初三年级组长工作反思

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1、初三年级组长工作反思 年级组长是组织、协调与落实年级内学生思想品德教育工作的常规管理下面的是初三年级组长工作反思希望能帮助到你！ 一学期以来在学校各级领导的指导下我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作全体老师能积极配合顺利开展好各项工作以学校的德育教育为前提抓好本年级学生的各项行为规范促进每个学生健康活泼地成长现对本学期年级组工作总结如下： 一、教师辛勤耕耘 我们级组共有8位教师对待工作兢兢业业尽职尽责学校布置的任务总是积极地、及时地完成 钱保强：是四年级的一面旗帜对待工作的认真负责是有口皆碑他说得少做得多处处以典范来带动我们大家给其他班级作出了榜样作为四(2)班数学教师、班主任兼四年级数

2、学教研组长他很忙一向早出晚归全身心地为了工作默默耕耘 冯国芹老师：是组内年纪最大的一位但从不倚老卖老凡事积极主动富有激情善于把工作提前完成对于级组的工作不分份内份外对待自己的教学也总是扎扎实实从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师 何腊梅老师：富有新点子新思维认真负责无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法对级组工作也常出谋划策学生们已逐步形成自主管理的班风和模式语文教学更是一环扣一环学生成绩日益上升习作水平提高很快 邵娟老师：虚心好学对待同事彬彬有礼对待学生始终以鼓励的目光及话语让孩子们感受到老师的信任与期望学生们很喜欢他教学工作日趋进步 孙玉红老师：对待工作非常认真负责尤其对待学生循

3、循善诱、孜孜不倦经常利用课余时间对学生进行辅导组内工作也很热情主动经常提些有建设性地意见 陈萍老师：多才多艺对学生有耐心为级组活动默默作着贡献深得办公室所有老师的喜爱对学校的各项工作尽力去做好孩子们也很喜欢上她的课 陈艳琳老师：开朗好心态热情好人缘从没把自己当做是一个逸夫小学的过客而是从一开始就把自己融入这个快乐的大家庭做每一件事都积极主动对级组工作、教学工作付出了很多教学工作更是从不放松经常利用休息时间辅导学生的作文 总的来说四年级组是一个团结向上的集体大家互帮互助有不同意见可以辨论而从不伤感情年轻有活力积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色对待学校的工作总是积极的配合对级组工作也总是大

4、力支持 二、学生的不断进步 1、行为规范方面有明显进步 一般情况下能做到卫生工作有序学生养成了自觉清洁的习惯早读自觉到位有班干部带读课堂秩序良好各项行为规范较之上学期有了明显进步 2、开展丰富多彩的读书活动 在全校的读书热潮下我们四年级也启动读书工程让知识成为学生的朋友让读书成为学生的习惯各个班的图书逐渐增多课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动 三、所做的一些工作 1、落实德育活动这个学期我们级组认真落实学校的德育工作让德育活动收到了实效通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动组织学生参加一系列地书画比赛、征文比

5、赛等比赛 2、安全教育永远放第一位为了杜绝校园内的安全隐患我们加强楼层的安全巡视工作确保楼道内的安全通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传让学生提高警惕不轻易犯险在年级组会议上反复强度安全提高教师的安全意识特别是用电安全 3、比以前更用心抓教学全面提高学生成绩; 本学期我组老师比以前更用心用力地去抓教学首先我们加强教师之间交流和沟通能及时发现问题有针对性地进行研讨在期末复习阶段制定了较为详细的复习计划复习工作秩序井然在培优的同时老师们丝毫没有放松对后进生的辅导都会对后进生进行有针对性的辅导在他们的耐心辅导下学生的成绩都有了不同程度的提高 4、顺利召开了家长会在学校的统一布署下在我们级组老

6、师的共同努力下各班主任完善了班级文化并有了自己的特色四(1)班、四(2)班先后召开了家长会密切了与家长的联系 四、反思存在的问题 1、学生自学能力较差下学期这方面要加大力度 2、学生学习习惯、态度行为习惯等仍有所欠缺 3、教师的论文发表或获奖不多 4、中队的特色还不够突出需要继续加强个性中队、特色中队建设 五、努力的方向 1、加强对学生进行学习目的性的教育培养学生学习的积极主动性 2、要大力培养学生干部的工作能力使之真正成为老师的助手提高他们的管理水平 3、在管理能力上要加强学习和更新 4、要多向其他级组学习多动脑筋多创新 5、教师素质还要继续提高提高的途径还需思考 6、继续加大培养新教师的力

7、度尤其是促进新班主任的成熟 精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求落红不是无情物化做春泥更护花我们将在今后的工作中加倍努力得以改进和完善 弹指间一学期过去了回顾一学期的工作让我感受最多的就是两个字：感谢首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处感谢年级的所有学生对我工作的密切配合最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们正是有了大家的相互理解通力合作才有了今天初一年级的健康发展才有了我今天的收获与体验一学期来初一年级全体教师高度的责任感无私的奉献精神时时感动着我四位班主任各显神通各具特色任课教师各负其责、各把一关协调一致、密切配合让我深深地体会到： 一、作为年级的

8、带头人高度的责任感是做好工作的先决条件 作为初一年级主任我深感肩上责任的重大为了让家长满意学校放心一学期来我对工作从来不敢怠慢率先垂范经常超负荷工作要求教师做到的我首先做到起早贪黑早来晚走作为一名年级带头人只有身先士卒才能有利于开展年级工作才能赢得同志们的认可和支持同时在我个人利益与学校工作相冲突时我能从大局出发正确取舍宁愿牺牲个人利益也要全力支持学校工作这是我做好年级工作的重要保证 二、团结就是力量团结才能出效益 团结就是力量有了力量就有了战斗力一学期来以班主任和各备课组长为核心认真研究精心策化周密部署每项工作经常性和教师交流、谈心帮助老师们解决工作、生活中的困难思想上一致心灵上沟通年级组的

9、每一位教师都非常支持我的工作使我的想法、安排能够得以顺利实施每个班都有以班主任为核心的主导群体不断研究学生、分析学生具有非常强的凝聚力每个备课组又以备课组长为核心通力协作落实到位全体教师精诚团结一人有事其他人都毫无怨言的顶上去圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声有了这样一个团结协作的集体不想进步都不可能下面我就把本学期初一年级的具体工作进行总结不妥之处敬请指正 初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队在年级组长的带领下倡导快乐教育追求幸福人生以实际行动落实学校先进的办学理念从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师提高每一个人的生命质量出发坚持在研究状态下

10、开展工作年轻教师有活力有干劲有创新中年教师以身作则一丝不苟科任教师积极协助班主任做好班级管理工作经常与学生谈心处理相关事宜参与各项活动可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情跻身到了学校发展的快车道 年级管理稳步推进 年级组是学校的一个基层团体为确保整个年级正常、高效运转我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通及时协调组内的工作及具体的落实措施每周定期召开班主任工作会议分析问题、解决问题使教育和教学走上良性发展的轨道使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风 针对学生进入初中以后学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点全面关注学生的健康成长积极创设适合青春期学生发展的教育帮助

11、学生迈好青春第一步常规管理抓落实、求突破特色工作抓创新、求成效系列活动搭平台、展风采突出学生的主体性、实践性和参与性年级每周召开一次班主任工作会议围绕秩序工程和现代人素质工程以小班化管理为特色充分发挥班主任的主导群体作用科任教师、密切配合协同作战及时分析年级所取得的成绩指出各班所存在的问题共同协商处理学生中最棘手的事情学生干部自主管理参与监督检查做到日反馈、周小结月评比文明班级、优秀集体蔚然成风 活动是产生体验的最佳途径也是最佳过程通过活动学生可以尽情的展示自己培养习惯并获得相应的情感体验从而提高学生各方面的素质发展本学期根据学部的要求年级主要开展了以下各种活动并将年级的建设思路融合到活动中达

12、到全年级的整体提升开学初年级为了打造和谐团队丰富师生生活组织了“团结就是力量”主题拔河比赛让师生体验心往一处想、劲往一处使的作用以饱满的热情迎接新学期的工作和学习我们抓住督导检查的契机加强环境建设让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设中不仅使各项能力得到发展而且在环境中受到教育“进步就是优秀”“进步与快乐同在”、“书香四溢读书的三种境界”“读书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生 在“文明礼仪伴我行”主题活动中设计了“我要自尊我要尊人”主题活动让学生学会尊重学会道歉;“我进步了”主题活动让学生寻找自己的闪光点通过“扬长”激发补短的内驱力“推进校园文化一展青春风采”主题辩论赛展示了同学们的自

13、信、顽强和幽默他们的表现让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、智慧的闪耀;我给班级命个名”活动中各班积极组织学生参加班名、班训、班徽、班歌的设计让学生们根据本班的特点提出彰显个性的设想让班级的每个成员通过活动的过程增强凝聚力体验成功的快乐真正促进了班级实体的建设进一步增强了学生的主人翁意识涌现出和谐共进的1班、优质和谐的2班、自主管理的3班、自主免检的4班两周一次的周点评针对性强、主题鲜明全年级师生共同分享成功的快乐指出存在的问题形成班级间相互竞争的局面将年级的优势发挥到最大 学生的和谐引发了教师间工作的和谐为了进一步提高年级组的整体工作也为了完成学校相应的任务我们教师的发展通过各项活动融入到

14、学生的发展过程中从以上活动中我们能够很好的感受出师生间的和谐发展 班级建设彰显特色 班级是学校教育的基本组织形式是年级工作的一个宿影也是联系老师与学生学校与家庭的重要环节加强班级管理是班主任的重头戏也是年级工作的重中之重 初一2班班主任李利鸿老师工作思路清晰、有条不紊面对直升班的学生以自主管理为目标以制度建设为抓手通过对问题学生、学生干部的关注采取责任到人的办法使各项制度在实践中逐步完善并得到了较好的落实期中考试后采取目标管理法从“我最崇拜的人”、“我最欣赏的名言”、“我的理想”、“我的优点”、“期末目标”、“我追赶的同学” “实现目标的具体措施”等方面入手有学生家长的期望、老师的指导、同学间

15、的互助更有学生自己的认真思考目标力争合适、措施力争得当长远目标和近期目标相结合让学生从努力走向成功天道酬勤是他们班坚定不移的信念 初一3班班主任王之波老师情感丰富、尽职尽责全身心扑在班级建设上以优质和谐为目标不断追求卓越、超越自我对于学部和年级的每项活动都精心组织学生参与的积极性很高特别是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收周周认真制作的家校联系单成为老师、家长和学校沟通的桥梁和纽带善于发现学生在各个方面的优势和存在的问题家长能对学生一周的表现了如指掌充分利用周末时间和学生更好的交流在王老师的带领下三班全面发展成效显著各科成绩稳步攀升 初一4班班主任徐会波老师年轻有为精于思考以团结进步为治班目标让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐以学校的文明礼仪活动为契机开展在常规中实现文明的活动以量化考核为标准在班级卫生学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查保证了班级整体有序的局面班级已形成学习小组运用优帮低、好带中的方法为转移