《XX县教育局2019年工作总结及2020年工作计划1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX县教育局2019年工作总结及2020年工作计划1（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX县教育局2019年工作总结及2020年工作计划2019以来，在县委、县政府的坚强领导下，教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻十九大、十九届一中、二中、三中、四中和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕县委政府年初确定的中心工作，立足全县教育“十三五”规划和“普十五”、义务教育均衡发展，以全面推进第三期学前教育“三年行动计划”和“全面改薄”工程为主抓手，认真贯彻落实省、市、县有关教育工作决策部署，全面完成各项年度目标任务，推动教育发展开创新局面。一、全县教育基本情况目前，全县有各级各类学校XX所。其中：幼儿园X所；完全小学X所，小学教学点X个；初级中学X所，九年一
2、贯制学校X所，十二年一贯制学校X所，完全中学X所，高级中学X所；特殊教育学校X所；工读学校X所；中等职业学校1所。在校学生X人，其中小学生X人、初中学生X人、普通高中学生X人、职业高中学生XX人（其中自主专业X人，与XX医专、XX幼专联合办学X人）、在园幼儿X人、特殊教育学生X人。有教职工X人，其中专任教师X人。学前教育三年毛入园率为X%；小学适龄儿童入学率达X1%，小学在校生辍学率为X%；初中适龄少年净入学率X%，初中在校生辍学率为X%，九年义务教育巩固率达X%，高中阶段毛入学率达X%，“三残”儿童少年入学率为X%；人均受教育年限达X年。二、主要工作完成情况（一）全力推进“新两基”工作，不断
3、推动教育事业健康发展。我县在巩固提高九年义务教育基础上，向普及学前教育和高中阶段教育延伸，制定并印发了XX县“基本普十五”和“两项督导”教育工作迎接省人民政府督导评估工作方案，采取强化组织领导、强化经费投入、强化氛围营造、强化教育管理、强化特殊群体关爱、强化教育督导、强化档案建设、强化督查考核等工作措施，多次组织召开“新两基”暨“两项督导”工作推进会议，全力推进“新两基”攻坚工作，解决工作推进中存在的困难和问题，“基本普十五”顺利通过了省人民政府评估验收，县域内义务教育初步均衡发展顺利通过了市人民政府评估验收。“新两基”工作的推进，为我县义务教育基本均衡发展迎接国家、省评估验收打下坚实基础。（
4、二）全力抓好教育工程建设，办学条件不断改善。全年实施新建教育工程X个，计划总投资X万元，建设总面积X方米，截止目前，已开工建设X个（其中完工X个），建成面积X平方米，累计完成投资1X万元。其中改建幼儿园X所，计划投资X万元，建筑面积X平方米，目前进度为：已全部完工；“改薄计划”项目学校X所，计划投X万元，建筑面积X平方米，目前进度为：X个主体施工，X个装修施工，X个完工；高中学校X所，计划投资X万元，建筑面积X平方米，目前进度为：已完工；珠市乡寄宿制学校，计划投资X万元，建筑面X平方米，目前进度为：基础施工；白果镇第二小学，计划总投资X万元，拟建校舍面X平方米，目前进度为：基础施工；新建东城区
5、实验小学1所，投资X万元，建筑面积X平方米，目前进度为：主体施工；X高级中学及X二校区建设项目，计划投资X万元，拟建校舍面积X平方米，目前进度为：X高级中学主体施工，X二校区基础施工。全县教育工程建设成绩突出，在全省、全市排名靠前。（三）全面加强教师队伍建设，教师队伍持续优化。2019年共计招聘“特岗”教师X名（含X名幼儿特岗），重点补充了音体美等紧缺学科教师。招募学前教育志愿者X名，招聘高中教师X名，解决了学前教育和高中师资配备不足问题；通过送出去、请进来、自主实施等方式，着力实施“教师培训六大工程”，累计培训教师达X人次；切实开展教师专业能力考试，全县共X9人参加考试，不合格教师X人，并适
6、时进行了补考，县教育局根据教师考试情况，要求乡（镇）教育管理中心、县直校（园）对不合格教师加强培训与监督，通过以学促教这种方式提升教师从事教育教学工作的能力。切实开展师德师风整治工作，制定出台了师德师风教育引导、监督管理、考核评价、责任追究四项制度，相继开展了师德师风“回头看”、大排查大整治、考核评价、师德教育周等活动，对存在苗头性、倾向性问题的X名教师进行了通报批评。对全县X名教职员工进行了师德师风考核评价，对基本合格及以下等次的X名教师按有关规定进行了处理。严格执行“师德师风负面清单管理台账”月报制度，强化师德师风监管制度的落实。（四）全面落实控辍保学及关爱留守儿童工作。不断加大控辍保学工
7、作力度，对所有辍学学生进行了劝返工作，截止2019年12月，对辍学学生家访、劝返了X人次，劝返覆盖率100%，已劝返辍学学生共X人（小学X人，初中X人）；仅有小学辍学生X人，辍学率X%；初中辍学学生X人，辍学率X%。完成了各季度在校（园）留守儿童数据采集工作，在校（园）留守儿童（少年）共X人，其中：05周岁1546人，615周岁X人；幼儿园X人，小学X人，初中X人，高中X人。有重点留守儿童XX人，留守儿童家访达X万余人次，重点留守儿童家访覆盖率100%。 （五）全面抓好教育扶贫工作，教育惠民政策落到实处。发放幼儿资助补助金X万元，惠及幼儿X人次；发放寄宿生生活专项补助资金X万元，惠及学生X人次
8、；发放高中助学金X万元，惠及家庭困难高中生X人次；下达高中免学费补助金4X万元，惠及学生X人次；下达中职助学金X万元，惠及学生X人次；下达2019年中职免学费补助金X万元，惠及学生X人次；分两批共发放精准扶贫学生资助资金X万元，惠及建档立卡省外大学、省外县内高中学生和省外县内中职学生共X人次，办理2019年生源地助学贷款X笔，金额X万元。认真组织实施社会资助项目，落实各类捐资捐物折合人民币X万余元，受助学生X余人。下拨农村义务教育学生营养改善资金X万元，惠及学生X人；下拨农村学前儿童营养膳食补助资金X8万元，惠及儿童X名；全面丰富供餐内涵，除按照“三菜一汤”模式供餐外，还通过加水果、加鸡蛋、加
9、牛奶等方式提升供餐质量，确保学生营养膳食均衡。试行“一直接、双受益”鸡蛋采购模式，助推XX绿色农产品进入校园，学校、企业双受益。（六）全面抓好学校安全稳定工作，校园安全得到保障。各乡镇、各有关部门层层落实安全工作责任，认真组织师生开展安全法治教育培训，扎实开展校园安全大排查工作和严打整治斗争专项整治行动。全年共组织开展管制刀具排查收缴活动X余次，收缴匕首、卡纸刀等X余把，各级各类学校排查出的安全隐患全部整改到位，及时消除了学校安全隐患，确保了学校安全稳定；印发了XX县2019年校园及周边治安综合治理工作实施方案，认真组织开展校园及周边环境综合治理工作。今年共出动100余人次开展了4次集中整治行
10、动，取缔校园周边无证经营摊点100余个，拆除校园及周边非法搭建建筑物X余平米，为全县教育发展营造了安全、和谐的环境。（七）全面加强教育督导，营造良好教育环境。紧紧围绕“新两基”中心工作，坚持督政和督学相结合，不断完善教育督导机制体制，切实加强教育督导队伍建设，努力提高教育督导能力和水平，切实开展责任督学挂牌督导，狠抓相关法律法规和方针政策的落实，为我县教育改革和发展创造良好的环境。做好“基本普十五”和“两项督导”迎接省人民政府督导评估考核以及县域义务教育初步均衡发展迎接市人民政府督导评估验收的各项准备工作，“两项督导”工作顺利通过了省人民政府的督导评估考核；对XX乡人民政府、县残联等6个单位履
11、行教育工作情况进行了督导评估；开展了中小学（幼儿园）师德师风、安全工作、留守儿童、规范办学行为、教学常规等督导；对水塘堡乡中心幼儿园和哲庄乡中心幼儿园申报市级示范幼儿园工作进行指导，两所幼儿园均顺利通过了市级示范幼儿园评估认定。（八）全面抓好招生考试及教育质量提升工作，着力提高教育质量。大力实施提升中小学教育教学质量三年行动计划，中考、高考质量逐年稳步提升。今年全县普通高考参加考试总人数为X人，文理科一本上线人数为X人，上线率为X%；文理科二本以上上线人数X人，上线率为X%。今年市下达的中职招生任务为X人，现完成招生X人，完成率为X%。其中县内中职招生任务X人，完成X人，完成比例100%；XX
12、班中职招生任务X人，完成X人，完成比例X%。（九）全面抓好教育信息化建设，教育现代化进程得到推进。投入资金X万元，建成计算机教室X余个，“班班通”X余套，全县累计安装“班班通”X套，“班班通”覆盖率达X%以上，对全县各乡镇新安装“班班通”设备的学校所有教师进行培训；加快推进村级以上完全小学“宽带网络校校通”工程，2019年完成X所学校宽带网络接入，网络接入学校占全县学校数X%，占已建“班班通”学校X%。（十）全面强化党风廉政建设，清廉形象得到体现。严格落实党风廉政建设主体责任，把党风廉政建设同业务工作同研究、同规划、同部署、同检查、同考核。坚持把纪律和规矩挺在前面，强化教育系统党员领导干部党章
13、党规党纪意识，开展常规廉政约谈，唤醒党员领导干部的责任意识。注重廉政风险防控，将容易滋生腐败的工程建设、营养午餐、物资采购、干部任免、人事调动、评优晋级、财务管理等工作岗位作为重点防控对象，加强审计监管，注重过程督查。加强警示教育，邀请检察院、县纪委进行案例剖析，做到警钟长鸣。严格“四个必须”强化学校民主管理，推进学校依法决策、民主决策。严格落实“三重一大”制度，规范权利清单运行，报备清单达X件。严肃查处违纪违规行为，给予政纪处分X人，诫勉谈话X人，对擅自出境旅游X人进行约谈提醒，全县通报批评X人。(十一)全面抓好教研工作，教研教改推进有力。扎实开展各类工作室、中考（高考）备考、课题研究、骨干
14、教师评选、学科优质课评选、送课下乡、语言文字规范化创建、教师实验技能大赛等工作。不断完善骨干教师培训长效机制，建立骨干教师、名师和学科带头人档案，充分发挥名师、骨干教师和学科带头人的示范带头作用。成立学科带头人、校（园）长工作室X个，省级乡村名师工作室X个，全县有省级乡村名师X人。聘请重庆专家对高中九大学科教师高考备考培训X人次，派出高考备考培训教师X多人，各高中学校均组织开展了高考备考分析会。对2016年、2018年申报并立项的X个省级课题进行跟踪管理，对2018年申报立项的X个县级课题进行结题审核，结题X个。2019年省级课题立项X个、市级课题立项X个、县级课题立项X个。共组织X个学科优质
15、课评选观摩交流活动，X余名教师获奖。教研员组织骨干教师到边远乡镇学校开展送教活动共X次。参加普通话培训和测试教师X余名；评选语言文字规范化示范学校9所。评选优秀课堂实录X节，“一师一优课”县级优课X余节，X篇优秀教学（活动）设计和教育教学科研论文获得省级奖。（十二）全面抓好教育宣传，营造教育发展良好氛围。在XX县日报开设教育周刊，与多彩XX网、XX民族报、教育周刊签订合作协议，强化教育工作宣传报道。大力争取各级各类媒体聚焦XX教育，广泛宣传教育典型人物和事件，积极营造全社会关心教育、尊师重教的良好氛围。近3年来，我县先后宣传打造了一大批教育工作先进个人。如XX乡X，事迹突出，被评为“全国模范教
16、师”；XX乡初级中学特岗教师X因事迹感人，参加了教育部组织的乡村特岗教师巡回宣讲，参加中央电视“最美教师”评选，进入前X名，获得特别关注奖，被省教育厅评为全省优秀教师，2019年获X最美乡村教师奖；还有X等一大批先进典型教师，他们品格高尚、事迹感人，为全县广大教师起到了模范引领的带动作用。教育宣传效果明显，教育形象得到良好展现。三、亮点工作一年来，XX县教育局带领全县教职员工发扬“敢于吃苦、敢于攻坚、敢于创新、敢于担当”的XX教育精神，振奋精神，聚力发展，在完善机制、推动工作、促进发展等方面取得重大进步，成效突出，可圈可点。（一）“四在学校幸福校园”建设加快推进。累计建成寄宿制学校X所，校舍面积X万平方米，入住义务教育阶段学生X人，小学、初中寄宿率分别为X3%、X，寄宿制学校实现了“从无到有，从有到优”的跨越式发展。一是“吃在学校解食忧”。全县X所义务教育学校X名学生、X所幼儿园X7名学生享受营养改善计划，覆盖率达100%。营养餐大宗物品、零星食材“四统”采购模式等工
