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1、老舍 济南的泉 1、 学会细致地观察并生动地描写自然景 物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排； 3、 理解运用比喻、拟人等修辞手法的作 用。 导入： 同学们，北国的寒冬多是朔风怒号、 冰封雪飘，江南的冬天温柔可人，那么地处中 原的济南呢？它有一番怎么别致的性格呢？老 舍在济南的秋天里曾这样说过：“上帝把夏 天的艺术赐给瑞士，把春天赐给西湖，秋和冬 全赐给了济南。”今天，就让我们一起走进济 南的冬天去见证老舍先生的评判。 老舍（1899-1966），现代著名作家，人民艺术家 。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市 贫民家庭。代表作骆驼祥子、话剧茶馆等， 他的作品收集在老舍文集中。本文
2、约写于1930 1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。 济南(j) 伦敦(dn) 镶(xing) 水藻 (zo) 贮蓄(zh) 发髻(j) 澄清(chng) 着落(zhu) 看护(kn) 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 济 南 的 冬 天 总写 分述 山 水 冬天的济南 温晴（宝地） 文章结结构图图 、作者是如何引出济南冬天的特点的？ 、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的 特点的？ 3、说说你对济南城的印象？ 异地之冬： （多风）（多雾） （日光毒） “奇迹” “怪事”“害怕” 济南冬天： 对 比 北平 伦敦 热带 无风声响晴 无
3、毒日 宝地温晴 特点 山 水 老城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 暖和 舒适 可爱 温情 慈善 薄雪覆盖下的山 山上 山尖 山坡 山腰 远山 矮松顶着白花 银边 穿花衣 露出粉色 水墨画 秀气 山上 矮松顶着白花 像看护妇 山尖 全白 镶银边 白雪黄草山坡 穿花衣 山腰露粉色 害羞 远山 卧着小村庄 素淡雅致 小水墨画 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”冬水清澈通透 “绿”冬水温暖多情， 富于生机。 （衬托水的绿） 说说你对 济南城的 印象 冬天的 济南 山清水秀 风景如画 温暖如春 空灵的蓝水晶 温晴的宝地 朗读课文第四自然段，找出这一段中 标
4、明写景顺序的词语。 山上 山尖山坡山腰 按空间顺序从上到下 品味语言一： “这一圈小山在冬天特别可爱，好 像是把济南放在一个小摇篮里,它们安 静不动地低声说：你们放心吧，这儿 准保暖和。” 用“小摇篮”比喻小山围城的地理 环境，用“看护者”比喻四周的的小山 ，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小 山的特别可爱。 （比喻、寓情于景） 品味语言二： “一个老城有山有水，全在天底下晒 着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来 把它们唤醒”。 “睡着”、“唤醒”是拟人的写法， 将老城人格化，使之带有生命的感觉与 意味，表现了济南“暖和安适”的特点 。 （拟人、情景交融） 品味语言三： “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房 顶上卧着点雪。” “卧”字用得很贴切。济南城外的小村 庄被作者赋予了生命和感情，它们都“ 安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的 天赐。这“卧”字，正好与第二段中的 “好像是把济南放在一个小摇篮里”相 呼应，用拟人的手法写活了济南。 （拟人、融情入景） 品味语言，体悟情感后归纳写作特点： 1、善用比喻、拟人，准确恰到好处，予人美感。 2、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 拓展延伸： 1、课外阅读：沁园春雪 布置作业： 2、模仿本文写法，写一篇短文 校园的冬天。
