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1、2015年苏教版语文六年级下册7.2理想的风筝练习卷1划去括号里不正确的读音。风筝（zhng zhng ） 连翘花（qio qio）纯朴（p p） 气喘吁吁（x y）哽咽（gng gng） 翩翩起舞（pin bin）2我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋”（ ）A.引逗 B.招引 C.停留 D.逗笑3初到北大荒，我感到一切都不习惯。（ ）A.开始的；开始的部分 B.第一个 C.第一次；刚开始 D.原来的4我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（ ）A.脸向上 B.敬慕 C.依靠，依赖 D.公文用语5选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思染 映 吹 变（1）当春风（
2、）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。擎 举 托 拿（2）他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。飞 升 飘 窜（3）便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（ ）入云霄。6下列哪句是对文中刘老师高尚人格的评价，是的打“”，不是的打“”。（1）刘老师是一个对生活和事业充满热爱和追求的人。 ( )（2）刘老师是一个不爱放风筝、性格开朗的人。( )（3）刘老师是个自信乐观、意志坚强的人。( )7将下列句子中省略号的用法写在括号里。省略号的用法有以下几种：A.表示引文的省略。B.表示思维的活跃性C.表示语意未尽，让人思索 D.说话断断续续（1）女娲氏用手捏泥人捏得累
3、了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。 （2）倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。 （3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您 8仿写句子。美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。 爱， ， 。9写临别赠言。王宁林平时不善于听取别人的忠告，在毕业之际你可以送他一句格言：“ ， 。”姜晓伟是你的知心朋友，你可以送他一句诗：“ ， 。”面对关心、教育你多年的老师，请你用诗句（名言）表达你的感激或赞美之情： 10请写出两句关于正确面对逆境的名言或名句。（1） （2） 11根据课文内容填空。（1）本文通过回忆刘老师 和 时的情景，歌颂了刘老师 和 ，表达了作者 之情。（2） 本文作者深情地回忆了刘
4、老师的三件事： 、 、 。12课内阅读。理想的风筝 （节选）有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 （1）选出对这段话主要内容的概括正确的选项（ ）A. 刘老师追风筝。B. 刘老师感觉到生命的强壮。C. 刘老师爱逞强。（2）文中“故意”一词对表现人物形象的好处是： （3）“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢？ 请选出你认为不正确的一项（ ）A. 对生活的
5、热爱。B. 生命的顽强。C. 自信乐观。D. 天真可爱。（4）为什么说那圆木棍功德无量？ 13课外阅读程门立雪 “程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家杨时求学的故事。 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院潜心攻读，写作教学。 有一年，杨时赴浏阳任县令。途中，他不辞劳苦，绕到洛阳，拜师程颐，以求深造。这天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔
6、风凛冽，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等侯先生醒来。 这时，远山如玉簇，树林披银装，房屋顶上也盖上了一层厚厚的积雪。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。 过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。（1）根据意思从文中找出相应的词语。进一步学习以达到更高的程度。( )任意妄为，没有一点儿顾忌。( )（2）当时杨时和游酢为什么要去找老师? （3）从中你感受到了杨时怎样的精神和品
7、质? 参考答案1zhng qio p y gng bin【解析】2A【解析】3C【解析】4A【解析】5（1）吹 （2）擎 （3）窜【解析】6（1） （2） （3）【解析】7（1）A.表示引文的省略（2）B.表示思维的活跃性（3）C.表示语意未尽，让人思索【解析】8天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，恶其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，增益其所不能。【解析】9奇迹多是在厄运中出现的。 培 根【解析】10（1）黑暗中的明灯 是彷徨时的希望（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。海内存知己，天涯若比邻。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【解析】11（1） 上课 放风筝 顽强的意志 对生活的热爱与追求 对刘老师的怀念与赞美（2） 笑谈腿疾 板书 放风筝【解析】12（1）A（2）“故意”能充分表现刘老师坚强、乐观、自信的品质和生命的强壮。（3）D。（4）因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体，也撑起了刘老师的乐观与自信。【解析】13（1）深造 肆无忌惮 （2）因为两人对某个问题有不同看法。 （3）从中我感受到了为求真知而不怕吃苦、坚持到底的精神和尊敬老师的可贵品质。【解析】
