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1、北宋 欧阳修 山行六七里，亭影不孤 翁去八百年，醉乡犹在 第一课时 学习目标 能正确朗读课文。 能正确译讲并背诵课文 第一自然段中名句。 作者介绍 说说你所了解的欧阳修。 欧阳修（1007-1072），北宋著名文学家 ，史学家。唐宋八大家之一。字永叔， 号醉翁，晚年号六一居士，吉州吉水（ 今属江西）人。谥号文忠。作品收录于 欧阳文忠公集。 相关链接：唐宋八大家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩 他4岁丧父，家境贫困，母郑氏用 荻杆画地教他识字读书，10岁能 作诗赋，21岁中进士，其后任监 察御史。他支持范仲淹的政治改 革，范仲淹被罢官，欧阳修不顾 个人利害，愤然上书斥责有关
2、权 臣，因此遭贬。回朝后官至枢密 副使、参知政事。 欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的 倡导人，他大力提倡古文，批评宋 初以来追求靡丽形式的文风，主张 文章要“明道”“致用”，著名的古文 家三苏父子、曾巩、王安石等都出 自于他的门下。著有欧阳文忠公 集。他的散文大都内容充实，气 势旺盛，具有平实自然、流畅婉转 的艺术风格。 六一居士初谪滁山， 自号醉翁。既老而衰且病 ，将退休于颍水之上，则 又更号六一居士。客有问 曰：“六一，何谓也？”居 士曰：“吾家藏书一万卷 ，集录三代以来金石遗文 一千卷，有琴一张，有棋 一局，而常置酒一壶。” 客曰：“是为五一尔，奈 何？”居士曰：“以吾一翁 ，老于此五物之
3、间，是岂 不为六一乎？” 欧阳修六一居士传 写作背景 本文作于1046年，欧阳修 不到40岁，文中自称“醉翁” “年又最高”“苍颜白发”都是 夸张的说法。 他在题滁州醉翁亭中说 ： “四十未为老，醉翁偶题篇 。 醉中遗万物，岂复记吾年？ ” “我生四十犹强力，自号 醉翁聊戏客。“ （一读课文，扫除生字词） 自学指导 听课文朗读，注意把握字音、停顿、感 情。 然后自读课文，给生字注音，读完后， 比谁能正确朗读课文（时间5分钟） 康桥朗诵作品：醉翁亭记.flv 第28课.flv 请同学们读准红字的字音： 滁州 林壑 琅琊 潺潺 酿泉 辄 醉 林霏 开 岩穴暝 朝而往 伛偻提携 酒洌 山肴 野蔌 射
4、者中 弈者胜 觥筹 交错 颓 然 树林阴翳 ch h lngy chn ningzh fimng zho ylli yo s zhng ygngchu tu y 自学指导 请同学们朗读课文第一自然段，结合课 本注释练习翻译，如有疑问可查询工具 书，也可以问老师或同学，5分钟后比谁 能正确译讲。 二读课文，译讲课文 检查自学效果 译讲方法 每人讲一句。先读一句原文，再解 释重点词，最后翻译整个句子。 正确朗读并译讲第一段 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美 ，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行 六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰 之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼 然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁 ？山之
5、僧智仙也。名之者谁？太守自 谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉 ，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉 翁之意不在酒，在乎山水之间也。山 水之乐，得之心而寓之酒也。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美， 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间者，酿泉也。 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭 者谁?山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太 守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自 号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 第一段译文 环绕滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树 林和山谷特别秀丽，远远望去，那树木茂盛又幽 深又秀丽
6、的地方，是琅琊山。沿山路行走六七里 ，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的 ，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座四 角翘起，像鸟张开翅膀一样的亭子高踞在泉水边 上，这就是醉翁亭。建造亭子的是谁?是山里的和 尚智仙。给它命名的是谁?是太守用自己的别号来 命名的。太守同宾客来到这里饮酒，喝少量的酒 就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“ 醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之 间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒 上。 自研共探 1、请概括这一段的段意。 2、醉翁亭依山傍水，作者在第一段里描绘 了几幅画面？ 3、这段文字的写景顺序是什么？ 4、这段有一个名句，请将它找出来
7、。这句 话在全文中的作用是什么? 5、本段出了两个成语，它们是： 1、请概括这一段的段意。 由醉翁亭的自然环境和亭 名由来引出醉翁寄情山水 的乐趣。 2、醉翁亭依山傍水，作者在第一段里描绘 了几幅画面？ 群山环绕图琅琊秀色图酿泉流水图 溪亭展翅图。 3、这段文字的写景顺序是什么？ 第一段作者利用空间的变幻手法移步换景 ，由远及近，这我们描绘了一幅幅山水特 写，层层烘托了醉翁亭的美。 由远及近，由面到点，或由全景到局部。 4、这段有一个名句，请将它找出来。这 句话在全文中的作用是什么? 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 作用：是全文的核心句子，为下文 写景抒情定下了基调。 5、本段出了两个成语，
8、它们是 ： 峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。 比喻事情经历曲折后，出现新的转机。 醉翁之意不在酒：醉翁的兴趣并不在于 喝酒。形容人别有意图，言在此而意在 彼。 当堂练习 一、给下列字注音 壑（ ）晦（ ） 伛偻（ ） 肴（ ）蔌（ ） 觥筹（ ） 滁（ ） 辄（ ） 暝 （ ） 弈（ ） 翳（ ） h huyl yo s gngch u ch zh mng yy 二、解释下列红色的字 1.望之蔚然而深秀者 2.翼然临 于泉上 3.名之者谁 4.饮少辄 醉 5.醉翁之意 不在酒 茂盛的样子 坐落在高处 命名 就 情趣 三、翻译下列句子 1.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 2.山水之乐
9、，得之心而寓之酒也 3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 第二课时 学习目标 能正确译讲课文第二、三、四 自然段，并背诵重点语句。 自学指导 请同学们朗读课文第二、三、 四自然段，结合课本注释练习翻译 ，如有疑问可查询工具书，也可以 问老师或同学，5分钟后比谁能正确 译讲。 一读课文，译讲课文 检查自学效果 译讲方法 每人讲一句。先读一句原文，再 解释重点词，最后翻译整个句子。 正确朗读并译讲第二段 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 ，晦明变化者，山间之朝暮也。野 芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜 高洁，水落而石出者，山间之四时 也。朝而往，暮而归，四时之景不 同，而乐亦无穷也。 图片欣赏 日出而
10、林霏开 图片欣赏 云归而岩穴暝 图片欣赏 野芳发而幽香 图片欣赏 佳木秀而繁阴 图片欣赏 风霜高洁 图片欣赏 水落石出 图片欣赏 四时之景不同，而乐亦无穷也 第二段译文 像那太阳一出来，树林里的雾气散了，烟 云聚拢来，山谷显得得昏暗，或暗或明， 变幻不一的，就是山间的清晨和傍晚。春 天野花开了，散发出一股清幽的香味；夏 天好的树木枝繁叶茂，形成一片浓郁的绿 阴；秋天天气高爽，霜色洁白；冬天水位 下降，石头显露出来，这是山中的春夏秋 冬四季的景色。早晨进山，傍晚回来，四 季的景物不同，人们的乐趣也是无穷无尽 的。 正确朗读并译讲第三段 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼， 后者应，伛偻提携，往来
11、而不绝者，滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒 ，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者 ，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者 中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者， 众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太 守醉也。 第三段译文 至于背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息， 前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来 往往，络绎不绝，这是滁州人在游览。在溪边钓 鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水酿酒，泉水 香，酒水清；山中的野味野菜，各种各样在面前 摆着，这是太守举行酒宴。宴饮酣畅的乐趣，不 在于音乐，射的射中了目标，下棋的下赢了，酒 杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是 宾客们尽情地欢乐。一
12、个脸色苍老，满头白发， 醉醺醺地坐在众人中间的，是太守醉了。 正确朗读并译讲第四段 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而 宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游 人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之 乐，而不知人之乐；人知从太守游而 乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同 其乐，醒能述以文者，太守也。太守 谓谁？庐陵欧阳修也。 第四段译文 不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回 家，宾客跟在后面。树林枝叶茂密成荫，鸟到处 鸣叫，这是游人离去，鸟雀就欢乐了。但是鸟儿 只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣，游人只 知道跟着太守一同游玩而欢乐，却不知道太守自 有他的乐趣。喝醉了能够同大家一起欢乐，酒醒 后又能用文章来
13、记述这件乐事的人，是太守。太 守是谁？是庐陵的欧阳修。 （背诵默写重点句子） 1、山中朝暮之景 2、山中四时之景 一、一词多义 1. 云归而岩穴瞑 太守归而宾客从 微斯人，吾谁与归 日出而林霏开 若夫霪雨霏霏 回去 聚拢 归依 雾气 雨（或雪）很密的样子 2. 当堂练习当堂练习 5. 颓然乎其间 览物之情，得无异乎 在 吗 3. 山水之乐 人知从太守游而乐 乐趣 快乐 4. 名之者谁 卷卷有爷名 命名 名字 二、翻译下列句子 1、山水之乐，得之心而寓之酒也。 2、负者歌于途，行者休于树。 3、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 乐也。 4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 第三课时 教学目标
14、 1、理清文章思路，把握文章线索。 2、理解作者表达的思想感情。 3、品味文章的写作特色。 4、背诵文中名句。 一 理清文章思路 n1、由醉翁亭的自然环境、亭名由来引出醉翁 寄情山水的乐趣。 n2、描写山间的朝暮变化和四季不同景色。 n3、写太守、众宾、游人之乐。 n4、写太守醉游归来，自得其乐。 n环滁琅琊山酿泉醉翁亭 n太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。 n醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 n二 欣赏醉人的风景： n课文中哪些句子描绘了醉翁亭四周的 n山水之景、朝暮之景和四时之景？ 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美， 望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水 声
15、潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转， 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 由远到近 空间顺序 层层烘托，突出了醉翁亭之美，引人入胜。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变 化者，化者，山间之朝暮也。山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。山间之四时也。 时间顺序 抓住景物特征去描写，一句一景，语言简练而优美 ，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口。 图片欣赏 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊也。 图片欣赏 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 图片欣赏 日出而林霏开 图片欣赏 云归而岩穴暝 图片欣赏 野芳发而幽香 图片欣赏 佳木秀而繁阴 图片欣赏 风霜高洁 图片欣赏 水落石出 图片欣赏 四时之景不同，而乐亦无穷也 三 感受人们的欢乐 n好山好水好地方，自然要有人来欣赏。 那么，课文又是如何描写人们欢乐的场 面呢？ 读第三小节，思考：人们的欢乐体现在 哪里？你能用自己的语言描述一下吗？ 太守见到这些，有着怎样的神态？ n至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者 应，
