幼教园小班教案课程(精编30篇)

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1、#+ 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案（1）： 小班生活活动：大家一齐玩 活动目标： 1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。 体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。 （1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。 （2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。 2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的方法。 （1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩

2、？ 轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 交流玩 （2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 教师提问：小龙开始怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的个性高兴？ （3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打 幼儿玩玩具，鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 幼儿园小班教案（2）： 幼儿园小班教案：小游戏丢手绢 设计意图：“丢手绢”游戏规则简单搞笑，贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼

3、儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏丢手绢。 活动目标： 1在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 2透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备：手绢 活动过程： 一、游戏导入 师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。 师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？ 生：（七嘴八舌的议论着，比划着） 师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？ 生：（回答） 二、游戏开始 师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。 1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳

4、）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。” 2、教会几个舞蹈如：“花蝴蝶、兔子舞等等。 3、教会几首歌如；“上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数蛤蟆等等。 4、教师教会幼儿唱丢手绢这首歌。 5、尝试游戏 (1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。 (2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。 (3)在活动

5、过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！” 6、教师和孩子们愉快地游。 三、游戏结束 师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答） 师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。 【活动提示】 1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。 2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。 3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。 幼儿园小班教

6、案（3）： 小班生活活动：睡觉 活动目标 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 活动准备： 1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 活动过程： 一、情景感知: 1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： （1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就就应把这些东西整齐地放在固定处。 （2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 二、方法传受 1、边表演边念儿歌午睡透过生动、搞笑的形式，提高幼儿练习的兴趣

7、，帮忙幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。 2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？ 谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。 找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到

8、朋友反跟斗。 4、学钻被，盖被。 可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。 教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。 先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 （以上这些活动，还能够结合幼儿午睡生活环节进行）。 三、巩固幼儿的良好行为习惯。 （1）开展“赛一赛”的游戏（比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。 （2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。 幼儿园小班教案（4）： 幼儿园小班语言教案认识新朋友 交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对

9、待他人，朋友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也是需要学习的。 本课程咱们学习认识新朋友，这是一个个性适合幼儿园小班（刚入园孩子）学习的一个课程。 活动目标: 1.明白幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一齐做游戏。 2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。 3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。 活动准备： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点： 培养幼儿用心观察表达的潜力，有说的愿望。 活动流程： 1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。 2、认识红红 (1)介绍红红 (2)向红红问好，幼儿自我介绍。 (3)观察红红，说说喜欢红红吗为什么 (4

10、)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 (5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。 3、认识东东 (1)观察东东，说说对东东的感受。 (2)友爱教育，劝说东东。 (3)帮忙东东，说说怎样让东东变干净。 (4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。 (5)说说东东自己会做的事。 (6)说说夸赞的话。 4、介绍自己 (1)说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友) (2)听音乐动一动，演演自己会作的事。 5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 活动推荐与提示 1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一齐观看，讲述我和谁一齐玩游戏。 2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大

11、胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。 3.带给阅读材料2坐车，指导幼儿观察并回答图书中的问题。 小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。 对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。 幼儿园小班教案（5）： 幼儿园小班综合教案找朋友 活动目标： 1、喜欢边唱边玩，对音乐游戏感兴趣。

12、2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一齐玩的快乐。 3、愿意向他人表达自己的爱。 活动准备： 1、VCD光盘 2、玩具牛一件 活动过程： 1、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。 师：宝宝们，和老师唱首歌吧！ 幼儿：好 2、让宝宝们理解朋友一词的含义，并大胆表现出来。 师：给宝宝们介绍我的好朋友-孙老师。 师：我喜欢孙老师，我们是好朋友，好朋友在一齐要亲一亲、抱一抱。 师：你喜欢谁啊？ 幼儿：引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一齐的快乐！ 3、鼓励宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好朋友要抱一齐，

13、脸贴脸。 4、宝宝们喜欢和老师亲一亲，抱一抱。 师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧！ 幼儿：。 播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。 5、边唱边游戏教师示范游戏玩法：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友；（拍手随节奏自然走动）亲一亲、抱一抱；（找到一个好朋友抱在一齐）我们都是好朋友。（拉起双手看着对方，高兴的随节奏上下晃动）再见。（挥手告别）提示：鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。 6、和玩具牛做游戏师：有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友，你们想不想见见他 幼儿：。 播放音乐，随音乐一齐做游戏，音乐反复播放，让幼儿体会游戏的快乐！ 活动延伸： 请幼儿回家后，和爸爸妈妈一

14、齐玩找朋友的游戏，体会和亲人一齐玩的快乐。 幼儿园小班教案（6）： 小班生活活动鞋子 一、活动目标： 1、引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。 2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。 3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮忙别人的意识。 二、活动准备： 1、事先排练好情境表演。 2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。 3、拟人化鞋样：高兴、不高兴各一双。 4、大鞋和小鞋音乐。 三、活动过程： （一）创设情境，激发幼儿兴趣。 1、找找小糊涂。 师：这天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的，人到哪去了？ （一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快！） 2、师：为什么会走不快？ 小糊涂：我穿了拖鞋。