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1、认知心理学复习范围一、填空题（真的是填空题吗？怎么赶脚是简答题！(O)嗷）1、认知科学、认知理论或广义认知心理学、狭义认知心理学、认知神经科学、建构主义心理学等的概念2、信息加工理论产科学理论基础中的三论-信息论、系统论、控制论3、心理和行为的研究的途径：高层-程序、中层-语言、基础层-硬件4、联结主义概念：通过简单加工单元之间的联结方式进行计算的一类模式。特征：（1）具有平行结构和平行处理机制；（2）分布式表征；（3）具有连续性和亚符号性的特征；（4）具有很强的容错性；（5）具有自学习、自适应、自组织等特点；（6）具有抵制噪音的特性。5、活动主义概念：认为认知行为是以“感动-行动”的反应模式
2、为基础，智能水平完全可以而且必须在真实世界的复杂境域中进行学习训练，在与周围环境的信息交互作用与适应的过程中不断进化和体现。另外名称：进化主义或控制论学派原理：控制论及感知-动作型控系统，它是20世纪末兴起的认知心理学和人工智能研究的新取向和范式。6、两代认知科学：第一代的非具身认识科学和第二代的具身科学7、格罗斯伯格（Grossberg）的视觉神经理论中的视觉识别的两个系统：边界轮廓系统BCS、特征轮廓系统FCS8、创造性的结构：有关领域的技能，有关创造活动的技能，工作动机。9、Bower与Gilligan的情绪网络理论的假设和推论的假说假设是语义网络中的单元或节点，这些节点与相关的概念、生
3、理系统事件、肌肉和表达模式等存在大量连接。情绪材料以命题或主张的形式储存于语义网络中思维通过语义网络中的节点而产生节点可以被内外部刺激激活被激活的节点把激活扩散到与其相连的其他节点上“意识”是指网络上所有被激活节点的总激活量超过其一阈限值假说10、情绪的认知偏向： 注意偏向、解释偏向、记忆偏向、归因偏向11、John Searle对人工智能的划分：强人工智能和弱人工智能12、图灵的工作主要包括，图灵机和图灵检验物理符号系统或通用符号处理系统在认知心理学产生中的作用：如果没有图灵机，认知心理学就不会产生，计算机的出现，似乎找到了建立人类认知和智能的形式模型的有效工具认知智能。13、符号主义的认知
4、概念：一种基于逻辑推理的智能模拟方法，其原理主要为物理符号系统（即符号操作系统）假设和有限合理性原理14、联结主义的基本假设：神经元结构假设和联结主义动力系统假设15、活动主义认知心理学的基本出发点： 略去知识的表征和推理环节，考虑在感知觉与行为之间建立直接联系，期望主体在感知刺激后，通过自适应、自学习、自组织方式产生适当的行为反应。16、意向性的结构-意向内容、意向态度17、马尔（Marr）的视觉计算理论中低水平视觉形成的两种约束机制-独立特性约束、连续性约束；两种单元或神经元连接方式-抑制性联结、兴奋性联结18、创造性思维的特征：发散思维与集中思维的统一，直觉思维与逻辑思维的互补19、认知
5、神经科学的任务：阐明心理活动尤其是认知活动的脑机制，即脑如何产生心理活动或心理活动的神经机制基本观点：脑的结构与功能有多层次性20、 焦虑和抑郁的作用与加工机制：焦虑具有预测的功能，与优先加工威胁性刺激联系在一起，编码是知觉性质的；抑郁涉及对失败目标的置换，主要是概念加工21、 离身认知心理学的身心关系论：身心二元论具身认知的身心关系论：身心一体论和身心辩证统一论22、类比的种类：本域的类比、近域的类比、远域的类比二、单项选择题1、认知科学、认知理论或广义认知心理学、狭义认知心理学、建构主义、认知神经科学的概念及其区别。（1）以“认知可计算主义”为硬核的认知心理学：A、认知理论 B、认知建构主
6、义 C、认知神经科学 D、狭义认知心理学（2）“阐明心理活动的脑基础，揭示心理与脑的关系，探讨心理的神经活动机制”的是：A、符号主义认知心理学 B、认知理论 C、认知神经科学 D、建构主义心理学（3）“发展出与原有的认知心理学完全不同的取向，强调意义、建构和活动等”的心理学取向是：A、认知神经科学 B、建构主义心理学 C、信息加工论 D、联结主义认知心理学（4）狭义的认知心理学指的是：A、凡是以认知为研究对象的科学 B、通过研究所构建的关于认知的心理学理论 C、以“认知可计算主义”为硬核的认知心理学 D、强调意义、建构和活动等的认知心理学（5）下列哪项是“通过研究所构建的关于认知的心理学理论，
7、包括自心理学诞生以来所有以认知为研究对象的心理学取向或流派。”A、广义认知心理学 B、认知建构主义 C、认知科学 D、狭义认知心理学2、符号主义认知心理学的研究方法。（1）“借助某些仪器，对被试在进行操作时的眼睛活动情况进行记录，借此分析大脑的思维过程”，这一方法是：A、计算机模拟方法 B、口语报告法 C、反应时实验法 D、眼动实验法（2）“建立与研究对象相类似的数学模型或描述模型并在计算机上加以体现和试验”的方法是：A、反应时实验法 B、计算机模拟方法 C、口语报告法 D、眼动实验法（3）“通过测量一个过程所需要的时间，来以此确定这个过程的性质和与其他过程的关系”的方法是：A、眼动实验法 B
8、、口语报告法 C、计算机模拟方法 D、反应时实验法（4）让被试在从事某种活动（如解数学题）的同时或刚刚完成之后，将自己在头脑中进行的思维活动的进程、各种心理操作等用口头方式报告出来，记录他们的口头陈述，按一定程序对其进行分析，然后据此揭示被试心理活动的过程及其规律。A、眼动实验法 B、口语报告法 C、计算机模拟方法 D、反应时实验法（5）“安排两种反应作业，其中一个作业包含另一个作业所没有的一个处理（加工）阶段，并在其他方面均相同，从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。”A、眼动实验法 B、减法反应时法 C、计算机模拟方法 D、加法反应时法（6）下列哪种方法认为：“完成一个作业所需的时间是一系
9、列信息加工阶段分别需要的时间的总和，如果发现可以影响完成作业所需时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。”A、口语报告法 B、减法反应时法 C、计算机模拟方法 D、加法反应时法（7）下述方法中，()适合研究慢速的信息加工过程。A.眼动记录法 B.反应时记录法 C.开窗实验 D.出声思考法（8）下述研究方法中,()能直接地测量每个加工阶段的时间。A.开窗实验 B.计算机模拟实验 C.减法反应时实验 D.加法反应时实验3、赫布（Hebb）规则、（Delta）规则、误差反传算法的概念和原理（1）照赫布（Hebb）规则，当神经细胞A的轴突足够接近细胞B并
10、能使之兴奋时，如果A重复或持续激活B，那么在这两个细胞或其中一个细胞上必然有某种生长过程或代谢过程的变化。这种变化使A激活B的效率A、不变 B、减少 C、增加 D、变化无规则（2）按照（Delta）规则，学习程序是由运用相应的输出模式和期望模式之间的差异来调节权重而进行的，权重的增量与误差梯度的关系是：A、正比 B、反比 C、既可能正比也可能反比 D、不成比例（3）按照（Delta）规则，实际输出和目标输出之间的差异大小是改变权重的索引（指示器），权重向量的调整结果能够使误差A、减少 B、增加 C、时增时减 D、不变（4）下列哪项是“设置一个小的初始值，选择一个样本并计算相对于该样本的误差梯度
11、，通过调整权重使误差值达到全域的最小值直至为零。利用均方误差和梯度下降实现对联结权重的修正或调整。”其目标是“使网络的实际输出与期望输出之间的均方误差最小。”A、（Delta）规则 B、赫布（Hebb）规则 C、误差反传算法（BP） D、上述三项都是4、符号主义、联结主义、活动主义、建构主义、具身认知等认知心理学的概念。（1）下列哪个认知心理学取向的原理“为控制论及感知-动作型控制系统”？A、符号主义 B、联结主义 C、活动主义 D、建构主义（2）下列哪个认知心理学取向的出发点是“略去知识的表征与推理环节，考虑在感知和行为之间建立直接联系，期望主体在感知刺激后，通过自适应、自学习、自组织方式产
12、生适当的行为反应。”？A、符号主义 B、联结主义 C、活动主义 D、具身认知（3）下列哪个认知心理学取向认为，“认知行为是以“感知-行动”的反应模式为基础的”？A、符号主义 B、联结主义 C、活动主义 D、具身认知（4）认为“身体在认知过程中发挥关键作用，认知是通过身体体验及其活动方式形成的。”是下列那种认知心理学取向理论观点。A、具身认知 B、活动主义 C、联结主义 D、建构主义（5）“又被称为逻辑主义(Logicism)、心理学派(Psychlogism)或计算机学派(Computerism)，其实质是模拟人的抽象逻辑思维，通过研究人类认知系统的功能机理，用某种符号来描述人类的认知过程，并
13、把这种符号输入到能处理符号的计算机中，就可以模拟人类的认知过程，从而实现人工智能。”的是：A、符号主义 B、联结主义 C、活动主义 D、建构主义（6）下列哪项的基本假设是“认知即计算”A、符号主义 B、联结主义 C、活动主义 D、建构主义（7）“又被称为仿生学派（Bionicsism）或生理学派（Physiologism），通过简单加工单元之间的联结方式进行计算的一类模式”的是：A、符号主义 B、联结主义 C、活动主义 D、建构主义5、两代认知心理学及其身心关系理论基础（1）符号主义的身心关系理论基石是：A、身心一体论 B、身心二元论 C、身心对立统一论 D、都不是（2）联结主义的身心关系理论
14、基石是：A、身心一体论 B、身心二元论 C、身心对立统一论 D、都不是（3）第一代认知心理学的身心关系理论基石是：A、身心一体论 B、身心二元论 C、身心对立统一论 D、都不是（4）第二代认知心理学的身心关系理论基石是：A、身心一体论和身心辩证统一论 B、身心二元论和身心辩证统一论 C、身心一体论和身心二元论 D、都是（5）以“身心一体论”和“身心辩证统一论”为理论基础的是下列那种认知心理学取向？A、具身认知 B、活动主义 C、建构主义 D、符号主义6、认知心理治疗、活动环境疗法、形体化心理治疗等分别基于哪种认知心理学取向。（1）认知疗法主要基于下列哪个认知心理学取向？A、建构主义 B、联结主
15、义 C、符号主义 D、具身认知（2）形体化心理训练与治疗基于下列哪种认知心理学理论下列哪个认知心理学取向？A、建构主义 B、联结主义 C、符号主义 D、具身认知（3）活动环境疗法主要基于下列哪种认知心理学理论下列哪个认知心理学取向？A、建构主义 B、联结主义 C、符号主义 D、活动主义7、创造性的特殊性遗忘理论（1）依据创造的特殊性遗忘理论，对创造活动产生干扰的因而应被遗忘的是A、控制信息 B、实际信息 C、控制信息与实际信息 D、二者都不是（2）依据创造的特殊性遗忘理论，对创造活动有积极作用的因而应不被遗忘的是：A、控制信息 B、实际信息 C、控制信息与实际信息 D、二者都不是8、本域类比、近域类比、远域类比（1）“把当前所作的研究与以往本研究领域内成功的研究相对应与比较，确定成功研究与不成功研究之间的区别与联系，把成功研究中的特异性或差异性成分借鉴到当前不成功的研究中。”指的是：A、本域(local)类比 B、近域(regional)类比 C、远域(long-dis
