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1、习作主题1 花的联想1.理解主题，明确目标理解主题花是大自然的精灵，看到它们，你联想到什么？是蓝天白云，是青山绿水，还是翩翩起舞的蝴蝶，枝头鸣叫的小鸟？明确目标1）学会联想的方法和思路。2）写出由花联想到的景物。3）写出自己的感受。4）写完后念给自己听听。2. 确定范围，亲身体验花是美丽的，它装点着我们的生活，美化我们的生活，使我们的生活变得多姿多彩。花的联想，只限定了习作范围，生活中，你喜欢什么花？爱什么花？每个人都有自己的独特眼光。春、夏、秋、冬每个季节都有竞相开放的鲜花：多情伶俐的迎春花，春意盎然的桃花，火红火红的石榴花，傲霜的菊花，凌寒盛开的腊梅花选择一种自己最喜欢的花写下来，可以从花
2、的形状、色彩、季节特点，运用自己最真挚的感情，加上联想“魔术棒”，写出自己的真实感受。其实，每个人都希望自己是新的发现者，不要受约束，要多方面去回忆那些美好的事情，譬如：母亲节、父亲节、家人生日是不是送过花呢？送过什么花？为什么要送花？写自己亲身经历过的事情，感情就显得特别真实。3. 认真选材，完成习作确定了写什么花，就要迅速考虑选择什么样的材料来写呢？任何事物都不是孤立的，总是和周围的一切事物有着千丝万缕的联系。写花，不仅要写出花的形状、色彩、气味，还要写出花丛周围有哪些“伙伴”陪伴，把这些“伙伴”写出来，习作内容就丰富多了。如我家的大花园写了动物的活动情况，写了瓜果的“心情”，读起来就觉得
3、特别亲切。这次习作整体上可以这样做考虑：首先写出对花的感受，然后写花丛周边的事物，接着写由花引出的联想。可以由花联想到做人，按照“花人花”或“人花人的顺序选择材料。习作不像做算术题一样有固定的答案，根据习作的需要，自己想怎样安排材料就怎样安排材料，爱怎么安排就怎么安排。能体现出自己的创新意识就行。4. 方法点拨，习作点评方法点拨联想的方法及思路这次习作的重点是要展开联想，这里向同学们提供展开联想的方法及思路。希望对同学们的习作有所帮助。在描写实在事物的同时恰如其分地加进联想，可以丰富习作的内容，表达作者的情感，突出习作的中心。什么是联想呢？简单地说，是由甲事物想到乙事物；具体来说，是由某人某事
4、某景某物想到与之相关的人、事、景、物。由此看来，联想不是胡思乱想，而是有它的方法和思路：就是要以事物的特征作为联想的“发散点”及“出发点”。首先简介联想的方法。一、形似联想法。就是以事物的形状、声响、颜色等外部特征为“发散点”展开联想。如由人的脸“瓜子脸”“鹅蛋脸”“苹果脸”；由眉毛“扫帚眉”“柳叶眉”“眉如匕首”“眉如新月”；由眼睛“杏眼”“丹凤眼”等，都是形似联想。二、神似联想法。（“神”是指人的精神或事物的品质。）就是以事物的作用、功能等方面为“出发点”展开联想。譬如，由“燃烧自己，照亮别人”的蜡烛想到天天在讲台上辛勤教课的老师，是因为蜡烛与老师都有无私奉献的精神。三、质同联想法。（“质
5、”指事物的本质。）如学习草地夜行，学生在谈体会时，由红军的长征，联想到今天向四化进军的长征。虽然时间地点不同，形式不同，任务不同，但是本质相同，都需要人们付出艰苦的劳动及巨大的代价。四、反向联想法。如小音乐家扬科的结尾写道：“白桦在扬科的头上不住地号叫”，这里的“号叫”是从实在的可以听到的声音引起的联想，用拟人的手法为扬科的悲惨遭遇鸣不平；看了扬科的悲惨遭遇，往往使我们联想到新中国的儿童是多么快活幸福。这种强烈的对比和巨大的反差也很容易引起人们的联想，我们称之为“反向联想”。五、引用联想法。在描写实在事物的同时，往往使人联想到一些成语、谚语、名言、诗句等。像第一场雪中，由下雪联想到成语“瑞雪兆
6、丰年”，联想到谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”桂林山水结尾就联想到诗句“舟行碧波上，人在画中游。”还有“由因导果联想法”、“由人到物联想法”、“由表及里联想法”等，在此就不详叙了。下面再来谈谈联想的思路。一、描写事物的形状、声响、颜色等，可按横向思路法展开联想。如桂林山水，由桂林的山的形状联想到“像老人”、“像巨象”、“像骆驼”、“像新生的竹笋”、“像翠绿的屏障”，这是按横向的思路展开联想。二、按时间顺序、空间顺序描写事物时，可按纵向思路法展开联想。如由现在联想到过去；由现在联想到将来。三、由实在的事物引出的联想，常常用“他想”、“好像”、“仿佛”一类的词引出来。如贝多芬演奏月光曲的内
7、容，是用“皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海”引出来的。四、联想跟实在的事物写在一起，就不用过渡词。像小音乐家扬科中的“田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。”习作点评例文1花的联想邓琼 我们班有的同学喜欢雍容华贵的牡丹，有的同学喜欢烂漫盛开的紫丁香，有的同学喜欢一尘不染的白玉兰，我却特别喜欢生机勃勃的秋菊。 我家的屋后，土边种着许许多多菊花。来到菊花前，它的香味灌到鼻边，有种令人陶醉的感觉。一阵微风吹来，连我都快变成菊花仙女了。伸伸手，弯弯腰，姿态各异的菊花兄弟姐妹们跟着我伸手，跟着我弯腰，犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，飘到了我的身边。聪明伶俐的妹妹白菊花兴高采烈地做“广播操”，调皮的小弟
8、弟黄菊花正在给自己梳理“头发”。这些可爱的弟弟妹妹们美滋滋的沐浴着金灿灿的阳光，觉得舒服极了。青藤叶和周围的茅草兴致勃勃地拍着手，仿佛有说不出的高兴。 一阵阵“嗡嗡”的轻音乐传来，我知道是蜜蜂娃娃们出来干活了。有的围着菊花飞舞，有的落在花上亲热的打招呼，有的忙忙碌碌采集花粉。还有蝴蝶、蚂蚱在红薯藤上做游戏。 菊花脸上露出了甜蜜的微笑。用牡丹、紫丁香、白玉兰做比较，突出我爱秋菊。小作者从香味、形态等方面写出了菊花的动态美。用比喻、拟人的手法写出了菊花的活泼可爱。表达了对秋菊的喜爱之情，语言生动形象。由秋菊的香味引来蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱，丰富了习作内容。总评：写习作是件很愉快的事情。观察事物，只要带着
9、自己的感情去观察，把一切事物当作自己的“知心朋友”。笔下就有生动活泼的语言。“聪明伶俐的妹妹白菊花兴高采烈地做广播操，调皮的小弟弟黄菊花正在给自己梳理头发。”如果不是以“知心朋友”的身份去观察的话，哪有如此生动形象的语言呢？经常怀着快乐的心情、脸上带着微笑去面对我们周围的事物，会情不自禁地发现：习作，真的是很愉快的事情。其次，要有条理地思考。一篇习作先写什么，再写什么，后写什么，要心中有数，这样安排材料，写出来的习作就条理分明。小作者写开头用比较的方法写，中间部分写菊花的生长地点、香味、形态，结尾写蜜蜂等动物，都是有条理地思考的。 例文2喇叭花曾琼 喇叭花长得像小喇叭，有红色的，有紫色的，还有
10、粉红色的。 喇叭花有着顽强的生命力，在我家窗前粗糙的石柱上来回盘绕着纤细的藤，显得异常娇弱，每次看到它，我真的担心它会绷断而夭折。我一天天地观察，从来没有看到要跌下来的足迹。它却总是顽强地、努力地向上攀向上爬，仿佛不到目的不罢休的决心在心里扎下了根。 有时，它们像一位初次登台献艺的小姑娘，头顶着太阳帽，红着脸，低着头，奶声奶气地唱儿歌，有时候像一位豪迈勇士，迎着困难上。记得那一回，乌云满天，电闪雷鸣，大雨像瓢泼一样直打着喇叭花。我非常担心后院刚刚开放的喇叭花，这些“小可怜”经得起大风吹吗？经得起大雨淋吗？一会儿被狂风掀起，一会儿被大雨拍“耳光”；一会儿吹到东，一会儿拉到西。但“小喇叭”挺直腰杆
11、，一次次迎接着大风大浪，仿佛在说：“来吧！我是英勇的小喇叭！” 是呀，喇叭花没有月季那样高贵，也没有牡丹那样鲜艳，却有着令人钦佩的奋发向上的精神！ 我爱喇叭花！开门见山点题。花要叶丛，喇叭花要纤细的藤作支撑，才有那顽强的生命。用具体事实来说明喇叭花那种奋发向上的精神！联想丰富，说理充分。从比较中突显喇叭花奋发向上的精神。表达喜爱之情。总评：本文最大的特点是：由喇叭花的颜色入手，写出了花藤的顽强生命力，感悟出它那令人钦佩的奋发向上的精神风貌。构思有独到之处。例文3我爱桂花胡德志 我是个山里娃，从小对花就有一种喜爱之情。不说开在深山的野菊花，也不说我家窗台上那红如火烧的杜鹃花，却偏爱学校后花园里的
12、桂花，爱它那朴实无华的风格。 一到下课或者是放学，约几个好朋友来到后花园观赏风景。桂花树的树干像挺拔的松树一样笔直笔直的。他就在我们教室的后面，就像一位出色的校园卫士守护着美丽可爱的校园。 吴老师告诉我们：桂树有几个品种：一种是黄色的叫金桂，一种是白色的叫银桂，一种是桔色的叫丹桂。不管是金桂银桂，还是丹桂，都一样朴实无华。 “八月桂花遍地开”每当我听到这歌声时，我的心就来到了桂树下，桂花默默地开放，散发着淡淡的清幽，通过微风传播，飘到我们四年级教室，染香了教室里的每个人，染香了教室里的每个角落。 下课打开窗户，繁星似的桂花开满枝头，不时地跑到同学们的心中，射入同学们的眼中，令人陶醉的桂花啊，小
13、小的花瓣紧紧挨着，像形影不离的好朋友。 花落时节，我和我的伙伴们看飞舞的桂花，来到树下捡桂花，做成书签来在书里，老师会说“我们都是书香门弟。” 桂花的芳香给我们每个人带来了无穷的快乐，我爱桂花，更爱它那朴实无华的风格！点出桂花“朴实无华”的风格，全文以此为线索，构思新颖。插叙的内容也是为突出主题，为主题服务。引用歌词，也是展开联想的一种方法。把香味写活了。看桂花，拣桂花，做书签，给人带来了欢乐。前后照应，结构严谨。总评：构思新颖是一大特色。全文以“桂花朴实无华的风格”这句话为线索，表现了小作者爱桂花的思想感情。借物喻人也是一大亮点。小作者借爱桂花来爱老师爱同学的思想感情融注于字里行间，值得同学们借鉴。例文4牵牛花陈 红 在我们乡下，随处可见到一种很平常的牵牛花。 牵牛花有着秀丽多姿的身躯，一身嫩绿的叶子，犹如小人国里的把把扇子；龙爪般的花藤紧紧地缠绕在竹竿上；花根就像高粱的脚一样，深深地扎进泥土，任凭风雨吹打，任凭烈日炙烤，从不软弱，从不动摇。 金秋八月才开花，一朵朵粉红色的花儿每天早晨伴随着太阳开放，像一个个铜铃垂挂着。一阵风吹来，花香四处弥漫，引来一群群蜜蜂。蜜蜂亲热地落在花朵上，时而飞舞，时而授粉。中午，太阳升上了正中，架上的牵牛花全开了，老人们在下面乘凉，小孩子到下面玩耍，给人们无限的欢乐。 寒冷的冬天，牵牛花只剩下光秃秃的
