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1、xx6教师个人培训总结 我参加了教师课程培训在集中培训的半年中我认真地聆听了多位教师的教诲听取了多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论也和几所“窗口”学校的优秀教师进行了面对面的交流可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅11月起我上了二年级的语文课在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去并到实习学校实习两周在实习期间我能够虚心向一些经验丰富的教师请教积极地参与学校的教研活动并认真上了一节汇报课经过培训、实习、实践既有知识上的积累也有教学技艺的增长既使观念更新了也将理论有所提高现对整个学习培训过程总结如下： 一、更新教育观念 这次教
2、师的培训给我带入了一种求学的氛围逆水行舟不进则退要在教学这片土地上找到自己的乐园学习才是唯一的路我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师因此我在前几年的工作里很大部分精力都集中到教学这一块备课、上课、课后总结、批作业、辅导几乎每天都在重复这样的五步曲随着培训的深入我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己那么他的教学在达到一定程度后就难以提高了而要想成为一名合格的骨干教师就要努力地提高自身素质理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等所以回到学校后我更加努力仍不断搜集教育信息学习教育理论增长专业知识我更注重更新自己的教学观念改变教学模式努力提高课堂效率从而更快达到真正提高自己的
3、目的 作为一名小学教师我努力把学习的理论知识转化为实践动能使之有效地指导小学的教学工作通过培训我学会了变换角度审视自己的教育教学工作在新理念的引领下不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备精心设计通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料努力构建高效的教育教学活动 美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验至多只能是肤浅的知识他说如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入地反思那么即使是有20年的教学经验也许只是一年工作的20次重复因此现在我的教学更注重反思了我上完每节课都认真反思反思这节课成功地方和不足的地方有些地方要改进写好课后小记单元小结这对我今后将会有很大的帮助,这次小学
4、教师培训使我重新认识了课题研究对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领让我认识教师要做自己的研究,不断地思考对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究教师的一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结专业素养才能得到发展和提高在实践过程中敢于迎接挑战 三做好课改中教师角色的转变 1,权威者转向参与者,激励者 要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威. 2.教书匠转向专家型 未来教育需要专家型的教师,而不是教书匠,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究. 培训虽然结束了但学习和思考并没有停止也不能停止我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导在今后的工作中努力改善自身勇敢迎接更多挑战
