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1、得分:积累与运用(分)一、给加点的字选择正确的读音用“”表示.(分)厉声l()n()放假ji()ji()清楚ch()c()挨打i()i()坪坝bi()b()戒尺ji()ji()二、读拼音写字词.(分)大雨过后hungy一片寂jnsuyu的小动物好像都躲藏起来了.鸟儿也tn止了歌唱可爱的rnqi花被雨水打得东倒西歪.不远处突然传来了几声清脆的kud声.zochn一群dbn得漂漂亮亮、穿着xinyn的fzhun的阿姨来到广场随着音乐的响起他们开始tiow.三、比一比再组词.(分)猜(猜想)睛(眼睛)静(安静)净(干净)读(读书)续(连续)影(影子)景(景色)扬(扬起)杨(杨树)够(能够)移(移动)
2、四、把下列词语补充完整并选词填空.(分)手(忙)脚(乱)鸦雀(无)(声)提心(吊)(胆)(面)(红)耳赤(张)(牙)舞爪眼疾(手)(快)上课铃声响后教室里(鸦雀无声).老人刚要跌倒(眼疾手快)的大明立刻把他的胳膊抓住了.五、给下列句子加上标点.(分)“当当当!当当当!”大青树上的铜钟敲响了.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来.后来有个同学问孙中山:“你向先生提出问题不怕挨打吗”六、选词填空.(分)安静宁静一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的(宁静).考场上要保持绝对的(安静).热爱敬爱同学们向(敬爱)的老师问好向高高飘扬的国旗敬礼.我们要做一个努力学习(热爱)劳动的好学生.七、按要求写句子
3、.(分)小路上走来了小学生.(扩句)弯弯曲曲的小路上走来了许多小学生。这样糊里糊涂地背有什么用呢(改为陈述句)这样糊里糊涂地背，没什么用。孙中山不懂书里的意思.孙中山请老师讲书里的意思.(用关联词把两个句子连成一句)因为孙中山不懂书里的意思，所以他请老师讲书里的意思。湿润的东风走过荒野在竹林中吹着口笛.(仿写拟人句)一阵风吹来，小树弯下了腰。八、根据课文内容填空.(分)“树枝在林中互相碰触着绿叶在狂风里簌簌地响雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来.”这是花的学校中的一段话.花的学校选自印度著名诗人泰戈尔的散文诗集新月集.(分)大青树下的小学讲述了上学路上、来到学校、上课
4、时和下课后四个场景.(分)“牧童骑黄牛歌声振林樾.意欲捕鸣蝉忽然闭口立.”这首诗是清代诗人袁枚写的.(分)阅读与感悟(分)九、课文内容精彩回放.(分)早晨从山坡上从坪坝里从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了许多小学生有汉族的有傣族的有景颇族的还有阿昌族和德昂族的.大家穿戴不同来到学校都成了好朋友.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼向敬爱的老师问好向高高飘扬的国旗敬礼.画“”的句子运用了排比的修辞手法表明了同学们对小鸟的喜爱对老师的敬爱对祖国的热爱.(分)读了这段话我觉得这所民族小学是一所美丽、团结的学校.(分)我国是多民族国家除文中提到的之外你还知道哪些少数
5、民族(列举三个)(分)蒙古族、藏族、朝鲜族。十、阅读短文回答问题.(分)东山湖是一个美丽的公园当春风吹绿大地的时候站在湖边放眼望去真是风景如画.柳树抽出嫩嫩的新芽轻柔的柳条在微风中轻轻拂动五颜六色的鲜花争芳吐艳散(snsn)发出阵阵清香.小鸟在枝头吱吱鸣叫燕子在树间飞来飞去.远处群山一片碧绿黄绿相间(jinjin)的宝塔高高耸立在阳光下显得更加光彩夺目.湖中微波起伏倒映着山峦、宝塔.人们摇着双桨小船划(huhu)破水面缓缓向前欢声笑语不时从游船上传来.春天东山湖的景色多么迷人啊!用“”划去文中加点字不恰当的读音.(分)联系上下文理解下列词语.(分)()不时:经常，时时。()争芳吐艳:争相开出艳
6、丽的花。找出文中的中心句抄写下来.(分)春天，东山湖的景色多么迷人啊！作者是站在湖边观察按照由近到远的顺序写的从湖畔的柳树、鲜花、小鸟、燕子写到远处的群山、宝塔接着又写到湖中的微波和游人.(分)习作与表达(分)十一、习作.(分)同学们愉快的暑假已经结束.这个暑假你是怎么度过的经历了哪些新鲜事把它写下来.可以写暑假里发生的趣事也可以写自己的收获或感受题目自拟.得分:积累与运用(分)一、给加点的字选择正确的读音用“”表示.(分)天气炎热几位老奶奶坐在大树下扇(shnshn)着扇(shnshn)子.这间药铺(pp)的门前正在铺(pp)路.三()班的足球队向三()班的足球队发起了挑(tiotio)战.
7、爷爷挑(tiotio)着两桶水进了屋.二、读拼音写词语.(分)秋天到了爷爷yunqin旁的几盆jhu盛开了.旁边树上的chnzi也成熟了爷爷摘下一篮znsn给了隔壁的王大爷.那条ynyu精美的zns图案的shun道uzh了过往行人的脚.三、写同音字.(分)xin(仙)子(先)生(鲜)艳l(离)开(梨)子狐(狸)dn(淡)水鸡(蛋)子(弹)jn亮(晶)(晶)(精)神眼(睛)四、把下列词语补充完整并选词填空.(分)(闪)(闪)发光(五)(彩)缤纷一叶(知)(秋)春华(秋)(实)(天)(高)云淡(秋)(高)气爽节日的首都到处飘扬着(五彩缤纷)的旗帜.珍宝馆里各种珠宝(闪闪发光)看得我眼花缭乱.五、写
8、出下列句中加点词的近义词.(分)我在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着、歌唱着(快乐)然而这更增添了水泥道的美.(增加)它带着清凉和温柔轻轻地轻轻地趁你没留意把秋天的大门打开了.(留心)红红的枫叶像一枚邮票飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽.(凉快)六、选词填空.(分)明朗晴朗今天天气(晴朗)适合去郊游.中秋的月光是那么宁静那么(明朗).规则规定我们要遵守交通(规则)靠右侧行走.我们提前完成了学校(规定)的植树任务.七、按要求写句子.(分)小朋友的脚常被那香味勾住.(改为“把”字句)那香味常把小朋友的脚勾住。黄黄的叶子像一把把小扇子.(仿写比喻句)清澈的河水像一面镜子。杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下.(缩句
9、)叶子飘到脚下。美丽的菊花在秋雨里摇摆.(改为拟人句)美丽的菊花在秋雨里频频点头。八、根据课文内容填空.(分)秋天的雨是一把钥匙还是一盒五彩缤纷的颜料.秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌带给小朋友的是一首欢乐的歌.(分)铺满金色巴掌的水泥道中的“金色巴掌”指的是梧桐树的叶子.(分)“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花.”是唐代诗人杜牧写的山行中的诗句诗中的“坐”的意思是因为.(分)夜书所见的后两句是:“知有儿童挑促织夜深篱落一灯明.”这首诗表达了作者的思乡之情.(分)阅读与感悟(分)九、课文内容精彩回放.(分)秋天的雨吹起了金色的小喇叭.它告诉大家冬天快要来了.小喜鹊衔来树枝造房子小松鼠找来松果当粮食
10、小青蛙在加紧挖洞准备舒舒服服地睡大觉.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下.它们都在准备过冬了.这一段的中心句是它们都在准备过冬了.(分)文中共讲了六种动植物分别是小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树.(分)从文中找出一句拟人句写在横线上.(分)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。想一想秋天的雨会对小动物们关心地说些什么呢(分)提示：秋天的雨会提醒小动物们储备食物过冬，做好保暖措施等。十、阅读短文完成练习.(分)秋天秋天到了.瞧那些挺拔翠绿的树木如今也脱下了(绿色)的衣裳换上了(黄色)的时装.远远望去漫山遍野一片(金黄).秋风凉丝丝的吹拂着花草树木好像一位温情的母亲正轻声
11、哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡.秋雨淅淅沥沥地下个不停好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎.秋天意味着成熟.一场绵绵秋雨过后风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味在微微干燥的空气里飘荡让人觉得格外舒畅.熟透了的稻谷像害羞的小姑娘低着头高粱像喝醉了酒的大汉从脸上一直红到脖子雪白的棉花堆成了一座座小山红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎(xin)三尺望着这丰收的景象人们的脸上露出了欢快的笑容.秋高气爽一群群大雁往南飞去.空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”.你也许会奇怪地问:秋天来了哪来的蝴蝶不错秋天没有蝴蝶可那漫天飞舞的落叶不正像一只只美丽的蝴蝶吗树木都换上了秋装只有青松仍是那么苍翠那么挺
12、拔!秋天是美好的我爱秋天!把下面的词语填在第一自然段的括号里.(分)黄色绿色金黄联系上下文展开想象补写第五自然段横线上的内容.(分)短文第四自然段中作者把熟透了的稻谷比作害羞的小姑娘把高粱比作喝醉了酒的大汉把棉花比作小山把苹果比作红灯笼让人回味无穷.(分)短文主要是从秋风、秋雨、秋天的果实、大雁和落叶这几个方面来描写秋天的表达了作者对秋天的热爱和赞美之情.(分)习作与表达(分)十一、习作.(分)同学们写过日记吗你知道日记的格式是怎样的请将你最近发生的有趣的事或你的发现当成一篇日记写下来.注意日记的格式.得分:积累与运用(分)一、给加点的字选择正确的读音用“”表示.(分)你答(dd)应别人的事一定要做到别人会报答(dd)你的.他们几(jj)个人来到山下想到山顶去可是几(jj)乎没有一条通向山顶的路.他稍(shosho)微犹豫了一会儿终于一跺脚:“注意啦全体都有.稍(shosho)息!立正!向后转!齐步走!”二、读拼音写词语.(分)弟弟nci还在屋子里大喊大叫不一会儿就到院子里拿着一把fzi把我种的一棵小树kndo了我伤心地流下了ynli.klin的小鸟pnmn地挣扎刚dsun大叫一声“jimn”就被凶恶的毒蛇吞了下去.三、照样子加一加减一减再组词.(
