《河北省石家庄市高中语文 5 杜甫诗三首(第3课时)导学案 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄市高中语文 5 杜甫诗三首(第3课时)导学案 新人教版必修3（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杜甫诗三首学习目标：1通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。2感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。3赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。学习重难点： 1感受品味诗歌意境。2感受诗歌深沉感情。3学习情景交融的创作手法。学习过程：第三课时任务四：能力检测（一）文言基础知识运用1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（） A.万壑（h） 渚（zh）清 萧（xio）条 环珮（pi） B.潦（lio）倒 千载（zi） 凋（dio）零 露（l）水 C.霜鬓（bng） 青冢（zhng） 单（chn）于 荆（jng）门 D.朔（s）漠 省（xng）识 嗟（ji）尔暮 砧（zhn）板2.下列词语有错别字的
2、一项是()A凋伤沟壑排遣飘泊 B催促箫瑟渲染落魄C文藻逶迤悲怆沉郁 D慨叹朔漠霜鬓苍凉3.下列句子中，书写有误的一项是（ ）A渚清沙白鸟飞回 B无边落木萧萧下 C万里悲秋常做客 D艰难苦恨繁霜鬓4下列句子中，书写有误的一项是（ ）A. 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 B. 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 D. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。5、下列诗句中加点词的解释有误的一项是（ ）A. 白帝城高急暮砧（捣衣石） B. 一去紫台连朔漠（北方的沙漠）C. 百年多病独登台（一百年） D. 艰难苦恨繁霜鬓（极）6下列词语在句中的意义解释有误的一项是()A玉
3、露凋伤枫树林(凋伤：使草木凋落衰败) B无边落木萧萧下(树上落下的树枝)C万里悲秋常作客(作客：客居他乡) D艰难苦恨繁霜鬓(苦恨：极其遗憾)7，下列词语在句中的意义解释有误的一项是()A丛菊两开他日泪（他日：往日） B一去紫台连朔漠（紫台：紫色的舞台）C潦倒新停浊酒杯（潦倒：衰颓，失意) D画图省识春风面（省识：曾识）8.下列各组句子中，加点的词语解释相同一项是A.百年多病独登台 相如虽驽，独畏廉将军哉 B.独留青冢向黄昏 秋天漠漠向昏黑C.生长明妃尚有村 黄鹤之飞尚不得过 D.蜀道之难难于上青天 良曰“长于臣。”9.下列各组句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一项是A.百年多病独登台 B
4、万里悲秋常作客 C.分明怨恨曲中论 D艰难苦恨繁霜鬓10.下列诗句的节奏划分正确的一项是（ ）A.千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。 B.玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。C.无边落/木萧萧下，不尽/长江/滚滚来。 D.艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。11.下列联句没有使用对仗的一项是（ ）A.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 B.万里悲秋常作客，百年多病独登台。C.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。12对秋兴八首(其一)赏析不当的一项是()A首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下
5、了全诗的感情基调。B颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。C颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。D尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。13对下列诗句理解不当的一项是()A群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。B一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台，最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。
6、C画图省识春风面，环珮空归月夜魂。颈联一方面揭示汉元帝的昏庸，一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。D千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝的批判，收束全诗。14.对登高一诗的理解有误的一项是（） A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。 B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。 C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多
7、病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。 （二）文本精品（1）阅读秋兴八首（其一），完成第15题。15前人说这首诗是“情景和谐统一的典范”，你是否同意此说？请结合诗中的某一句来鉴赏。 (2)阅读咏怀古迹（其三），完成1617题。16.南宋词人姜夔的咏梅名作疏影中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北；想珮环、月夜归来，化作此花幽独。”它是对咏怀古迹（其三）中哪几句从形象上的丰富提高？17.“环珮空归夜月魂”中的“空”字如何理解？(3)阅读登高，完成1819题。18本诗首联选取了哪些意象，其
8、作用是什么？19本诗的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，试分析其表现了怎样的意境。（三）课外延伸阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 20.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。 21.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？ 1、子美少陵野老杜拾遗、杜工部 李杜 儒 致君尧舜上，再使风俗淳 诗史 诗圣2、唐初古体诗绝句律诗四八颔颈一（一
9、）注音：Xio zi dio l bn chn jng xng kuzhnhfishuzhnpizhlio（二）解释下列句中加点的词。(1)使-凋落衰败(2)连(3)指赶裁新衣（4）急促（5）奔向（6）还，尚且(7)一经，一旦/离开/紫宫，宫廷(8)曾经（9）诉说 （10）回旋 （11）落叶（12）尽头 （13）为-悲，经常，客居异乡(14)晚年(15)极其 遗憾 （16）刚刚 （17）徒然（三）解释古今异义词语中的古义。（1）晚年 （2）指国运和自身命运，极其遗憾 （3）远离故乡 （4）图画（四）词类活用.凋伤：形容词使动。使-凋落衰败下：方位名词活用作动词，落下，飘坠。（1）塞上风云接地阴
10、丛菊两开他日泪(2)独留青冢向黄昏环珮空归夜月魂(3)无边落木萧萧下（4）风急天高猿啸哀万里悲秋常作客 百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 二（一）1：“兴”就是诗经中“赋比兴”的“兴”，即借秋天之景抒发内心的情感。 2：清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了故园情怀。到处都在赶着作冬衣，暮色中，白帝城传来急促的捣衣声。3意象有：玉露，枫树林，巫山，巫峡，江波，塞上秋风，阴云，菊花，孤舟， 泪，寒衣，刀尺，白帝城，暮砧等。 特点：凄凉，萧瑟，阴沉，萧条、残败等。4：（1）色彩是：火红艳丽， 暗指
11、：曾经辉煌的盛唐 。 意指：安史之乱后，唐朝的衰败。表面意：萧瑟阴森。实指：唐朝安史之乱后的衰败的气象（2）暗指：国家 意指：唐朝整个江山都陷入了战乱，战争风起云涌，国家不平静。（3）字面义：开了两次。 暗指：回家的事情等了两年，都未果。 （4）“孤”的意思：形单影只 “一”的意思是：一直 故园心的意思是：思念家园的心。（5）诗句意思是：到处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促的捣衣声。 心情：又是一年将尽时，同时又是一天的结束时，在这样特殊时刻，在外漂泊已久的游子更加思念故园。5：抒发了诗人家国之悲，羁旅之愁，思乡之情。（二）1 怨恨2明确：写景，“群山万壑赴荆门”。 3.描述诗句意思：群山起伏，
12、连绵不绝；万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。 雄伟，壮阔 “赴”字，作者用拟人的手法，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。4.引出歌咏对象昭君，从侧面烘托昭君的形象。两千多年前，一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。5.对比、反衬等手法来写王昭君的悲剧。有“去”和“留”的对比，离开了不该离开的古国，留在了不该留的荒漠；“生”与“死”的对比，“生前”可以“识”却没有被“识”，“死后”不能“归”却“魂归来”，“紫台”对“青冢”对比，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，写出了昭君生前的寥落、死后的孤
13、寂，6.明确：从字面上看，“空”是“白白的”“徒然”的意思。既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。昭君虽骨留青冢，魂灵却在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！这样一位美女，才女，竟然沦落到如此下场，令人感动。一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。7当时民族观念的局限，当时人对周边少数民族是耻于同类的。昭君远嫁匈奴以后，非常思念故乡，然而多次上书希望回故乡看看，都未能如愿。8.作者曾受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。借咏怀古迹，在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。诗歌对王昭君给予了深厚的同情，也暗含了自己怀才不遇、抱负不得施展以及羁旅他乡的苦闷和惆怅。（三）1明确：“悲” 2前四句。 3风急 天
