《北师大版小学数学三年级上册《四 乘与除》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学数学三年级上册《四 乘与除》教学设计（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 四 乘与除第1课时 小树有多少棵教学目标： 1知识与技能目标：（1）探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。（2）结合具体情境，在解决具体问题的过程中发展提出和解决问题的意识和能力。2过程与方法目标：（1）通过课前表内乘法的复习，促进学生自主探索，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。（2）经历与他人交流计算方法的过程，在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3情感、态度与价值观：（1）在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。（2）培养学生良好的学习习惯，能够认真观察、主动思考，能够
2、积极地参与数学的研究活动。教学重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。教学难点：探索整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学准备：学具模型、课件、学习卡片。教学流程：学习环节教师指导要点学生学习活动达成目标教学反思集体学习创设情境，问题导入。独立探索组际交流口算“203”的方法独立探索检测诊断学习结果学校想在教学楼周围种一些树来绿化校园，给同学们创设一个优美的学习环境，学校购买了一些树苗，请看主题图。出示学习任务，组织学生探究思索。学习任务： 3捆一共多少棵？1.独立学习（建议3分钟）（1）运用前面学习的表内乘法知识，尝试独立探索计算 “203”的结果。（2）记录
3、计算过程，准备在小组内交流。2.小组交流（建议3分钟）（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报 学习卡上的问题。3.全班交流（建议5分钟）组织全班交流，介绍不同的口算方法。引导学生说明，理解不同的口算方法。学习任务：园林工人运走了3车树苗，一共多少棵？ 出示学习任务，组织学生探究思索。1.独立学习（建议2分钟）（1）运用刚刚学习“问题一”的收获，尝试独立解决问题二， 列出算式并计算结果。（2）记录计算过程，准备在小组内交流。2.小组交流（建议2分钟）（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同
4、学汇报 学习卡上的问题。3.全班交流（建议5分钟）完成数学书P30算一算观察主题图，找出所需的数学信息。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。全班交流。介绍组内认可的口算方法。比较不同方法的异同。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。完成数学书中的练习。情境引入，激发解决问题的欲望。理解要解决的问题明确学习流程。独立思考，找到解决问题的方法。认真倾听，并理解不同口算方法的道理。针对方法提出质疑。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。理解要解决的问题明确学习流程。独立思考，找到解决问题的方法。学生是否
5、掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。板书设计：问题一：3捆一共多少棵？ 问题二：园林工人运走了3车树苗，一共多少棵？ 20360（棵） 50031500（棵） 第2课时 需要多少钱教学目标：1知识与技能目标：（1）探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。（2）结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。2过程与方法目标：（1）通过尝试，促进学生自主探究，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。（2）经历与他人交流、合作；经历多种算法交流的过程。在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3情感、态度与价值观：（1）在独立
6、思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。（2）引导学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性及与人合作交流的意识。教学重点：掌握两位数乘一位数的口算方法。教学难点：探索两位数乘一位数的口算方法。教学准备：课件、学习卡片。教学流程：学习环节教师指导要点学生学习活动达成目标教学反思集体学习创设情境，问题导入。独立探索组际交流口算“123”的方法独立探索巩固练习诊断学习结果星期天，甜甜、淘淘和明明一起来到海边，仔细观察图，他们在做什么呢？你能从中获得那些数学信息？能提出什么数学问题？出示学习任务，组织学生探究思索。学习任务：买3个游泳圈需要多少钱？ 1.
7、独立学习（建议3分钟）（1）运用前面学习的乘法知识，独立探索用不同方法 计算“123”的结果。（2）记录计算的过程，准备小组内交流。2.小组交流（建议3分钟）（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报 学习卡上的问题。3.全班交流（建议5分钟）组织全班交流，介绍不同的计算方法。引导学生说明，理解不同的计算方法。出示学习任务，组织学生探究思索。学习任务： 小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？ 1.独立学习（建议2分钟）（1）运用刚刚学习“问题一”的收获，尝试独立解决问题二， 列出算式并计算结果。（2）记录计算过程，准备在小组内交流。2
8、.小组交流（建议2分钟）（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报 学习卡上的问题。3.全班交流（建议5分钟）完成数学书P33练一练观察主题图，找出所需的数学信息。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。全班交流。介绍组内认可的坟算方法。比较不同方法的异同。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。完成数学书中的练习。情境引入，激发解决问题的欲望。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷理解要解决的问题明确学习流程。独立思考，找到解决
9、问题的方法。认真倾听，并理解不同计算方法的道理。针对方法提出质疑。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。理解要解决的问题明确学习流程。独立思考，找到解决问题的方法。学生是否掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。板书设计： 问题一：买3个游泳圈需要多少钱？ 问题二：小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？12336（元） 18472（元） 第3课时 丰收了教学目标：教学目标：1知识与技能目标：（1）探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。（2）结合具体情境，在解决具体问题的过程中发展提出和解决问题的意识和能力。2过程与
10、方法目标：（1）通过课前表内除法的复习，促进学生自主探索，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。（2）经历与他人交流计算方法的过程，在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3情感、态度与价值观：（1）在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。（2）培养学生良好的学习习惯，能够认真观察、主动思考，能够积极地参与数学的研究活动。教学重点：掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。教学难点：探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。教学准备：学具模型、课件、学习卡片。教学流程：学习环节教师指导要点
11、学生学习活动达成目标教学反思集体学习创设情境，问题导入。独立探索“602”的口算方法。组际交流口算“602”的方法独立探索巩固练习诊断学习结果仔细观察主题图，你能从中获得那些数学信息？能提出什么数学问题？出示学习任务，组织学生探究思索。学习任务：平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？1.独立学习（建议3分钟）（1）运用前面学习的除法知识，在课堂练习本上尝试独立探索 计算“602”的结果。 （2）记录计算的过程，准备小组内交流。2.小组交流（建议3分钟）（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报 学习卡上的问题。3.全班交流（建议5分钟）组织全班交
12、流，介绍不同的口算方法。引导学生说明，理解不同的口算方法。出示学习任务，组织学生探究思索。学习任务 1.独立学习（建议3分钟）（1）运用刚刚学到的除法计算方法，在数学书P34，独立解决 山羊伯伯的问题。 （2）记录计算的过程，准备全班交流。 2. 全班交流（建议3分钟）完成数学书P35的练一练。观察主题图，找出所需的数学信息。提出数学问题。列出算式。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。全班交流。介绍组内认可的口算方法。比较不同方法的异同。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。完成数学书中的相应练习，并交流收获与困惑。情境引入，激发解决问题的欲望。理解要解决的问题明确学习流程。独立思考，找到解决问题的方法。认真倾听，并理解不同口算方法的道理。针对方法提出质疑。理解要解决的问题明确学习流程。独立思考，找到解决问题的方法。
