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1、小学英语课堂听课评课稿两篇 篇一： 蒋老师执教的这一堂课是一堂清晰实在扎实系统动静结合的小学英语课教师以新的课程理念为指导充分考虑儿童的年龄特点在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面 1、游戏导入充分调动起学生兴趣良好的开头对一堂课的成功与否起着关键的作用本堂课一开始教师就用TPR活动导入新课使学生的注意力在最短的时间里被激活接着教师利用游戏引出新词教学自然有效 2、关注教学方法体现了一个活字教师的教学方法灵活新单词呈现形式多样应该说整堂课中教师在引入新词时都是比较新颖而又自然而且具有生活化的教师还注意利用实物图片卡片身体语言表情动作等作为教学资源创设讲解操练和运用英语的情景蒋莹老师能贯彻
2、以学生为中心的原则关注教学过程尽可能发挥学生的主体作用让学生的去感受知识体验知识积极参与努力实践在活动中学会用语言表达交流较好的体现了从不懂到懂从不会到会从不熟练到熟练的过程 3、教学活动的设计丰富多彩有效训练方式多样有全班活动师生互动小组活动双人活动个人活动等在活动中突破难点在活动中发展能力教师为了巩固本课的内容精心设计了多个活动：有歌曲谜语游戏内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广练习次数多而且还调动了每一个学生的参与热情将热闹的形式与有效的语言实践有机结合 在英语课中活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识发展语言技能从而提高学生的综合运用语言的能力英语课堂的活动应该以语言运用为落脚
3、点本堂课上蒋老师很好的贯彻了：在用中学学中用学用结合学以致用的原则在这样的一个学习过程中学习者处于相对自然的态势不断的在习得和使用语言学和用每分每秒都和谐的交织在一起 本课中值得探讨的地方： 1、本堂课中蒋老师在布置任务前或句型操练前未能起到很好的示范作用导致学生操练时场面有些混乱 2、教师语言不是很丰富其实这也是我们较多老师的一个毛病我们说当我们老师有足够多的input（输入）的时候学生才能有output（输入）这可能就需要我们老师平时多多进行阅读丰富自己的课外知识 篇二： 宋老师执教的这一堂课是一堂清晰实在扎实系统动静结合的英语课教师以新的课程理念为指导充分考虑学生的年龄特点在本课的教学设
4、计和组织上注重了以下几个方面 1英文歌曲和游戏导入充分调动起学生兴趣良好的开端对一堂课的成功与否起着关键的作用本堂课一开始教师就用TPR活动导入新课使学生的注意力在最短的时间里被激活接着教师利用游戏引出新词教学自然有效 2关注教学方法体现了一个活字教师的教学方法灵活新单词呈现形式多样应该说整堂课中教师在引入新词时都是比较新颖而又自然而且具有生活化的教师还注意利用生动的课件图片卡片身体语言表情动作等作为教学资源创设讲解操练和运用英语的情景宋老师能贯彻以学生为中心的原则关注教学过程尽可能发挥学生的主体作用让学生的去感受知识体验知识积极参与努力实践在活动中学会用语言表达交流较好的体现了从不懂到懂从不
5、会到会从不熟练到熟练的过程3教学活动的设计丰富多彩有效训练方式多样有全班活动师生互动小组活动双人活动个人 活动等在活动中突破难点在活动中发展能力教师为了巩固本课的内容精心设计了多个活动：有歌曲歌谣游戏内容非常丰富不但使单词句型的操练面广练习次数多而且还调动了每一个学生的参与热情将热闹的形式与有效的语言实践有机结合在英语课中活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识发展语言技能从而提高学生的综合运用语言的能力英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点本堂课上宋老师很好的贯彻了：在用中学学中用学用结合学以致用的原则在这样的一个学习过程中学习者处于相对自然的态势不断地在习得和使用语言学和用每分每秒都和谐的交织在一起 以上只是我对宋老师这节课的点滴感受望大家更多地提出自己的见解跟我一起分享！
