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1、. . . .音乐艺术特长学生培养制度一、指导思想 本学期，我以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以培养更多的特长生为工作目标，创新思想，与时俱进，不断开展科研活动，高质量培养好学科特长生。二、培养计划和措施对部分音乐爱好的学生采取集中训练。给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间以及充分的时间，提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含深层的研究。1 理论与实践同步，深层了解艺术的内涵。2 集体培训逐个指导，提高学习效率。3 教师做示范，让学生理解音乐的艺术方法与技能。4 优秀学生范唱，创造增进彼此的艺术环境，提高学生的声乐技能水平。5、逐个点
2、评，继承好的艺术理论和场乐技巧，发现并修正不足之处。三、课程设置1、乐理基础。（通过对学生的训练，让学生了解与音乐有关的原理）2、合唱训练。（同时提高学生对音的乐感对音阶、音程、和弦，旋律等了解和掌握）3、声乐练习。每周以上课程项目各上一次，总共二次。四、要求1、开展音乐兴趣活动的教师，在事业上要有责任心，进取心，要不断的业务学习，拓展自己的知识面。2、开展音乐兴趣活动的教师，要根据学校实际情况和创新教育的要求，以开拓学生的视野，培养学生的创新意识和创新能力为前提。恰当地确定兴趣活动的内容，要求活动内容要按计划安排。要讲实效，内容要有知识性、趣味性，并且规定将每学期的活动计划开学初上缴教务处，
3、以便学校同意安排和检查。3、兴趣小组应有较少学生组成，参加学生应有浓厚的兴趣，具备参加该活动的条件。4、开展活动前要确定活动时间、地点、器材以及参加学生，任何人员不得私自、挪用、更改。如遇特殊情况，应由学校协调解决。5、课外活动，每学期由教研组统一制定活动次数，在开展活动时，老师要对学生出勤考核，并接受学校的检查和监督。学期末要对学生进行考核体育特长生培养管理制度为了进一步加强我校学风建设，加强体育特长生的管理，维护学校的正常教学秩序，促进学生的全面发展，为学生创造一个良好的学习、生活环境，根据我校的具体情况，特制定如下规定：一、体育特长生必须遵纪守法、遵守校规校纪，不得自视为特殊生。二、体育
4、特长生必须按时参加学校以及班级组织的各项活动，若有特殊情况须写出申请，经班主任、学校分管校长审核批准。三、体育特长生应认真参加学校全部课程的学习，按时上课，认真听讲。按时完成教师布置的各项学习任务。四、若训练和教育教学环节发生冲突时，需本人申请、教练签字、学校审批、班主任同意后方可参加训练，否则按旷课处理。五、体育特长生应严格按照教练的训练计划自觉参加训练，不得迟到早退、无故停训。六、训练期间未经教练许可，体育特长生不得私自离校，若离校发生意外，后果自负。七、体育特长生在校期间因病需暂时中止训练时，由本人凭医院证明向其所在班的班主任及其教练提出申请，报分管校长审核并签署意见。八、除特招的排球特
5、长生外，学校对其他特别爱好体育锻炼、专项成绩达到一定水平、确有培养前途的学生，实行“体育特长生”准入制（方案另定）。九、本规定解释权在学校校长室。美术特长生培养管理制度为提高美术兴趣小组活动质量，规范小组管理，现对兴趣小组的建立、学生参加兴趣小组活动的要求、考核办法做如下规定：一、兴趣小组的建立1.学校根据教师的爱好、兴趣、特长选择兴趣小组辅导老师。2.经学校校务会讨论，征得教师本人同意后方可作为辅导老师。3.兴趣小组的组建，采取学生自愿报名和科任教师挑选相结合的方法。4.辅导老师根据学校现有的设备和学生力所能及的美术用具为主制定计划，指导学生开展基本的美术基础训练。5.辅导老师不能以任何借口
6、向学生出售美术器材，收取费用。6.辅导老师要及时收集学生的优秀作品，作为学校考核的佐证材料。7、学期终写好总结。二、兴趣小组活动要求1.小组活动时间课外活动时间，地点由学校统一安排。2.小组学习活动采用集中辅导、个别辅导、分散自学相结合的方法，辅导老师要认真做好活动记录。3.兴趣小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。4.兴趣小组活动过程中，教师必须认真辅导，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效。5.辅导老师如有外出学习等特殊情况，应提前通知学生暂停活动或调整活动地点。6.在活动期间，学生应遵守纪律，有时必须想辅导教师请假。对多次违反兴趣小组活动纪律的学
7、生可以从本兴趣小组中调节出来。剪纸特长生培养管理制度学习剪纸，在于培养老师和学生对剪纸的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富老师和学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了给爱好剪纸的师生一个良好的学习环境，现将本学期剪纸培训活动制度安排如下： 一、活动目的：通过剪纸培训活动，使师生的美术特长得到更好的发展，进一步了解剪纸的基本知识，提高师生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求： 1、组织师生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周四下午一点钟在中心小学四楼会议室进行培训，各位师生必须准时到达活动地点。 3、剪纸成员应严格遵守纪律，不准在教室内大声喧哗，不准做与剪纸无关的事。
8、4、每次中心校布置的作业，全体师生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。全体师生应自觉遵守学习制度，准时参加学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进个人能力的全面发展。足球特长生培养训练工作制度一、指导思想(一)提高思想认识，物色好足球苗子。提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。(二)提高足球水平，要立足于群众性。对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。(三)加强校园管理，注重训练科学
9、性。结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。二、工作目标学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。校园足球
10、训练管理工作规章制度一、指导思想(一)提高思想认识，物色好足球苗子。提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。(二)提高足球水平，要立足于群众性。对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。(三)加强校园管理，注重训练科学性。结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。二、工作目标学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显
11、著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。三、保障措施(一)加强师资队伍建设。(二)改善场地设施条件。学校加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足
12、球场地设施（三)健全学生参与足球激励以及招生机制。结合学校足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。(四)加大经费支持力度。（五)完善检查督导制度。 校园足球特色学校三年发展规划（2015-2018年度）和平镇中心小学校园足球特色学校三年发展规划根据上级加快发展和普及校园足球的精神，增强学校足球特色，提高我校足球普及水平，按照黑龙江省建设足球特色学校的要求，结合学校实际情况，制定此规划。一、指导思想坚持健康第一，深化体育改革，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以校园足球运动为载体，普及足球基础知识和技能，使之成为学生能够获得终身受益的
13、运动方式；建设校园足球文化，把足球作为立德树人的载体，进一步深化素质教育，促进学生全面发展，提升办学品位，强化办学特色。二、组织机构与分工1.成立足球特色项目领导小组2.职责统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并为学校足球教育创设良好的发展氛围。3、 发展目标1.总体目标师生健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强学校办学特色，2.育人目标（1）以球育德，促进学生良好的意志品质的形成足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。充分运
14、用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质（2）以球健体，促进学生强壮体魄的形成足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操等都能活跃身心，增强学生的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。（3）以球促智，带动学生文化课的学习强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤.3.年度目标（1）2015年目标通过对足球的宣传，让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中开设足球课，让学生接触足球，便于发现、选拔条件优秀的学生组建学校足球队。以班级为单位组建班队，安排固定的时段，进行，为校队建设夯实基础，并营造特色氛围。加强与上级部门联系，请求给予技术、资金支持，开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。抓好基础训练。制定详实的训练计划，利用体育课、大课间等途径，根据学生身心发展规律，抓好意志品质，专项技术和一般身体训练。积极参加比赛，提高实战能力。在运动会足球赛中保持前三.（2）2016年目标开发足球课程资源，开展体育课程的校本化研究，逐步形成以足球为特色
