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1、1浅谈学生体育学习自信心的激发策略摘要:自信心就是相信自己所追求的目标是正确的,也相信自己有力量与能力去实现所追求的那个正确目标。它是一种稳定的个性品质或性格特征,是所有伟人发明创造的巨大动力。有了自信,才会勇敢、坚强、敢于创新;没有自信,就没有独创,就难以成功。在当前以人为本的教育中,要注重培养学生的自信心,完善学生人格,积极创造条件,采用多种激励措施,让每一个学生都获得成功的体验,都成为学习上的成功者,使每一个学生都享有体育和健康。关键词:自信心善待学生体验成功科学评价 在新课标中,心理健康是五大领域目标之一,而自信心是其中的一项重要内容。小学生自信心特别是体育自信心不足的为数不少。体育自
2、信心不仅直接影响到学生体育课程的学习,而且影响到学生心理素质的健康发展,因而在体育教学中,加强对学生心理品质特别是自信心的培养,是实施新课标不容忽视的关注点。 自信的力量是非常神奇的,它是成功的基础,它能将人的一切潜能调动起来,勇敢地面对困难。体育教学中如何培养学生的自信心呢? 一、用心善待学生是开启学生自信心的前提 小学教育是人的发展的初始阶段,人的充分发展还有待于以后的展现,人生的高峰“好戏还在后头” 。所以,我们对学生在小学阶段2的成绩不能看死或看得太重,要善待学生,寄予期望,使他们满怀信心地成长。 “爱就是教育,没有爱,就没有教育。 ”心理学研究证明,给学生以真诚的关爱,学生就会情绪高
3、涨、思维敏捷、信心增加、乐于交往。我们要尊重学生、关心学生,尊重他们的人格,维护他们的个人尊严。要深入到学生中去,多与学生交谈,了解学生的优缺点,洞察学生的心理变化,沟通情感,创设宽松、和谐的教学心理环境,使他们感受到老师的爱抚和尊重,使他们相信个人的价值,坚信“我能行” 。 二、成功体验是学生自信心的根本 “失败是成功之母。 ”但屡遭失败容易导致学生的自我否定,产生认识的偏差,认为“我不行” 。实践证明,多一些成功的体验,更加符合成长中学生的实际。 “每个少年儿童都希望自己是成功者,都期待着收获肯定和赞誉。 ”作为教师应珍惜少年儿童心灵深处的渴望,积极创造机会,不断地让学生获得“我能行”的成
4、功体验。 1.教师应相信每个学生都具有一定的学习能力,放手让学生做学习的主人、课堂的主人,充分发挥学生的主动性、积极性与创造性,让学生亲身体验自己的创造与发现所带来的快乐。 2.要让不同层次的学生都得到不同程度的发展,体验成功的喜悦。例如在教学“立定跳远”时,为了能使学生体验到成功,我根据学生的实际情况,设置了不同远度的练习场地,由学生自己选择有把握跳过的地点,并随时进行调整。这样,一些以前的失败者由于在3多次跳过较近的远度后,并在教师耐心、细致的讲解和鼓励下,逐渐消除了恐惧心理,自信心得到了增强,看到了成绩的进步,享受到了成功的喜悦。3.关注差异,因材施教,使学生在不同的层次上练习,挑战自我
5、,取得成功。我们要承认学生的认识、理解和各种能力所表现的差异,并根据差异水平实施教育,让每个学生都有平等参与和竞争的机会,都能从自己的实际出发获得成功的体验。 4.教给方法,让学生具备获得成功的能力。新课程以“健康第一”为指导思想,以提高学生的身心素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。给学生一个空间,让他们自己往前走;给学生一个条件,让他们自己去锻炼;给学生一个时间,让他们自己去安排;给学生一些方法,让他们自己提高能力。体育教学只靠一周 3 节体育课想让学生达到很好的体育运动水平是很困难的。在体育课上要多教一些方法给学生,提高他们的体育能力,使学生在课余也能利用教师的方法进行锻
6、炼。方法多了学生会总结经验,在各种体育活动中自己创新,自己动脑,取得成功,增强他们的自信心。教师既要授之以鱼,又要授之以渔,给学生时间,创造条件,主动锻炼,使学生身心健康、终身受益。 三、教师的科学评价是提高学生自信心的助力 1.评价在学生自信心发展中的作用。评价的主要目的是为了全面了解学生的体育学习过程,激励学生的学习和改进教师的教学。科学的评价能使学生提高对体育的学习兴趣,促进学生的发展,鼓励学生进步,以提高学生的自信心和进取心,使学生从小喜欢体育,4树立终身体育观念。 2.评价要适 “度” 。我们做任何事情都有个“度” ,培养学生的自信心也要把握好“度” 。对学生的评价关键就在这个“度”上,老师心里要有一把尺,评价应从爱护学生出发,实事求是,恰如其分地运用。不能过度、说大话,否则学生就会变得很骄傲,认为自己很了不起,从此不再努力,成绩就会越来越差。这样反而损害了孩子的自信心和他们的良好品质。 参考文献 1刘国平新课程理念下体育课堂教学评价研究 J教育艺术,2008(03)。 2林燕飞关于初中低年级学生体育自信心的现状调查 J科教文汇,2009(04)。 3龚怀体育教学对初中生自信心的培养 J科技信息,2011(07)。4陈远航谈体育与健康教学中的自信心教育 J辽宁教育行政学院学报,2008(12)。