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1、个人成长离不开集体 第二课 融入集体 学会合作1 提问：（1）一星期后，这片树叶将会变得怎样？ （2）为什么树叶长在树上是绿油油的， 而脱离了大树就枯萎了呢？ 一、什么是集体 请同学们判断以下几个能否称为集体？ 公园里的游人 班级 汽车上的乘客小组 学校 商店的顾客 医院里的病人 共青团少先队 为什么？ 1、集体 是人们在一定目标下集结起来的群体。 理解与归纳 （1）集体必须要有很多人集结起来的 （2）集体必须要有共同的目标。 （）我们预备年级各个班级是不是集体？ 小结： 我们都生活在班集体中，我们生活过的 班集体给我们留下了许多美好的回忆。 （）我们班由哪些人组成的一个群体？ （）为了一个怎
2、样的共同目标而集结在一起？ 联系实际 下面请哪位同学讲一讲你在集体中遇 到的难以忘怀的事， 与大家共同分享？ 思考与回答 小 艳 所 在 的 班级 为 什么被 评 为区 先 进 集 体？ （每个人的成长都离不开集体的关怀和帮助） 阅读教材 P10阅读天地 1、个人离不开集体 二、集体与个人的关系 提问：模特的手在身上是那么的可爱，如果因意外事故， 模特的手突然从手臂处断裂开来，这只美丽、纤细的手 将变得怎样？为什么？ 黑格尔：“割下来的手就失去了它的独立的存在，就不 像原来长在身体上时那样，它的灵活性、运动、形状、 颜色等等都改变了，而且它就腐烂起来了，丧失了它的 整个存在了。只有作为有机体的
3、一部分，手才获得它的 地位。” （1）个人总是属于一定的集体的。 先锋实验室的故事 看蒙塔尔的人生哲学 归纳： 这场实验使人明白了一个人生的奥秘：人是社会的人，是群体的高级动 物，个人是离不开社会的，生活的美好在于与人相处。 可见： 个人如果脱离了集体，就会像离开了水的鱼，不能生存，更谈不上发展。 请大家回顾：从小学到现在，生活在哪些集体中？我们能不能离开这些集体吗？为什么 ？ 蒙塔尔说：过了这一年我才知道，人只有与人在一起时，才能享受到作为 一个人的全部快乐。过去，我喜欢安静，常倾向于独处；现在，我宁可选 择热闹，而不要孤寂。这场实验使我明白了一个人生的奥秘：生活的美好 在于与人相处。 大家
4、谈：先锋实验室的 故事告诉了我们什么？ 1、个人离不开集体 二、集体与个人的关系 （1）个人总是属于一定的集体的。 大家谈：请班级班委干部班子、各课代表联系各自承担 的工作，谈谈自己的感想：集体为每个人的成长有没有 提供了条件和机会？ 刘翔 （2）集体为每个人的成长提供了条件和机会 讨论：个人离不开集体，那么集体离得开个人吗？ 为 什么？ （1）集体由个人组成，离开了个人， 尤其是关键的个人，集体也不复存在。 （2）集体的成就、荣誉离不开每个集体成员的 贡献和努力。 2、集体离不开个人 请联系本班谈一谈集体是怎么组成的？ 请联系军训、行为规范评比谈谈集体的荣誉是怎么得来的？ 可见，集体的状况和我们每个 人的生活、学习密切相关。因此， 我们要 热爱我们的班集体，要让 我们尽快地融入班级集体之中。 集体有好有不好之分。生活在良好的集体 中，我们会感到振奋、温暖，游离在集体之外 ，就会感到孤独。谁与集体的融合度高，谁就 会得到最好的发展。 因此，我们不仅要热爱我们的班集体，尽 快地融入新的班级集体之中，还要以班级集体 的主人，让我们来共同建设良好的班集体。 全课小结 教材P12 写出我们班任 课老师和课代表的姓名 。 课后练习： 同学姓名事情内容 教材P13 操作平台： 你知道哪些同学为班级做 过事并作一个小统计。 小品准备
