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1、小学生健康教育状况的调查报告 调查源起：基于当前小学生身体普遍处于亚健康的现状我们必须认真透析和反思社会这个大环境对健康教育的关注程度和实施力度 众所皆知：身体是革命的本钱！伟大的教育家洛克更说过：“健康之精神寓于健康之身体！”确实大多数伟人、思想家、学者、智者和各领域的精英都非常重视身体的锻炼和保养然而在当代社会人们大多处于亚健康状况尤其青少年更是过早地背负起课业重担！这样有利于他们身心健康他们是不快乐的体质是不佳的所以爱护、必须关心小学生的成长问题亚健康！我们从国家、社会、家庭及小学生自身多方面反思探究其原因以寻求解决途径 国内外都十分重视健身教育问题更关注青少年健康状况然而面对竞争的压力
2、社会的快速发展学校、家长的高标准高要求学生柔嫩的背弯被压重了我们真不忍看到重重的书包、厚厚的眼镜和各种贪吃贪睡生活无序无规律的孩子就这样长大好的习惯是要从小培养,作为社会的弱势群体还在成长中的小学生们,他们需要更多科学的培养和锻炼,需要良好的社会锻炼氛围,科学的学校、家庭健身教育加强体质打好身体的底子,将来才可能在各行各业有所成就 作为未来的教育工作者我致力于研究这一现象透析国家和教育机构对健身教育的实施社会对健身教育的关注家庭对健身教育的重视以及小学生的自我健身意识从中发掘健身教育的缺乏而导致小学生的亚健康状况运用专业所学、参考文献及自身研究来解决这一问题提出建设性的策略与方案以引起社会对小
3、学生健康状况的关注配合学校、家庭加大健身教育实施力度提高小学生的健身意识和身体素质让他们积极参与身体锻炼健康快乐地成长！ 调查基础：1、“亚健康”的含义：世界卫生组织认为：健康是一种身体、精神和交往上的完美状态而不只是身体无病根据这一定义经过严格的统计学统计人群中真正健康（第一状态）和患病者（第二状态）不足2/3有1/3以上的人群处在健康和患病之间的过度状态世界卫生组织称其为第三状态国内常常称之为亚健康状态第三状态状态处理得当则身体可向健康转化；反之则患病 2、作品基础：中小学暑期“课业加餐”情况调查报告我们有大量的调查报告访谈记录以及宣传经历研究现在中小学生普遍课业负担偏重而导致的健康不佳身
4、体、心理大多处于亚健康状态令人堪忧！从这个研究层面引发我们对于小学生健康状况的思考和探究具有一定的研究基础和前瞻性！ xx年年寒假社会实践调查报告强身健体积极锻炼家乡人民的保健意识考察； 3、国内外已有研究参考： 小学生身心健康教育作者：日坂人博子着中王树范译出版社：中国农业科技出版社 内容提要：教育孩子历来是一个传统而棘手的问题在中国有所谓“玉不琢不成器”的说法无论是家长、教师经常只是把孩子放在接受教育的被动地位；总是想叫孩子按自己的想法去做什么和做至于在启发孩子自己主动地去做什么和做方面下功夫就太少了本书所介绍的对小学生的教育方法则相反它通过在小学校日常发生的事情教育孩子主动地自己培养自己
5、真正把小学教育当作启蒙教育阶段让孩子认识大自然了解自己身体的一般构造和机能懂得怎样保护自己本书对家长及教师都会有很好的启示 小学生健康教育作者：郑日昌出版社：高等教育出版社图书发行部（兰色畅想）出版日期：xx71 本书全面介绍了小学生健康教育的基本理论与实务旨在帮助小学教育专业的学生了解和感受小学生健康教育的专业性质、基本原理、实施方法及组织管理以便在将来的工作中能以正确的视角对待小学生的身心健康问题为将来能参与这项工作打下初步的专业基础 一些健康教育网站参考 xx年年江苏省小学生健康教育知识竞赛短信试题答案引用地址： 研究方法： 发放调查问卷加上访问两者并驾齐驱双管齐下 信息的整理与数据统计：我共发放问卷60份回收有效卷58份(后附调查问卷2份) 3充分利用书籍和网络资源查找相关研究资料 4基于问卷逻辑编写调查报告 调查结果与分析： 1“亚健康”状态分析 从问卷第一大题共有10种“亚健康”状态分析所得数据：62.1%出现过或正处在亚健康状态剩下37.9%的小学生没有出现过亚健康的症状据世界卫生组织一项全球性调查结果表明全世界真正健康的人仅占5%经医生检查、诊断有病的人也只占20%75%的人处于亚健康状态由此可见大部分人还是处在“亚健康”状态的
