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课文练习5的教学设计 一、教学目标： 1、能读准指定的音节;能比较熟练地拼读音节写出相应的词语 2、能写出“稀少”、“宽敞”的近义词 3、能说出省略号在指定的句子中的用法;会仿照例句改写句子;能按课文内容填空 4、能抓住重点段给课文分段 二、课时安排：2课时 第一课时 一、确定讨论重点 快速看题目几题有疑问需要重点讨论?(3.4题) 二、重点讨论第3题 1、学生质疑 2、集体讨论 归纳：当一个词的近义词比较多时可以代入句子看是否合句意也可以看搭配是否恰当 “稀有”一般是指很少有的极少见的往往用来形容事物的珍贵或罕见“少有”含有“稀有”的意思但范围要小得多“很少”可指一切事物数量少“稀罕”也即“少有”看句意：“人烟()?”排除其他只能选“很少” 3、同理讨论第2题(宽敞宽大) 4、小结：给句子中的词语选近义词要紧扣句意注意搭配
