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1、苏教版六年级语文下册练习题班级 姓名 一、看拼音写字词。hng zhu pio y gng qu h p ( ) ( ) ( ) ( )d y xing tng rn z hu long ( ) ( ) ( ) ( ) ln 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）jn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏二、带点字选择正确读音，用“”划出。湖畔（pn bn） 参差 (chi c) 狂风怒号(ho ho)撩起(lio lio) 伴奏 (zu zhu) 一唱一和 (h h)三、巧对对子（4 分）桃红对（ ） 杨柳风对（ ）旭日对（ ） 近在咫尺对（ ）四、成语练习。1.积累：温文（ ）雅 （ ）
2、 （ ）如生 雷（ ）万钧 芳草如（ ） 2.注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：_、_3.春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,如：春光明媚、_、_等。再写出带有“风” “雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、_、_等。4用“”划去用的不恰当的成语。爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青） ，造诣极深，还出过书呢。 1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。 五、判断下面说法是否正确，在括号里打或。1 “汹涌澎湃”四个字按音序排列是“湃澎涌汹” 。( )2 “雷霆万钧”的“钧”是古代的长
3、度单位。( )3 “扬汤止沸”和“赴汤蹈火”中的“汤”都指的是“开水” 。 ( )4 “看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。 ”中的“红五星”和“迷彩服”都是指人民解放军。 ( )5辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方见解中的欠缺，以便得出正确的认识。( )六、句子练习。金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。缩句：_那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？改陈述句：_ _体会句式特点，仿写句子。理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。_ _ _七、积累、填空。1 我们爱你啊，中国一文向我们介绍了很多闻名
4、世界的祖国名产，如：_， _等。2.烟台的海是一幅画，_,_.3.优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养，看见黄果树瀑布,你会吟诵“_，_” 来赞美它的壮观。诵读苏轼的 “_，_。 ”让我们懂得认识事物要全面，不要犯“当局者迷”的错误。4概括人物特点：_ 的鲁迅_的孔子_ 的彭德怀 _的人民子弟兵，其中你印象最深的是谁？并说明原因 _。5如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，_ _。 （培根）6.同桌 张明今天又少做家庭作业，老师让你真情劝导。你会怎么说？并用上一两句格言警句：_ _ _八、乱文整理。（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东
5、西。（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。（ ）小时侯的霍金想象力非常丰富。九、阅读理解。（一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化 由此看来，水是真君子啊！1这段话出自课文 ，它围绕哪一句话写的？用“”划出。2这段话中省略号用法是：_。想一想水还有哪些特点，试为省略号处再补一句话_3 “善施教化”一词在文中意思是 _现实生活中
6、，你注意过谁曾“善施教化” ，请简单举一例说明。_（二）小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难
7、，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中1给短文加一个合适的题目_2将文中括号内恰当的词语用“”划出。3写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ）写反义词： 高唱（ ）细微（ ）4联系上下文解释词语或造句：蹒跚：_滂沱：_5用“”划出文中前后照应的句子。6本文通过写_，实际赞美了_7读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两句。_ _ 十、作文：“和谐江苏我的家”征文具体要求 1围绕和谐主题，描绘大“家” 、小“家”的变化，叙述你家、我家的故事，畅想未来的家、理想中的家的情景等（农村留守儿童还可通过给爸爸妈妈写信，倾吐自己的心里话） 。题目自拟，角度要小，内容充实，富有时代感。 2体裁不限，以散文、诗歌（儿歌） 、书信等为主。 3800 字以内。4征文格式：第一行征文题目（四号字） ；第二行，靖江外国语学校年级班 姓名
