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1、长岭中心小学 六年级 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、通过对军需处长冻死时的神态、动 作、外貌及将军的神态的描写，体会军需处 长的献身精神。 3、理解为什么说:被大雪覆盖的军需处 长成了一座晶莹的丰碑。 自学指导（一）： 请同学们快速地读课文第313自 然段，边读边想，这一部分主要写了一 件什么事？文中最令你感动的人物是谁 ？ 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃 的树干坐着。他一动不动，好似一尊 塑像，身上落满了雪，无法辨认他的 面目，但可以看出，他的神态十分镇 定，十分安祥：右手的中指和食指间 还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打 灭；左手微微向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣服紧紧地
2、贴在 他的身上。 读一读第七自然段:画出描写军需处长动作 、神态及外貌的句子。 思考: 从这些描写军需处长动作、神态、穿着的 语句中你体会到了什么？ 自学指导（二）： 动作：一个冻僵的老战士，依靠光秃秃的树干坐着。 神态：他一动不动，好似一尊塑像，身上落满 了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的 神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指 间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左 手微微向前伸着，好像在向战友借火。 外貌：单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 思考： 从这些描写军需处长动作、神态、 外貌的语句中你体会到什么？ 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃 的树干坐着。他一动不动，好似一尊 塑像，
3、身上落满了雪，无法辨认他的 面目，但可以看出，他的神态十分镇 定，十分安祥：右手的中指和食指间 还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打 灭；左手微微向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在 他的身上。 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃 的树干坐着。他一动不动，好似一尊 塑像，身上落满了雪，无法辨认他的 面目，但可以看出，他的神态十分镇 定，十分安祥：右手的中指和食指间 还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打 灭；左手微微向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在 他的身上。 自学指导（三）： 学法提示 读：轻声自由地读第313自然段； 画：用“”画出描写将军神态变化的语句； 想：从将
4、军的神态变化中，你体会到了什么？ 风更狂了，雪更大了。大雪很快 地覆盖了军需处长的身体，他成了一 座晶莹的丰碑。 将军什么话也没有说，大步走进漫 天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的 脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果 胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢 ？ 1、采用人物的描写方法（动作、神态、 外貌、语言）； 2、侧面衬托的写作手法； 3、运用“先抑后扬”的写作手法。 当堂训练 你是一座（ ）， 你把（ ）给了（ ）， 你自己却（ ） 你用你的（ ）告诉我们，红军队伍 是能经受住（ ）， 你用你的（ ）鼓舞我们，同样告诉 敌人，红军队伍是（ ）， 啊，你的确是我们心中的一座（ ）。 当堂训练 你是一座（ 丰碑 ）， 你把（生的希望）给了（战友）， 而自己却（被严寒冻死了） 你用你的（生命 ）告诉我们，红军队伍 是能经受住（严峻的考验）， 你用你的（精神）鼓舞我们，同样告诉敌 人，红军队伍是（坚强的）， 啊，你的确是我们心中的一座（丰碑）。 巍巍雪山埋忠骨 浩浩长空荡英魂 丰 碑
