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1、小学跳蚤市场活动方案活动目的1、本着“分享、体验、感恩”的理念,通过旧物循环利用,以钱换物的方式,推广循环经济、生态环保的思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换,从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好劳动惯,让学生们体验“劳动快乐”“公买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。2、通过交易,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财台,学会推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。一、活动时间:5月14日下午3:00一年级各班开始布置展台3:20正式开始4:30结束,各班开始整理场
2、地二、活动地点:操场三、活动准备:1、把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合,同时每班邀请6名家长志愿者,帮助摆放展品台及货品。(展品台6-8张小课桌,铺上自己准备的桌布,货品按照文具、书本、玩具三大类摆放)2、由各班数学老师对学生进行适当的销售技术培训。3、各班整理自己的商品,进行分类,并且对本班学生物品以及价格做登记,以便活动结束后将卖出的钱给学生,并自备购物的零钱,各班也需事先准备可以找零的散钱。(派三名家长志愿者按三个分类负责物品登记、摆放、销售记录,其他三名家长一名负责拍摄,其他两名机动。)4、各班也可给自己的展位(小商店)选定名称,可制定促销展板、标语、条
3、幅、海报,促销口号。四、本次活动学生应具备的各项素质及能力:A、对旧商品开价要切合实际,对折旧商品价值的估计能力。B、了解等价交换的原则,具备记帐、算帐的技能。C、具备一定的招揽生意的技巧和方法。如:怎么吆喝招揽生意?(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功?D、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说,有理服人。E、摆摊收摊时要有良好的文明惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。五、活动程序:1、班主任组织学生入场。按照班级分三个大卖场。简称一号、二号、三号卖场。(请数学老师负责制作卖场标识牌)
4、2、程序安排(1)3:20-3:40，XX班在一号卖场购物;XX班在二号卖场购物;XX班在三号卖场购物。班主任、实教师带队,组织学生,数学老师负责具体指导所教班级学生购物。(2)3:40-3:50,各班集合,数学老师组织简单总结。各班更换销售员。(3)3:50-4:10,跟班更换购物场地。XX班进入二号卖场;XX班进入三号卖场;XX班进入一号卖场购物。(4)4:10-4:25,再次更换场地及销售人员,XX班进入三号卖场;XX班进入一号卖场;XX班进入二号卖场购物。(5)4:254:30各班主任带领学生整队放学。数学老师、实教师及家委会整理场地。3、每个摊位上有摊主1名(有实老师担任),营业员6名。(三名记账的家长配合指导孩子买卖。)六、总结评优1、活动结束,将评选“最佳摊位”、“最佳营业员”若干。2、活动结束后请数学老师组织好同学写好收获或感受。备注:由于第一次组织这样的活动,烦请各班主任做好发动、组织工作,事前做好安全教育,教育学生注意安全,遵守会场纪律;活动当天要注意维持好本班的秩序。2
