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1、 11 去年的树 王崧舟特级教师工作室 杭州师范大学第一附属小学 徐华芳 一棵树和一只鸟儿是好朋友 。鸟儿站在树枝上，天天给树唱 歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 一棵树和一只鸟儿是好朋友 。鸟儿站在树枝上，天天给树唱 歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 一棵树和一只鸟儿是好朋友 。鸟儿站在树枝上，天天给树唱 歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！ 明年春天请你回来，还唱歌给我听 。” 鸟儿说：“好的。我明年春天一 定回来，给你唱歌。请等着我吧！ ” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就 飞走了。 快速浏览514段
2、，想想鸟儿找 不到大树时，向谁打听大树的消息 了？ 鸟儿:“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿:“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿:“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿:“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 树根:“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 鸟儿:“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门:“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴， 运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿:“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 女孩:“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火， 还在这盏灯里亮着。” -9 小组合作提醒： （1）旁白不读，直接对话； （2）快
3、速分配好角色，读出不同 的语气。 -12 鸟儿:“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 树根:“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 鸟儿:“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门:“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴， 运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿:“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 女孩:“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火， 还在这盏灯里亮着。” -15 一棵树和一只鸟儿是好朋友 。鸟儿站在树枝上，天天给树唱 歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 树不见了，只剩下树根留在那里 。 树根:“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 大门:“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成
4、火柴， 运到那边的村子里卖掉了。” “火柴已经用光了，火柴点 燃的火，还在这盏灯里亮着。” 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听 。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿 。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会 儿，就飞走了。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听 。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会 儿，就飞走了。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿 。 她好像在说（ ）。 她好像在说（ ）。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌 。树呢，天天听着鸟儿唱。 “再见了，小鸟！明年春天请你回来 ，还唱歌给我听。” “好的。我明年春天一定回来，给你 唱歌。请等着我吧！” 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听 。 唱完了歌，鸟儿又对着灯会看了一会 儿，就飞走了。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿 。 学完了课文，你最想对谁说些什么 话呢？ 小鸟 大树 伐木人 日本作家新美南吉 去年的树 作业超市： 1、我想把这个故事讲给别人听。 2、我想学着课文的写法，尝试从树 的角度来写写树的故事。 3、我想找找日本作家新美南吉别的 作品读一读。
