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1、学前教育顶岗实习周记五篇 学前教育实习周记(一) 回想一下在这即将过去的一个星期里我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间现在感觉还是蛮充实的尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候我感到特别地自豪看着他们活泼可爱的身影我仿佛看到了幼年时的自己也和他们一样地天真快乐 闲下来的时候我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习而且他们对孩子也特别有耐心这令我非常地钦佩这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食更让我亲近了他们的心理使我获益良多慢慢地我体会到幼师这个职业有着非常重大的责任因为我看到未
2、来祖国的希望正掌握在我们的手上我们必须引导他们走好人生之初的每一步为此我们首先要走好自己的每一步努力学习课内外相关知识力争将来成为一名优秀的幼师 一周的实习结束了我发现我还是喜欢小孩子的不关乎专业单纯的喜欢我明白幼教工作其实不容易才艺不说你的思想你的行为都关乎影响着孩子的一言一行更为重要的是你要有耐心有爱心用你的耐心和爱心去引导孩子们让他们健康快乐的成长 学前教育实习周记(二) 在到了幼儿园的第二周根据我的实际情况园长把我安排在中班在我和幼儿初步认识和接触的过程了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好那就是和他们成为朋友并站在他们的角度考虑问题 例如： 1、不要以正规学校教育去要求幼儿减少幼
3、儿玩和睡的时间 2、教育方式应符合幼儿的心理以游戏形式对幼儿施以各种教育让幼儿在欢乐中学习使生理器官和个性品质都得到健康发展的 3、尊重幼儿的自然发展给以适当的帮助和指导促进幼儿的全面发展教学的过程也就是活动设计过程活动在学前教育中具有极其重要的意义活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式而在学前教育中则代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入都需要通过活动来成通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式： 1启发式表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的唱主角的是孩子而不是成人孩子们可以凭自
4、己的兴趣去随意活动并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动 2秩序式表现为每一东西都有它固定的位置每一项活动都是在有秩序的方式下进行的幼儿有有条不紊的秩序中生活会感到舒适和安心并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感 3传统式在这种模式里一切活动都是由教师安排和指导这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解同时对今后要做的工作有了更感性的认识相信我一定能成为优秀的幼儿教师和幼儿一起去感受成长时的快乐 学前教育实习周记(三) 来到七色光幼儿园一个星期了甜苦辣样样都有品尝到可品来品去觉得酸也甜,苦也甜
5、,辣也甜这并非是在作诗.这是我的切身体会不是?那些祖国的花朵在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳那些被扭曲的灵魂重新得以塑造这难道不是一种美和甜蜜?通过自己的努力使我在半年的见习生活里进步很大 随着中国加入WTO组织我们的国家将会面临科技上的新挑战科技是第一生产力谁在教育上领先一步谁就拥有辉煌的明天作为二十一世纪的教师我由此感受到自己肩上的担子之重特别是随着经济的发展人民生活水平的提高下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化我知道孩子是祖国明天的希望少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格无论对今后的发展还是对国家和民族的未来都具有奠基性的意识 学前教育实习周记(
6、四) 在幼儿园已经三个星期了对这个班的孩子们也渐渐地开始了解比如小齐喜欢跳舞却不爱在老师面前表现小玉擅长讲故事乐意讲给每个小朋友听平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注姚姚小朋友最喜欢画画特别喜欢画小动物画小花小草画蓝天白云周一的一堂美术课主班老师用报纸做了衣服让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案他们用各色彩笔画出了各种动物、植物还有看到这些我感到很高兴看来孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来 学前教育实习周记(五) 第一次接触幼儿园的工作我既新奇又繁忙和小朋友在一起是开心的他们的聪明可爱深深的感染了我内心对这份工作的热爱越来越强烈时也感到了沉沉的责任在踏踏入解放军报社幼儿园之前我的脑海里的幼儿园就是老师带领着小朋友一起做游戏学习简单的知识的场所可当我真正踏入这工作当中实践时我对它有了进一步的了解 幼儿教育是基础教育的有机组成部分是学校教育的基础阶段也是人才成长的奠基阶段幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育促进其身心和谐发展这是国家对幼儿园教育工作的要求也是幼儿园全部的出发点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标大大丰富和满足了幼儿身心的需要真正使幼儿在从中得到快乐得到发展
