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1、关于三年级语文上册德育工作计划 一.学生情况分析: 本班学生原有的语文基础参差不齐两极分化严重学生书写乱学习习惯差因此新学期中我要一面加强“双基”训练一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物亲身体验有所感受有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神全面提高全体学生的语文素养 二.教学目标 1.在语文学习过程中感受生活的丰富多彩激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力
2、的同时启迪学生的思想培养学生留心观察、善于思考的能力 2.认识200个字会写300个字累计认识2000个字会写1300个字 3.会使用字典学习使用词典有初步的独立识字能力开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 5.继续学习默读学习对课文中不理解的地方提出疑问 6.学习联系上下文借助字典、词典和生活积累理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 7.初步把握文章的主要内容初步体会文章表达的思想感情 8.开始学习略读粗知文章大意 9.积累课文中的优美词语、精彩句段背诵优秀诗文10篇(段)练习复述课文 10.初步培养读书看报的习惯收藏并与同学交
3、流图书资料课外阅读总量不少于10万字 11.开始练习习作不拘形式地写出见闻、感受和想象愿意将自己的习作读给人听与他人分享习作的快乐 12.讲述故事努力做到具体生动用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白能说出自己的感受和想法 13.结合语文学习学习观察大自然、观察社会书面与口头结合表达自己的观察所得 上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展如低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”；低年级提出“结合上下文了解词句的意思”本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”“借助字典、词典和生活积累理解词句的意思” 作为中年级的起始阶段有些目标是从本册开始起步的如阅读方面提出“初步把握文章的主要内容初步体会文章表达的思想感情”“开始学习略读粗知文章大意”习作方面从本册“开始练习习作不拘形式地写出见闻、感受和想象”口语交际方面“讲述故事努力做到具体生动用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白能说出自己的感受和想法”教学中要注意不同目标的起始、达到程度以及要求上的差异
