 领导者有自身的影响力，管理者没有12、领导的示范，可以有两种形式： A 以身作则；B 树立榜样；C 建章立制；D 设置机构。13、对组织进行“静态”、“动态”的分析是，组织可分为： A 组织内部的机构设置；B 组织内部的机构包括了层次的划分和平行的设置；C 是指领导者在具体的工作中，如何调配人员，结成工作的群体的活动；D 正式结构与非正式结构。14、一个组织的内部，其组织机构可分为：A 组织内部机构的层次划分；B 组织内部机构的平行设置；C 是指领导者在具体的工作中，如何调配人
5、员，结成工作的群体的活动；D 正式结构与非正式结构。15、领导职能中的协调，包括下面的哪些方面的协调：A 班子内部的关系B 与上级领导的关系C 与下级的关系D 与同级的关系16、允许被领导可以“先斩后奏”的是哪一种授权模式：A 充分授权B 有限授权C 弹性授权D 制约授权17、在当代，领导引导的职能常常是通过目标管理实现的，在目标管理中，下列哪些环节是领导必须注意的：A 制定正确的规划目标B 实施目标的过程C 对落实目标工作的结果进行检查和评估D 有效的监控手段18、“说服”是领导发挥“指挥”职能的一种方式，A 领导通过晓之以理，动之以情的耐心细致的工作，达到引导、指挥的目的B 一般是在群众对
6、领导者的意图尚不清楚或存有疑虑，领导决策的贯彻尚不急迫时运用的C 说服群众能力的高低是领导能力高低的表现之一19、组织内部的机构设置，包括：A 组建平行的各个部门B 组建有上下隶属关系的机构C 正式机构D 非正常机构20、领导在设置组织机构中的“部门”要素的时候，首先要注意的是：A 人才的专业对口B 尽量避免“学非所用”C 避免大材小用D 避免小材大用21、组织机构中的“正式结构”是：A 指单位内由于历史的、传统的、现实的、个体的原因而形成的人际关系的潜在形式B 具有正规、合法的权威性C 对单位内的领导和个人产生的一种无形的、软性的、长久的钳制与同化的力量D 领导工作及管理工作有序化进行的机制
7、的重要保证22、领导组建“组织”的原则有：A 达到整体最优化B 提高整体的功能C 改善内部的舆论环境D 增强内部的凝聚力、向心力等23、要处理、协调好与“下级”的关系，领导要注意：A 不能以势压人、以权整人B 从各个方面关心下级，满足其一切要求C 培植亲信D 以小恩小惠，收买人心24、领导在处理、协调与“上级”的关系，要注意：A 绝对的服从，听命于上级B 你有政策，我有对策C 适度的忍耐D 充分的尊重25、领导在处理、协调与“同级”的关系，要注意：A 各司其职、相互帮助B 相互尊重，不搞山头C 反对自由主义D 不能“揽权”26、领导职能中的监督，是：A 指领导根据领导的目标和有关标准对下属的工
8、作进行的监察和督导的活动B 及时发现问题，纠正偏差，找出原因和责任人，以完成工作目标C 完全必要的D 在履行对下属监督的同时，也随时接受来自各方面的对自己的监督27、监督的种类和方式是丰富多彩的，按监督的主体划分，可分为：A 在制定决策中为防止错误决策产生的事前监督B 来自专门的监督机构，如党的纪律检查委员会、政府的行政监察部的监督C 一般的工作监督，如：由上级领导对下级组织和人员进行工作指导、工作检查、工作考核等D 广泛的群众监督，可以通过一些群众团体，也可以由个人单独进行28、教育的内容十分丰富，现阶段在我国主要有：A 政治思想的教育B 业务技术的教育C 对党的方针政策的学习D 对现代科学
9、文化的学习29、领导被授予的权力：A 随授予职务的高低而变动的B 授予的职务越高，其权力越大C 即是领导权或职权D 是受法律保护的30、权力具有两重性，所以，当领导的：A 要谨慎用权，依法用权B 要警惕权力的腐蚀性C 要学会驾驭权力，果断科学地用权D 有权就有了一切31、职和权的分离有两种情景：A 有职无权B 有权无职C 职权一致D 职权统一32“揽权”是：A 指有的领导，把本来属于下属的职权揽到自己身上B 指有的领导，超越了自己的职权范围，干预上级领导的行为C 指有的领导，有权无责D 指有的领导，有权无职33、“越权”：A 是指有的领导，把本来属于下属的职权揽到自己身上B 是指有的领导，超越
10、了自己的职权范围，干预上级领导的行为C 造成了职权的混乱，削弱了上级的权力，D 是指有的领导，有职无权34、领导授权的原则一般有：A 视能授权原则B 单一隶属原则C 秉公授权原则D 信任支持原则35、领导科学授权的模式主要有：A 充分授权B 有限授权C 弹性授权D 制约授权36、决策具有如下哪些特点： A 针对性B 最优化C 实施性D 普遍性37、决策按级别划分，可分为： A 高层决策、中层决策、基层决策B 战略决策、战术决策C 最优决策、满意决策、待定决策D 常规决策、非常规决策38、按决策履行的程序划分，决策可分为A 高层决策、中层决策、基层决策B 战略决策、战术决策C 最优决策、满意决策
11、、待定决策D 常规决策、非常规决策39、就我国目前来讲，突发事件大致有：A 意外灾害，如山洪暴发、泥石流、地震、火灾、瘟疫流行等B 恐怖事件，如捆绑人质、恐怖威胁等C 聚众闹事，静坐请愿、示威游行、集体上访等D重大事故，如煤矿坍塌、爆炸、恶性交通事故、建筑物倒塌等40、经验决策的特点有：A 主要是个人的决策活动，带有随意性B 是以经验为基础的决策C 一般是一种侧重于定性不定量的决策D 缺乏决策的连续性、规范性41、科学决策的含义包括：A 指决策有科学的程序B 指决策的内容富有真理性C 是建立在科学决策体制上的决策D 是侧重于定性不定量的决策42、调查的类型有：A 全面调查B 非全面调查C 典型
12、调查D 抽样调查43、决策的原则有：A 确切性的原则B 科学预测的原则C 对比选优的原则D 广泛吸纳的原则44、领导的素质包括了： A 先天的生理条件B 后天的实践积累C 领导体制D 领导环境45、当前我国的领导干部的政治素质中包括了： A 坚持邓小平理论及“三个代表”重要思想的原则性B 贯彻党的路线、方针、政策的坚定性C 不谋私利，廉洁奉公，为人民服务的自觉性D 丰富的社会生活的实际知识46、当前我国的领导干部的能力素质中包括了：A 通观全局的战略思考能力B 权衡利弊的决断能力C 多谋兼听的探讨能力D全心全意为人民服务的高尚情操团结大众的组织指挥能力等47、当前我国的领导干部的心理素质中包括
13、了：A 能从动态中求得心理平衡，自觉地把自己的行为控制在适当的限度内。B 健全崇高的人格C 有敏锐的感觉、良好记忆力、丰富的想象力D 团结大众的组织指挥能力48、领导者个人良好的生理素质A 是领导者素质形成和发展的物质基础B 是领导者素质形成和发展的必要条件C 的作用是要给与肯定的D 是领导者素质中的先天条件49、当前在我国，领导一定要具有政治思想的素质：A 这主要体现在坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想上B 要做到立党为公、执政为民C 要有高度的对人民负责的精神D 不断提高自己的文化知识50、群众路线的领导方法的理论依据是： A 唯物史观B 辩证唯物主义的认识论原理C 领导来源于群众，又高于群众D 领导的工作是通过群众来完成的51、领导与群众相结合的基本途径有： A 从群众中来，到群众中去B 从肯定到否定再到否定之否定C 从量变到质变再到质变D 依靠群众超越群众依靠群众52、一般号召和个别指导的方法是下列哪些基本原则的应用：A 共性与个性的辩证关系B 时势造英雄C 群
