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1、高速铁路施工技术课程标准 作者： 日期：- 11 - 陕西交通职业技术学院高速铁路施工技术课程标准高速铁路施工技术课程标准编制人 *课程名称：高速铁路施工技术学 分：3参考学时：60（理论50+实践10）适用专业：铁道工程技术一、课程性质高速铁路施工技术是铁道工程技术专业开设的一门专业核心课，主要培养高速铁路工程技术职业岗位技术技能人才，使学生具有指导高速铁路工程施工的能力，工作岗位主要是面向施工员。主要研究在高速铁路施工相关技术标准下组织路基施工、桥梁施工、隧道施工、轨道施工和工程测量的技能学科。学习前导课程有：工程测量、工程制图及CAD、工程地质、建筑材料、钢筋混凝土施工技术、地基与基础工
2、程等；平行课程有：铁路线路施工技术、铁路桥梁施工技术、城市轨道交通工程等；后续课程有：铁路施工组织与概预算、隧道施工技术、道路工程技术、工程项目管理、职业资格考证、顶岗实习、毕业论文（设计）及答辩等。二、课程设计思路借鉴国外先进的职教理念和方法，遵循高职教育基本规律，结合国内和地区实际，将课程目标定位在培养高素质的技能型人才上，面向高速铁路施工企业一线技术管理工作岗位群为出发点，分析这些岗位群的实际工作内容，按照工作对象的不同选取教学内容。高速铁路施工技术就是新课程体系中核心职业技能课程。根据铁道工程技术专业人才培养目标，以施工员职业岗位能力和职业素养的培养为导向，统筹考虑前后续课程的衔接，通
3、过对施工员职业能力和职业素养的研究，分析施工员应具备的专业能力素质，由此设计出该课程的单元。本课程以真实的工程项目为载体，以高速铁路施工过程为主线设计学习情境，把相关的知识点溶入到各个环节中去。学中做，做中学，多元化的教学团队同学生共同构成了师徒传承的教学模式，课程的施教过程，也就是高速铁路的生产过程，凸显了学习过程和实际工作过程的一致性。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。三、课程设计依据本课程设计的主要依据是相关专业技术标准、规范、规程等，具体内容如下所示 。（1）高速铁路路基工程施工质量验收标准（TB 10751）（2）高速铁路桥
4、涵工程施工质量验收标准（TB 10752）（3）高速铁路隧道工程施工质量验收标准（TB 10753）（4）高速铁路轨道工程施工质量验收标准（TB 10754）四、课程培养目标（一）总体目标教学的总体目标是使学生具有高速铁路构造物施工图的识图能力，具备职业岗位中高速铁路施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。（二）具体目标1.能力目标（1）能合理选择高速铁路路基横断面的形式；（2）能做高速铁路路基基床结构参数的设计；（3）能编制高速铁路路基、桥梁、隧道、轨道的施工组织设计；（4）能指导高速铁路路
5、基、桥梁、隧道、轨道结构的施工；（5）能根据工程特点合理选择施工方法；（6）能熟练操作测量工具进行高速铁路工程结构物的测量和监控量测。2.知识目标（1）熟练掌握高速铁路路基的横断面形式；（2）熟练掌握高速铁路路基填筑与质量检测方法；（3）熟练掌握高速铁路桥梁、隧道、轨道的施工方法；（4）熟练掌握高速铁路轨道结构的类型及其施工工艺；（5）熟练掌握高速铁路工程测量的内容及其要求；（6）熟练掌握高速铁路施工组织设计的编制方法和内容。3.素质目标（1）能自主学习，善于发现问题，能独立分析问题和解决问题；（2）能正确分析实际工程中常见的结构问题并提出处理方案；（3）能够与他人合作并交流，具有团队协作精神
6、和创新能力； （4）具有勤于思考、严谨求实的工作作风和积极向上的工作态度，具有良好的职业道德。五、课程整体设计本课程的教学内容是通过大量的岗位调研与分析后，在课程团队成员和企业技术人员共同参与下设计完成的，具有很强的针对性与实用性。以岗位真实的工作任务为载体，通过工程案例、施工视频等引出有关施工的知识。采用CDIO做中学的教学模式，理实一体化的教学完全在企业现场和生产性实训室完成，通过下发学生任务单（学生工作页）对学生布置作业，以任务为驱动，引导学生完成工作任务单，完成综合过程评价。CDIO 做中学切实让学生掌握高速铁路施工的理论知识，同时提高学生的动手能力和科技创新能力。按照高速铁路沿线构造
7、物的组成，选取5个教学项目。再将每个项目按照工作流程进行分解，确定了16任务单元。高速铁路施工技术课程的整体设计见表1。表1钢筋混凝土施工技术课程整体设计项目序号项目名称任务单元学时项目1高速铁路路基施工技术高速铁路路基基床结构设计4高速铁路工后沉降控制2高速铁路路基填筑与质量检测4高速铁路路基加固2项目2高速铁路桥梁施工技术高速铁路桥梁结构与技术标准2高速铁路简支箱梁结构设计要点4高速铁路桥梁施工6项目3高速铁路隧道施工技术高速铁路隧道结构与技术标准2高速铁路隧道施工工艺及关键技术6项目4高速铁路轨道施工技术认识有砟轨道与无砟轨道2无砟轨道的铺设施工6有砟轨道的铺设施工4项目5高速铁路工程测
8、量框架控制网测量4线下工程测量6线下构筑物变形测量2轨道施工测量4合计60六、课程单元设计高速铁路施工技术的课程单元设计见表2。表2 高速铁路施工技术课程单元设计序号项目名称任务单元知识内容与要求技能内容与要求教学活动设计1高速铁路路基施工技术1.1高速铁路路基基床结构设计掌握高速铁路路基基床设计要点。掌握高速铁路路基基床设计方法。能识读高速铁路路基基床各部分的构造，并绘制路基横断面图。能根据工程特点进行路基基床结构设计。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。1.2高速铁路工后沉降控制掌握高速铁路路基工后沉降观测仪器使用要点。掌握高速铁路路基工后沉降控制方法及进行观测数据处理。能熟练使用工后沉
9、降观测仪器。能根据工程特点选择合适的工程沉降测量方法。能准确处理观测数据并进行工后沉降预测。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。1.3高速铁路路基填筑与质量检测掌握高速铁路路基填筑施工工艺及质量控制要点。熟悉高速铁路路基填筑质量检测方法。能进行高速铁路路基填筑施工。会使用高速铁路路基填筑质量检测仪器。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。1.4高速铁路路基加固掌握高速铁路路基加固方法。能根据工程特点选择合适的路基加固技术。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。2高速铁路桥梁施工技术2.1高速铁路桥梁结构与技术标准掌握高速铁路桥梁结构类型。掌握高速铁路不同类型桥梁的技术标准。能识读高速铁路桥梁
10、结构图。能识别高速铁路桥梁技术标准。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。2.2高速铁路简支箱梁结构设计要点掌握高速铁路简支箱梁结构设计要点。掌握高速铁路箱梁施工技术要求。能进行高速铁路箱梁几何尺寸设计。能进行高速铁路箱梁施工。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。2.3高速铁路桥梁施工掌握后张法预应力箱梁预制技术。掌握箱梁吊装、运输与架设要点。能进行后张法预应力箱梁施工。能根据工程特点选择合适的箱梁运输架设方案。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。3高速铁路隧道施工技术3.1高速铁路隧道结构与技术标准掌握高速铁路隧道结构的组成。掌握隧道洞门和洞身的类型。能识读高速铁路隧道结构施工图。能进行
11、高速铁路隧道技术标准分析。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。3.2高速铁路隧道施工工艺及关键技术掌握新奥法、盾构法施工。掌握高速铁路隧道通风技术。能根据施工图进行高速铁路隧道施工。能进行高速铁路隧道通风施工。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。4高速铁路轨道施工技术4.1有砟轨道与无砟轨道的认识掌握有砟轨道的特点。掌握无砟轨道的特点。能根据工程特点选择合适的轨道类型。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。4.2无砟轨道的铺设施工掌握无砟轨道施工技术及质量控制要点。能认知无砟轨道的各部件。能进行无砟轨道的铺设施工。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。4.3有砟轨道的铺设施工掌握有砟轨道施
12、工技术及质量控制要点。能认知有砟轨道的各部件。能进行有砟轨道的铺设施工。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。5高速铁路工程测量5.1框架控制网测量掌握CP0网形设计和精度。掌握 CP0观测方法。能进行高速铁路框架控制网测量。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。5.2线下工程测量掌握初测、复测的方法及精度要求。掌握施工控制网加密方法。掌握线路、路基等构筑物施工测量方法。能进行高速铁路线下工程测量。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。5.3线下构筑物变形测量掌握设置变形测量点及变形观测要点。掌握测量成果整理资料。能进行线下构筑物变形测量并对结果进行处理。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。
13、5.4轨道施工测量掌握轨道控制网建立要点。掌握轨道施工测量方法。会建立轨道控制网。能进行轨道施工测量并对结构进行处理。采用电子课件、工程案例、教材及任务单。七、课程实施和建议（一）教学方法图1 “教学做”一体的CDIO教学模式按照“以学生为主体，以老师为主导，面向工作岗位，培养较强职业技能”的教学理念，以调动学生积极性为核心，以职业能力培养为主线，对不同的知识点运用各种恰当、有效的教学方法，合理构建理论教学和实践教学体系，着眼于突出学生的识读高速铁路构造物施工图和指导结构施工能力的培养，采用灵活多样的教学方法相结合。采用的主要教学方法有：CDIO四步教学法、项目导向和任务驱动教学法、案例教学法
14、、现场教学法等。（二）教学手段课程综合利用现代技术教学手段，多举措、全方位提高教学质量，提高学生的岗位职业能力。1多媒体教学高速铁路施工技术课程教学目标就是要使学生能够熟练识读高速铁路构造物施工图及准确进行施工测量，运用传统的教学方法，难以达到良好的教学效果，为此我们搜集了大量的图片，制作了每个教学任务单元的多媒体课件。教师采用多媒体教学，使复杂、枯燥的高速铁路路基、桥梁、隧道和轨道施工一一展现在学生面前，不仅提高了学生的学习兴趣，也增大了课程的信息量和工程实用性，教学效果良好。2开发了配套的学生任务单经过与高速铁路施工行业企业多年的交流和探索，在课程结构、教学模式、课程设计、课程评价等方面都进行了大胆地改革和创新，形成了自己的特色，编写了 CDI
