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1、拓展训练游戏翻牌诀窍 导语：书籍把我们引入最美好的社会使我们认识各个时代的伟大智者以下小编为大家介绍拓展训练游戏翻牌诀窍文章欢迎大家阅读参考 设计背景： 提起扑克牌大家都不陌生许多家长告诉我说不敢让孩子玩怕孩子玩疯不知道学习了我个人以为它在大人手里可能是赌博的工具可在天真无邪的孩子眼里它只是“有趣的玩具”可以作为“玩具”来玩正确地引导幼儿玩扑克牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力 游戏目标： 1.感知10以内数量的多少对10以内的数字能够熟练地比出大小 2.能够给10以内数字熟练地配对 游戏准备： 110的数字扑克牌投影仪 游戏玩法： 1.大吃小
2、玩法：将一副扑克牌放在桌子中间参加游戏的幼儿各摸一张牌然后比一比谁的牌面大小牌归大牌所有遇到大小相同的牌为公有即不归个人所有反复进行直至扑克牌全部摸完最后比较谁得到的牌多多者为胜 2.抽“乌龟”玩法：先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”并把牌逐一分给参与者；然后各人整理好自己手上的牌两张大小相同的对子抽出放在一边；再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张若这张牌能与自己手中的牌结合对子就放在一边不能成对则插入自己的牌中；直至剩下最后一张牌将“乌龟”亮出与“乌龟”成对的即是输者 活动范例： 一、出示扑克牌引起幼儿兴趣 1.教师：“六一”儿童节快要到了智慧老人给我们小朋友送礼物来了看！今天他给我们小
3、朋友带来了什么（出示扑克牌） 2.扑克牌上有什么玩 二、复习10以内数字出示单张扑克牌请幼儿说一说是数字几 三、大吃小游戏比较10以内的数的多少 1.出示两张扑克牌“现在老师手上有两张扑克牌了我们又可以做游戏了！”请两名幼儿分别拿好请幼儿比一比谁的牌大 2.幼儿观看教师与幼儿合作游戏：大吃小 （1）利用投影仪引导幼儿观察谁的牌面大小的牌归大的牌所有遇到大小相同的牌放旁边再继续 （2）反复进行游戏直至扑克牌全部摸完最后比较谁得到的牌多多的就为胜利 3.幼儿两两合作玩“大吃小”游戏 四、抽“乌龟”游戏能够给10以内数字熟练地配对 1.教师：这张牌与刚才的牌有什么不一样（有图案）我们把这张牌叫做“乌
4、龟” 2.介绍抽“乌龟”游戏的玩法 六人为一组每人抓牌把两张相同的对子抽出放在一边轮流抽牌一张剩下的就是“乌龟”就是输者 活动目标： 1比较两数之间的大小巩固对大于和小于的理解 2.区分单双数培养小朋友的反应能力 重点难点： 正确判断数的大小和区分单双数 活动准备： 扑克牌是小朋友人数的一半石子若干 活动过程： 1比较数的大和小： ()将牌放置桌上背面朝上 (2)订出规则：大数为赢或小数为赢 (3)两人一人摸起一张牌然后比较其大小并用语言描述其结果如规定大数为赢时拿大数牌的小朋友便说：“53我的牌比你大我赢了” (4)描述正确时两张牌归其所有最后以持牌多者为胜 2区分单、双数： (1)订出游戏规则：以单数(或双数)为得分牌 (2)将牌四散在桌面上小朋友分成5人一组轮流翻牌(如果以单数为得分牌) (3)翻到单数拿在手中收为已有若是双数则放到一边 (4)将牌全部翻完后每人数一数各自的得分牌多者为胜 (5)游戏反复进行 活动延伸： 在家庭或日常生活中可继续玩此游戏 评量： 能够判断单双数和数的大小 分析： 数的比较要由易到难由两人参与游戏到三人参与游戏即从两个数之间的大小比较到三个数之间的大小比较帮助小朋友理解数的大小相对性单双数游戏每组参与的人数可由少到多在游戏中老师要给予及时指导与帮助使小朋友理解和掌握单双数的实际意义能顺利地进行游戏活动
