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1、重庆市大学城第一中学校2017-2018学年高二生物下学期半期考试试卷（含解析）一、选择题1. 在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组。非同源染色体之间变换一部分片段，导致染色体结构变异着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异A. B. C. D. 【答案】C【解析】基因突变一般发生在DNA复制时，即有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，正确；非同源染色体的自由组合只能发生在减数分裂过程中，错误；染色体结构变异在有丝分裂和减数分裂过程中都可以发生，正确；染色体数目变异既可以发生
2、在有丝分裂后期，也可以发生在减数第一次后期或减数第二次分裂后期，正确，故选C。【点睛】解答本题关键能识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特征，明确有丝分裂和减数分裂过程中都能发生基因突变，染色体变异，但基因重组只发生在减数分裂过程中。2. 下列各疾病中，属于伴性遗传的是A. 人类的色盲病 B. 人类的白化病C. 镰刀型细胞贫血症 D. 冠心病【答案】A【解析】分析：人类遗传病通常是指由遗传物质改变引起的疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，单基因遗传病根据致病基因的位置分为常染色体遗传病和伴性遗传病。其中伴性遗传病是指致病基因位于性染色体上，随性染色体遗传而遗传，其遗传与性别
3、相关联。详解：人类的红绿色盲是伴X染色体上的遗传病，A正确；白化病是遗传病，但不是伴性遗传病，是常染色体遗传病，B错误；镰刀型贫血症是遗传病，但不是伴性遗传病，是常染色体遗传病，C错误；冠心病一般不是由遗传物质改变引起的，不是遗传病，D错误。点睛：解决本题关键在于熟悉常见遗传病的类型和具体分类。3. 以下有关变异的叙述，正确的是A. 用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜B. 基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型C. 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因D. 花药离体培养过程中，基因重组、基因突变
4、和染色体变异均有可能发生【答案】B【解析】用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，由于正常授粉，因此该四倍体植株上会结出三倍体有籽西瓜，A错误；由于性状的显隐性关系，基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型，B正确；基因分离导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，且该过程并没有产生新的基因，C错误；花药离体培养过程中，基因突变和染色体变异均有可能发生，但不会发生基因重组，D错误【考点定位】基因重组及其意义；染色体数目的变异【名师点睛】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换（2）基因重组是指同
5、源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少4. 关于生物变异的叙述，错误的是A. 在光学显微镜下，染色体变异可见而基因突变不可见B. 基因突变和染色体变异主要发生在细胞分裂过程中C. 突变和基因重组产生生物进化的原材料D. 基因突变和基因重组均能产生新基因和新性状类型【答案】D【解析】试题分析：染色体变异和基因突变的区别就是在光学显微镜下，染色体变异可
6、见而基因突变不可见，A对；基因突变和染色体变异主要发生在细胞分裂过程中，其中基因突变最容易发生在细胞分裂的间期，B对；突变和基因重组产生生物进化的原材料，C对；基因突变能产生新基因，基因重组能产生基因重组均能产生，D错。考点：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查考生的识记、理解能力。5. 下列关于生物变异的叙述中，不正确的是A. DNA分子中碱基对的替换一定会引起生物性状的改变B. 非姐妹染色单体上的A和a基因互换一般属于基因重组C. 突变和基因重组能为进化提供原材料，但不决定生物进化的方向D. 采用低温处理萌发的种子可获得茎秆粗壮的植株【答案】A【解析】试题分析：有些氨基酸由多个密码子决定
7、，因此基因突变后氨基酸的种类不一定改变，因此生物的性状不一定改变，故A错误；四分体中的非姐妹染色单体之间的片段互换属于基因重组，故B正确；突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，故C正确；多倍体植株的优点有茎秆粗壮等，故D正确。考点：本题主要考查生物变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6. 基因工程的正确操作步骤是目的基因与运载体相结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴提取目的基因A. B. C. D. 【答案】C【解析】基因工程主要包括四个步骤：1、提取目的基因；2、目的基因与动载体结合；3、将目的基因导入受体细胞；4、目的基因的
8、检测与鉴定，所以题中排序为，答案为C。【考点定位】基因工程的原理及技术7. 现代生物进化理论认为突变和基因重组产生生物进化的原材料。下列不属于此类变异范畴的是A. 无子西瓜B. （豌豆）高茎（自交）高茎矮茎=31C. 猫叫综合征D. 红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇【答案】B【解析】无子西瓜的培育所依据的原理是染色体变异，猫叫综合征的病理是染色体结构变异，红眼果蝇中出现了白眼的原因是基因突变，以上都属于此类突变的范畴，但是（豌豆）黄色圆粒（自交）黄色皱粒、绿色圆粒，这一过程中绿色圆粒的出现是发生了性状分离，而非基因重组，故D符合题意。8. 下图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错
9、误的是A. 来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换B. B与b的分离发生在减数第一次分裂C. A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D. A与a的分离可发生在减数第二次分裂【答案】C【解析】分析：图示为细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换，即基因重组。详解：图中可以看出，同源染色体上非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A正确；B与b这对等位基因分离随同源染色体的分开而分离，发生在减数第一次分裂后期，B正确；由于发生交叉互换，等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，C错误
10、；由于发生交叉互换，等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，D正确。点睛：易错点在于同源染色体上的两对等位基因（A/a、B/b）发生分离的时间不完全相同，前者在减一和减二后期都要发生，而后者只发生在减一后期。9. 一对表现型正常的夫妇，其后代不可能出现的情况是A. 色盲男孩B. 血友病女孩C. 白化病女孩D. 患血友病又患色盲男孩【答案】B【解析】分析：根据题意分析可知，表现正常的夫妇，后代患病必为隐性遗传病有伴X染色体隐性遗传病和常染色体隐性遗传病两种类型。详解：色盲是伴X隐性遗传病，如果一对表现正常的夫妇基因型为XBXb和XBY，则后代可能出现色盲男孩
11、XbY，A错误；血友病伴X隐性遗传病，由于血友病女孩的基因型为XhXh，其父亲必定是血友病患者即XhY，所以一对表现正常的夫妇，下代不可能出现血友病女孩，B正确；白化病是常染色体隐性遗传病，如果一对表现正常的夫妇基因型为Aa和Aa，后代会出现aa，所以可能出现白化女孩的后代，C错误；如果一对表现正常的夫妇基因型为XBHXbh和XBHY，后代会出现XbhY的个体，即血友病又色盲男孩，D错误。点睛：熟记题中涉及的三种遗传病的遗传方式是解决本题的关键。10. 能打破物种界限，定向改造生物性状，按照人类的意愿培育生物新品种的方法有A. 诱变育种和基因工程 B. 杂交育种和诱变育种C. 杂交育种和基因工
12、程 D. 基因工程【答案】D【解析】分析：不同种生物之间存在生殖隔离，不能进行有性杂交产生可育后代，所以通过杂交育种不能将不同物种的生物的优良性状集合到同一个生物体；生物的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，这些变异都是不定向的；基因工程、植物体细胞杂交技术等育种方法可以打破物种界限，克服远缘杂交不亲和的障碍。详解：诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向，所以不能定向改造生物遗传性状，故A错误；杂交育种的原理是基因重组，不同物种之间存在生殖隔离，所以不能打破物种界限，诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向，所以不能定向改造生物遗传性状，故B、C错误；基因工程是指按照人们的意愿，
13、进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，所以基因工程可以打破物种界限，定向改造生物遗传性状，按照人类的意愿培育生物新品种，故D正确。点睛：注意杂交育种只能在同物种内进行，但基因工程育种可以打破物种界限。11. 下列各项对普通小麦处理后能得到单倍体的是A. 用花粉进行离体培养 B. 用种子种植长的幼苗C. 用X射线照射萌发的种子 D. 用秋水仙素处理幼苗【答案】A【解析】【分析】单倍体育种是植物育种手段之一，利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常
14、染色体数。【详解】单倍体育种的第一步就是利用花粉（花药）进行离体培养得到单倍体，A正确；用叶肉细胞进行离体培养的过程仅仅属于植物组织培养，不是单倍体育种，B错误；用X射线照射萌发的种子，导致基因突变，属于诱变育种的方法，C错误；用秋水仙素处理幼苗，是为了使幼苗细胞内染色体加倍，D错误。【点睛】熟悉单倍体育种中花药离体培养的目的获得单倍体是解决本题的关键。12. 水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆，这些新品种中变异的来源依次是A. 环境改变、染色体变异、基因突变 B. 染色体变异、基因突变、基因重组C. 基因突变、环境改变、基因重组 D. 基因突变、染色体变异、基因重组【答案】D【解
15、析】试题分析：（1）水稻的糯性是基因突变产生的；（2）无籽西瓜是多倍体育种的产物，而多倍体育种的原理是染色体变异；（3）黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆，这属于杂交育种，而杂交育种的原理是基因重组。考点：基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体数目的变异【名师点睛】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变可用于诱变育种。（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。基因重组可用于杂交育种。（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。染色体变异可用于单倍体育种和多倍体育种。13. 通常四倍体青蒿中青蒿素的含量高于野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18）中青蒿素的含量。下列叙述正确的是A. 低温处理野
