《关于初中英语课堂打造的论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于初中英语课堂打造的论文（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于初中英语课堂打造的论文 作为英语教师要针对学生的实际情况积极开展有效教学调动学生的学习积极性提高课堂教学效率以下是本文对如何打造有效初中英语课堂的几点认识和建议 1.构建融洽师生关系提供良好学习环境 教师不仅是教学活动的组织者和学生学习的引导者同时也是学生生活中的朋友伙伴因此我们要转变师生关系构建和谐融洽的师生关系拉近师生间的距离增进师生沟通交流激发学生学习的积极性和主动性另外作为一名语言类学科英语学习需要良好的学习环境这对于学生口语能力和语感的培养具有重要的影响因此我们要尊重学生爱护学生将自己温和的一面表现在学生面前主动融入学生中间主动和学生进行交流沟通了解学生的想法和学生成为亲密的朋友
2、正所谓亲其师信其道只有这样学生才会主动去学习英语爱上英语例如在教学过程中当学生回答一个问题后教师要使用鼓励性的话语来鼓励学生、激励学生比如“Prettygood！“”Youareright！“”Yes.”等等增强学生成就感和自信心营造轻松愉快的学习氛围激发学生学习的积极性和主动性让学生自发地参与到学习活动中来 2.精心设计导入环节提高学生的积极性 课堂导入是教学的重要环节之一只有在开始时抓住学生的眼球吸引学生的注意力才能在教学过程中取得事半功倍的教学效果因此在教学前我们要根据教学内容选择一些可操作性的主题比如实物模型、影像视频、英文歌曲等等进行教学导入营造轻松愉快的学习氛围调动学生学习的积极性
3、和主动性让学生自发地投入到学习活动中来调整到最佳学习状态为课堂教学的开展奠定坚实的基础例如在学习Unit7Willpeoplehaverobots?这部分内容的时候可以为学生准备了空气质量、城市绿化、交通工具、人口密度的几幅图片让学生更加直观地感受more,fewer,less的区别和使用方法然后引入新的句型“Therewillbemore/less/fewer.”让学生以小组为单位谈谈自己理想中的未来会样的这样一来学生的兴趣和动力就会被调动起来积极投入到英语学习中来课堂教学取得了事半功倍的效果 3.坚持因材施教原则开展有效分层教学 我们的英语教学要面向全体学生关注每个学生坚持因材施教挖掘学生
4、的巨大潜能保护学生自信心和自尊心促进学生创造性的发挥让学生获得个性化成长的空间实现全面发展例如在学习Unit11Whatdoyouthinkofgameshow?SectionB这部分内容时就给不同层次的学生规定了操练的内容首先是后进生主要朗读基础词汇比如watchsunglassesbelt等；其次是中等生主要朗读较为复杂的词汇并自己造句比如WellIhaveawatchascarfandsunglasses.等；最后是优等生主要朗读范文比如3aWhatsCool?这样划分层次就给了后进生和中等生一个学习和模仿的缓冲过程不仅可以检验教学的成果同时也能提高学生综合能力因此我们教师在课堂操练环节
5、中一定要坚持因材施教的理念以鼓励和表扬为主给学生提供享受成功喜悦的机会增强学生学习的热情 4.鼓励自主合作学习培养学生学习能力 新课程改革以来积极倡导自主、合作学习方式提高学生自主能力的关键就在于激发学生的自主意识提升学生的自主性和自觉性在英语教学中教师要想方设法激发学生的学习兴趣正所谓“兴趣是最好的教师”只有充分激发学生的学习兴趣才能激发学生的自主意识让学生积极主动地参与学习活动使学生良好的自主学习习惯合作教学法是一种具有创新性的教学方式其主要特点在于可以促使学生通过合作学习获得由深到浅的知识感受与体验并在交流互动的过程中取长补短促使学生从被动接受转变为主动获取全面提高学生的自主性例如在记忆单词时教师可以采用分组合作的方法加深学生对单词的印象让每个小组按照单词性质进行分类并根据自己的音标基础进行拼读由组员之间相互纠正之后再进行小组比赛看一组读得最好、最准确最后由教师进行点评充分激发学生的参与热情总而言之在英语教学过程中我们要坚持贯彻新课程改革标准树立科学学生观和教师观营造轻松愉快的语言学习环境打造高效教学课堂提高学生英语综合水平促进学生健康成长
