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1、五年级语文上册单元重要知识 一、口语交际 1、主题：让学生尝试做“小小推销员”向别人介绍一种商品 2、情感目标：设计这样一次尝试性推销商品的活动旨在指导学生初步学习推销的方法在活动中提高口语表达能力和人际交往能力给学生以商品推销的初步体验感受成功的快乐 3、准备内容： 课前让学生搜集一些有关商品推销的知识、故事丰富对商品推销的认识 4、实施过程： a、先让学生自己介绍搜集的有关商品推销的知识、故事等谈一谈知道的推销知识、方法或从某些推销故事中受到的启示 b、让学生自由组成商品交易小组把自己准备的商品向小组内的同学推销 c、请每个小组选择一种商品合作进行推销. d、最后评选出最佳推销小组、最佳广
2、告语、最佳广告牌、荣誉顾客等使学生体验成功的快乐 二、习作： 1、习作主题： 这次习作是围绕本组专题设计的在阅读了四篇说明文之后让学生也来练习写一写说明文 2、教学过程： a、教学时可以根据学生所选物品的情况将学生分成若干个小组如介绍蔬菜的为一组介绍水果的为一组介绍玩具的为一组介绍文具的为一组介绍电器的为一组教师最好能为每个小组提供一篇相关的例文 b、引导学生通过小组合作学习、讨论明确应从些方面进行介绍 c.在学生确定作文的内容之后教师还应引导学生注意合理安排说明的顺序恰当运用说明方法 d.要把习作评价的自主权交给学生提高学生自我评价的能力 e.教师要及时发现学生习作中的优点进行鼓励并针对有代
3、表性的问题进行指导指导的重点一是按一定顺序写二是恰当运用说明的方法 F.讲评习作时可选一篇较为典型的学生习作请全班学生共同评议最后还要指导学生对自己的习作再次修改 3、注意事项： 指导作文时应该明确按照什么顺序来介绍能用上些说明方法可以从商品的形状、颜色、味道以及种类、产地、产量、营养价值等方面进行介绍;还可以介绍产品的特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题进行介绍 三、总结回顾本单元知识： 首先让学生回顾自己课内外阅读的说明文想一想每篇文章分别介绍了些事物及其有关知识运用了些说明方法然后按照表格的形式进行总结 日积月累 这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点诗句的意思浅显易懂教学时应先让学生自读这首诗将其读通顺后再试着说说诗句的意思最后指导学生练习朗读并熟读成诵 课外书屋 1、围绕本单元内容推荐著名科普读物森林报、笔记大自然、比安基动物小说、森林报、自然珍藏图鉴丛书、恒星与行星、昆虫记、笨狼旅行记及其他一些科普名著 2、情感价值目标：教师应着力激发学生阅读科普读物的兴趣通过组织读书交流会、评选“我最喜欢的科普读物”等活动提高学生阅读的积极性还可以在班里建立一个科普读物图书角让学生把自己的科普读物带到学校来与其他同学共享
