《高中物理 第2章 电势能与电势差 第4节 电容器 电容课前预习学案 鲁科版选修3-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 第2章 电势能与电势差 第4节 电容器 电容课前预习学案 鲁科版选修3-1（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节电容器电容课前预习情景导入在化学实验室里，常用的盛溶液的容器有烧杯等，不同规格的烧杯底面积不同，高度也不同，你是如何理解储存量和储存本领的？若有一个标有50 mL的烧杯，现在盛有20 mL的溶液，那么这个烧杯的容积是多少呢？若没有盛溶液时这个烧杯的容积又是多少呢？在我们物理学中也有一种“容纳”电荷的元件，称为电容，它和我们常用的烧杯有何相似之处？简答：我们是通过烧杯的容积大小来比较它们的储存本领的.无论烧杯是否盛有溶液，它的容积都是固定不变的.电容器的电容与烧杯的容积相似，无论电容器两端是否存在电势差，其电容的大小都是固定不变的.知识预览1.电容器（1）定义：电路中具有储存_功能的装置叫
2、做电容器.（2）带电荷量：电容器的带电荷量指的是每个极板所带电荷量的_.（3）电容器的充电：使电容器的两个极板分别带上_电荷的过程叫做充电.（4）电容器的放电：使电容器两个极板上的电荷_的过程叫做放电.（5）电场能：电容器充电过程中由电源获得的_储存在电场中，称为电场能.电容器充电过程中，其他形式的能转化为_；放电过程中_转化为其他形式的能.答案:（1）电荷（2）绝对值（3）等量的异号（4）中和（5）电能电场能电场能2.电容（C）（1）定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值叫做电容器的电容.（2）公式：C= _（或C=）.（3）物理意义：电容是描述电容器_大小的物理量，在数
3、值上等于使电容器两极板间的电势差为1 V所需要带的电荷量.电容C由电容器_的构造因素决定，与Q、U_.（4）电容的单位是法拉，简称法，符号是F. 1 F=_F=_pF.答案:（2）（3）容纳电荷本领本身无关（4）10610123.平行板电容器的电容平行板电容器的电容C跟电介质的相对介电常数r成_，跟正对面积 S成_，跟极板间的距离d成_.用公式表示为C=_.式中k为静电力常量，不难看出，电容器的电容大小是由本身的特性决定的，与电容器带电多少、带不带电荷无关.答案:正比正比反比任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
