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1、对联的写作技巧 课题: 2006.3 殷宝荣 教学目标: 1 激发学生对祖国传统文学精华 之一对联的兴趣。 2 掌握对联知识,学习拟写对联 。 3 通过拟写对联,提高学生运用 语言文字的能力。 相传对联起源于五代时蜀主孟 昶的桃符题词: “新年纳余庆,佳节号长春。” 对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语 ,是我国特有的一种体制短小、文字 精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文 学形式。常见的有春联(含节日联) 、门联(含行业联)、喜联、挽联、 堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂 类等。 对联的基本知识 : 字数相等 词类相当 结构相应 平仄相对 生活中常见的对联春联 参考:春联是春节时门上贴的对联。它 的
2、内容须体现春节喜庆色彩。除上下联 外,还多了个横批,它对上下联内容作 了高度概括。横批贴在门楣正中,面对 大门,上联贴在大门右侧,下联贴在大 门左侧。 春联示例:天增岁月人增寿, 春满乾坤福满门。 佳联欣赏: 春联 上上下下,男男女女,老老少少,都添一岁; 家家户户,说说笑笑,欢欢喜喜,均过新年。 婚联 并蒂新开幸福花 同心永结富裕果 挽联 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分 赠联 人生得一知己足已 斯世当以同怀视之 鲁迅赠瞿秋白。 大 明 湖 畔 , 趵 突 泉 边 , 故 居 在 重 杨 深 处 , 漱 玉 集 中 , 金 石 录 里 , 文 采 有 后 主 遗 风 。(李 清 照 纪 念
3、 馆 、 楹 联,郭沫若题 ) 有志者事竟成,破釜成舟,百二秦关终属楚 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 (蒲松龄自勉 ) 对联的写作方法: (1)联想法 A、相似联想由花朵想到美人 B、相反联想 “旧习” “新风”“大”“ 小” C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香 (2)化用法:也就是灵活变化运用诗文名言 或者成语典故来制作对联的方法。 如:有志者事竟成,破斧成舟,百二秦关终属楚 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 (蒲松龄自勉 ) 必答题 (评改对联 ) 、广东省 上联:荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果 下联:丹霞西樵鼎湖,全是广东名山 、全国卷(广西等) 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁
4、离去 春风习习新思想新气象伴新年来到 、全国卷(上海等 ) 国兴旺家兴旺国家兴旺 老舒心少舒心老少舒心 、抢答题 (评改对联 ): 上联 东风送暖大江南北春光好 下联 春雨润物长城内外百花香 必答题(拟写下联): 祖国江山好 扫千年旧习 爆竹声声脆 科学能致富 学问藏今古 爱国诚信乃做人根本 神州面貌新 树一代新风 祖国日日新 技术可兴家 知识汇中西 求实谦虚为治学前提 利用相关知识,从下面八个句子中选出四个句子, 组成两副合乎对联要求和特点的春联: 九州春意闹百花争艳东风袅袅大地绿如茵 旭日出东方光弥宇宙丽日彤彤神州春似海 神州增秀色水绿山青大地播春光花香鸟语 桃花艳艳山河增秀色三春到人间群
5、山乱舞 上联: 下联: 抢答题:每题10分,答错扣10分 把下列句子中的画线部分改写成一副对 联,用来作“画卷”的修饰语。(10分) 中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开 了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数 山峰锁住的神奇画卷。 上联: 斩断长江千里水 下联: 锁住三峡无数峰 南京名园瞻园中有一副对联,其下联的 句序、结构已被打乱,请根据所给出的 上联进行适当的调整。 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄, 问楼外青山,山外白云何处是唐宫汉 阙? 下联:红雨树边,小苑西回,一庭佳 丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜 日。 (已被打乱) 下联:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看 池边绿树,树边红雨,此间有舜日
6、尧天 。 下面这副对联是前燕京大学的艺术史导师 张伯驹为陈毅写的挽联,下联的结构和语 序被打乱,请调整: 上联:仗剑从云作干城,忠心不易,军声 在淮北,遗爱在江南,万庶尽衔哀,回望 大好河山,永离赤县。 下联:无愧于平生,挥戈抗日接尊俎,有 功于天下,应含笑九泉,伫看重新世界, 红旗遍树,豪气犹存。 下联:挥戈抗日接尊俎,豪气犹存,无 愧于平生,有功于天下,九泉应含笑,伫 看重新世界,红旗遍树。 镜台山上悬日月 雷锋塔下镇妖邪 残雪梅中尽 春风柳上归 夕阳无限好, 几多风雨心难老, 千年修炼,难得一生 牵手; 晚霞分外明。 无限情意手犹牵。 万里旅途,绝无半 点负心。 作业 拟写对联 1 试为学校大门拟一副对联。 2 试为泰山上的观海亭拟一副 对联。 2006.3