《(鄂教版)五年级语文下册教案 青海湖,梦幻般的湖 1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(鄂教版)五年级语文下册教案 青海湖,梦幻般的湖 1(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、青海湖,梦幻般的湖学习目标1认识本课的 8 个生字。 2有感情地朗读课文。 3理解课文内容,体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。 学习重点、难点理解对湖水的描写和对湖周围风光的描写,从中体会到青海湖梦幻般的美。教学准备青海湖风景图(挂图或网络) 教学课时一课时 教学过程 一、 导入新课: 1你知道我们中国有哪些著名的湖泊? 2今天我们要欣赏的是青海湖(板书) ,作者还说它是梦幻般的湖(板书) 。你想了解它吗? 二、 学生自主阅读: 1学生选择自己喜欢的学习方式(个人,小组等)阅读课文,想想并讨论作者从几个方面描写了青海湖。 2找出自己喜欢的部分,认真读一读。 3小组内谈谈自己的看法。 三、 全班交
2、流: 重点解决以下问题: 1 教师引导:作者来到青海湖畔, “像是无意中扑进一幅巨大的画卷” 。作者虽然介绍了在这幅画卷里是“绿茵茵的草滩” ,长满“黄灿灿的油菜花”和“无边无际的蓝色的湖水” ,但相比之下,重点写的是什么? 2 (1 )这节开头的“抬眼望去” ,望见了什么? (2)眼前的美景使作者想到了什么? (3)作者幻想到了什么情景? 3从哪儿看出青海湖的物产资源很丰富? 4组织讨论:“谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?”这句话的意思。引导学生根据并联系课文内容来讲。 5交流朗读自己喜欢的部分,说说自己喜欢的原因,并有感情地读一读。朗读时要把惊奇、赞美、被陶醉的感情表达出来。 四、 课外延伸: 1鼓励学生摘录、背诵文中的好词佳句。 2鼓励学生课外去寻找有关青海湖的资料,有兴趣的同学还可以支寻找其他湖泊的资料