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1、对联的写作技巧 课题： 2006.3 殷宝荣 教学目标： 1 激发学生对祖国传统文学精华 之一对联的兴趣。 2 掌握对联知识，学习拟写对联 。 3 通过拟写对联，提高学生运用 语言文字的能力。 相传对联起源于五代时蜀主孟 昶的桃符题词： “新年纳余庆，佳节号长春。” 对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语 ，是我国特有的一种体制短小、文字 精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文 学形式。常见的有春联（含节日联） 、门联（含行业联）、喜联、挽联、 堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂 类等。 对联的基本知识 ： 字数相等 词类相当 结构相应 平仄相对 生活中常见的对联春联 参考：春联是春节时门上贴的对联。它 的
2、内容须体现春节喜庆色彩。除上下联 外，还多了个横批，它对上下联内容作 了高度概括。横批贴在门楣正中，面对 大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大 门左侧。 春联示例：天增岁月人增寿， 春满乾坤福满门。 佳联欣赏： 春联 上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁； 家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。 婚联 并蒂新开幸福花 同心永结富裕果 挽联 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分 赠联 人生得一知己足已 斯世当以同怀视之 鲁迅赠瞿秋白。 大 明 湖 畔 ， 趵 突 泉 边 ， 故 居 在 重 杨 深 处 ， 漱 玉 集 中 ， 金 石 录 里 ， 文 采 有 后 主 遗 风 。（李 清 照 纪 念
3、 馆 、 楹 联，郭沫若题 ） 有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉 ） 对联的写作方法： （1）联想法 A、相似联想由花朵想到美人 B、相反联想 “旧习” “新风”“大”“ 小” C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香 （2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言 或者成语典故来制作对联的方法。 如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉 ） 必答题 （评改对联 ） 、广东省 上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 、全国卷(广西等) 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁
4、离去 春风习习新思想新气象伴新年来到 、全国卷(上海等 ) 国兴旺家兴旺国家兴旺 老舒心少舒心老少舒心 、抢答题 （评改对联 ）： 上联 东风送暖大江南北春光好 下联 春雨润物长城内外百花香 必答题（拟写下联）： 祖国江山好 扫千年旧习 爆竹声声脆 科学能致富 学问藏今古 爱国诚信乃做人根本 神州面貌新 树一代新风 祖国日日新 技术可兴家 知识汇中西 求实谦虚为治学前提 利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子， 组成两副合乎对联要求和特点的春联： 九州春意闹百花争艳东风袅袅大地绿如茵 旭日出东方光弥宇宙丽日彤彤神州春似海 神州增秀色水绿山青大地播春光花香鸟语 桃花艳艳山河增秀色三春到人间群
5、山乱舞 上联： 下联： 抢答题：每题10分，答错扣10分 把下列句子中的画线部分改写成一副对 联，用来作“画卷”的修饰语。（10分） 中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开 了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数 山峰锁住的神奇画卷。 上联: 斩断长江千里水 下联: 锁住三峡无数峰 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的 句序、结构已被打乱，请根据所给出的 上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云何处是唐宫汉 阙? 下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳 丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜 日。 (已被打乱) 下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看 池边绿树，树边红雨，此间有舜日
6、尧天 。 下面这副对联是前燕京大学的艺术史导师 张伯驹为陈毅写的挽联，下联的结构和语 序被打乱，请调整： 上联：仗剑从云作干城，忠心不易，军声 在淮北，遗爱在江南，万庶尽衔哀，回望 大好河山，永离赤县。 下联：无愧于平生，挥戈抗日接尊俎，有 功于天下，应含笑九泉，伫看重新世界， 红旗遍树，豪气犹存。 下联：挥戈抗日接尊俎，豪气犹存，无 愧于平生，有功于天下，九泉应含笑，伫 看重新世界，红旗遍树。 镜台山上悬日月 雷锋塔下镇妖邪 残雪梅中尽 春风柳上归 夕阳无限好， 几多风雨心难老， 千年修炼，难得一生 牵手； 晚霞分外明。 无限情意手犹牵。 万里旅途，绝无半 点负心。 作业 拟写对联 1 试为学校大门拟一副对联。 2 试为泰山上的观海亭拟一副 对联。 2006.3
