《湖北省武汉市江夏区五里界镇七年级数学上册 第一章 有理数 1.5 有理数的乘方导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市江夏区五里界镇七年级数学上册 第一章 有理数 1.5 有理数的乘方导学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1、5 有理数的乘方德育目标：培养学生的合作交流意识，动手能力。学习目标：1、使学生理解乘方的意义；2、掌握有理数乘方中幂的符号法则，能进行有理数乘方的运算。学习重点：有理数乘方的意义。学习难点：有理数乘方运算的符号法则。学习过程：一、课堂引入： 在小学里一个数的平方和立方是如何定义的？如何表示？边长为2cm的正方形的面积是_，棱长为2cm的正方体的体积是_。边长为a的正方形的面积是_，棱长为a的正方体的体积是_。1、几个不等于0的有理数相乘时，积的符号是怎样确定的？二、自学课本： 1、学生自学课本P页，思考、讨论：求n个相同因数的积的运算，叫做_，乘方的结果叫做_。在中，a叫做_，n叫做_
2、，读作_。当看做a的n次方的结果时，也可以读作_。例如 9中，底数是 ，指数是 ，读作 或 有理数乘方运算可以转化为有理数的_运算。说一说下列各式的意义、读法，指出其底数、指数、幂：8、 、 、 、 5、 5与2； 与在意义、读法上相同吗？有什么区别？三、例题讲解：师生共同完成例1：（1）（4）3； （2）（2）4； （3）（）3注意：1、负数和分数的乘方必须加括号，（2）乘方是乘法的特例3、小数化为分数再计算，带分数化为假分数再计算。归纳：从上面例1中，你发现负数的幂的符号有什么规律？当指数是_时，负数的幂是_数；当指数是_时，负数的幂是_数； 正数的n次幂是_数，0的任何正整数次幂都是_。
3、四、当堂训练：1. 填空（1）读作 ，其中4叫做 数，5叫做 数， 是 数。（填正或负） （2）读作 其中底数是 ，指数是 ， 是 数。（填正或负）（3）中，底数是_，指数是_，它所表示的意义是_ 。2、化简计算。 ； ； ； = ； ； 3、把下列各式写成乘方运算的形式：(1)666； (2)2.12.1;(3)(3)(3)(3)(3)； (4) .拓展训练（学生思考完成） ： 4、观察下列各式：1= 1； 1+3 = 4 =2； 1+3+5 = 9 =3；1+3+5+7= 16 = 4； 1+3+5+7+9=_=_；1+3+5+7+9+11=_=_ 通过观察，猜想规律，完成填空。 运用规律，求1+3+5+7+9+2005的值。5、己知a=-2,b=3,求下列代数式的值。（1） （2） （3）板书设计： 1、5 有理数的乘方 在中a叫做底数，n叫做指数。（1） 正数的任何次幂是正数，负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数（2） 0的任何次幂等于0，1的任何次幂等于1，五、学习反思“北斗”卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星定位与通信系统，将来可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务，并具有短报文通信能力。“北斗”卫星导航系统在抗震救灾中发挥的主要作用有
