罗平汉-学党史、讲党性.

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1、学党史、讲党性 罗平汉 中央党校党史教研部 说明：党性和党性修养，这是一个 非常重要、为大家耳熟能详的话题，同 时也是一个很难讲得明白、讲出新意的 问题，所以今天是抛砖引玉，大家共同 探讨、共同交流。 名将陈光的悲剧： 陈光，1905年出生于湖南宜章，1927 年入党，参加湘南暴动，随朱德、陈毅上井 冈山，后任红4军连长、副支队长、团长、 师长，少共国际师师长，红1军团代理军团 长。作战勇敢，多次负伤。抗日战争时期， 任八路军第115师第343旅旅长、第115师 代师长，与政委罗荣桓率部挺进山东，成为 山东抗日根据地的主要领导人之一。 八路军各旅主官1955年授军衔情况： 第115师：第343

2、旅旅长、代师长陈光（ 1954年自杀），第344旅旅长徐海东、大将； 第120师：第358旅旅长卢冬生（1945年 牺牲），第359旅旅长陈伯钧、上将； 第129师：第385旅旅长王宏坤、上将， 第386旅旅长陈赓、大将、。 陈光作为高级将领，屡有战功，但性格刚烈，不 善于团结人。在山东期间，与根据地其他领导人关系 都紧张。1944年春，陈光到延安参加整风运动，组 织上曾给他很高评价，但1945年七大时，陈光认为 凭自己的资历与战功，应当进入中央委员会，但毛泽 东为了照顾党内各个“山头”（毛泽东对“山头”的 态度是一承认，二照顾，三消灭），在考虑中央委员 会组成人选时，希望红一方面军特别是红一

3、军团出身 的干部能够有所忍让，以便有更多的名额给其他“山 头”出身的干部，而陈光在此问题上没有大局观念， 也不体谅毛泽东的良苦用心，公开表示反对意见。 抗战胜利后，为建立东北根据地，中共中央派 遣大批干部进入东北，陈光亦是其中之一。到东北不 久，陈光即在电台问题上与老领导林彪闹不愉快，随 后又没经过林彪和东北民主联军总部的批准组织长春 战役（尽管此役取得了胜利）。在东北，陈光先后任 东满军区副司令员，吉辽军区副司令员兼参谋长，第 6纵队司令员，后任松江军区司令员兼哈尔滨卫戍司 令员。1949年3 月底至4 月初，第四野战军在北平 召开高级干部会议，传达七届二中全会精神，林彪在 会上作论团结的报

4、告，重点是反对骄傲自满和加 强集体领导，并将陈光作为骄傲的典型点名批评。对 此陈光不能接受，立即起身离开会场。 随后，陈光就任四野副参谋长随军南下，1950 年1月被任命为广东军区副司令员兼广州警备区司令 员，上任不久，陈光未经叶剑英（华南分局第一书 记，广东军区司令员兼政委）同意，安排一些来投 靠他的亲友去做海南岛国民党军队的策反工作，并 将老家的亲戚和知识青年招来广州办训练班，还派 遣一些人去香港活动，做生意。叶剑英了解这些情 况后，亲自找陈光谈话，希望他认识和改正错误， 但陈光脾气暴烈，产生严重对立情绪，最后两人甚 至拍了桌子，谈话不欢而散。后来，广东军区召开 生活会继续对陈光进行批评帮

5、助，陈光不但不能接 受反而再次拍桌子。 1950年7月，华南分局纪委报请中央纪委后，决 定给予他撤销职务、开除党籍的处分。中央纪委曾批 复：“现在对他要（么）就是承认错误，决心改正， 留在党内继续为党工作；要（么）就是继续错误，自 绝于党和人民，二者必居其一。”责成华南分局纪委 负责处理此事，将上述意见向陈光说明，要求他表明 态度。1951年初，中南局派人同陈光谈话，劝他认 识错误，但陈光认为处分决议与事实有较大出入，处 理不公，并认为这是林彪欲加害于他，因而拒绝接受 组织处理。1951年2月，中南局作出关于批准华南 分局开除陈光党籍的决议。随后，陈光被软禁于武 汉中南军区，1954年6月自焚

6、身亡。 “文化大革命”后，对于历史上的冤假 错案进行了大规模的平反工作，同时也对一 些历史结案进行复查。在一些老同志的呼吁 下，1987年，中央纪委、中组部和中央军委 纪委、解放军总政治部联合组成调查组，对 陈光一案进行审查，认定其解放初所犯错误 纯属人民内部矛盾。1988年4月，经中共中 央批准，撤销对陈光的“反党”结论，恢复 他的党籍和名誉。 陈光曾对中国革命作出过重要贡献，但 最后成了悲剧式的人物。十一届三中全会后 尽管恢复了党籍与名誉，但是，陈光毕竟为 此付出了太大的代价。如果陈光当时在处理 相关问题时不那么冲动，如果身上的党性更 强一些，自我约束更好些，这样的人生悲剧 是否可能避免？

7、 这些年来，有少数干部走上腐败之路，在他们 的忏悔录里，时常出现“丧失党性”这样的用语。 原全国政协副主席、曾经担任过中央党校常务 副校长的苏荣，在忏悔书中讲到，他出身农民，从 大队会计干起，一直到十八大，连续参加六届全国 党代会，连续四届当选候补中央委员、中央委员。 他堕落的根本原因是“修养较差、表里不一，世界 观、人生观、价值观扭曲”，主要教训是“亲情大 于党性，大于原则，丧失了党性，丧失了原则”。 前国资委主任蒋洁敏在法庭审判作最 后陈述时说：“我的受贿罪性质严重，家 庭财产远远大于合法收入，已犯下滥用职 权罪，给国家财产造成严重损失，并损害 了政府公信力，我为这些错误深深忏悔。 我放松

8、自我约束，丧失党性，背弃原则， 严重违反党纪国法，给国家造成不可挽回 的损失；我滥用职权、违反规定、超越程 序，破坏了国家油气田的管理和开发，损 害了党在人民自中的形象，辜负了党的培 养和教育。” 习近平总书记强调：“党性是党员干 部立身、立业、立言、立德的基石。”党 员的党性不一定随着党龄的增长而增强， 随着职务的升迁而提高。共产党员特别是 党员领导干部讲党性，于党、于己、于家 庭都是有益而无害的。 拟交流的内容： 一、如何理解共产党人的党性 二、共产党人讲党性的基本要求 三、加强共产党人的党性修养 一、如何理解共产党人的党性 在经典作家关于党性问题的论述中，人们最 常引用的，是列宁这样一段

9、话： “严格的党性是阶级斗争高度发展的伴随现 象和产物。反过来说，为了进行公开而广泛的阶 级斗争，必须发展严格的党性。因此，觉悟的无 产阶级的政党社会民主党，完全应该随时同 非党性作斗争，坚持不懈地为建立一个原则坚定 的、紧密团结的社会主义工人政党而努力。” 列宁选集第1卷，人民出版社 1995年版，第672页。 列宁还说： “唯物主义本身包含有所谓党性，要求在 对事变做任何评价时都必须直率而公开地站到 一定社会集团的立场上。”（列宁全集第 1卷，人民出版社1984年版，第 379页。） “党性是高度发展的阶级对立的结果和政 治表现。”（列宁全集第15卷，人民出版 社1987年版，第273页。

10、） 列宁所说的党性，主要是指政党的阶级性 ，强调无产阶级政党要代表本阶级的利益，要 以唯物主义为指导。 从现有的文献看，中共历史上第一个对党性作出明 确定义的是刘少奇。1941年6月，他在人的阶级性 这篇文章中，对何为“党性”作了阐释。其中说： 党性，就是人们这种阶级性最高而集中的表现。所 以人们也有各种不同的党性：有封建阶级的党性，资产 阶级的党性，无产阶级的党性等。 共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的 表现，就是无产者本质的最高表现，就是无产阶级利益 最高而集中的表现。共产党员的党性锻炼和修养，是党 员本质的改造。 1941年下半年，任弼时在关于增强党性 的报告大纲一文中，也曾对

11、何为共产党员的 党性作了这样的概括： “党性的范畴究竟包括些什么，究竟怎样 才能锻炼出和培养成坚强的党性呢？就是说， 为了增强党性，需要在哪些方面修养和锻炼自 己呢？为了回答这个问题，首先应该弄清几个 基本前提： 一、共产党是无产阶级的先锋队， 无产阶级的利益就是共产党的利益。 二、共产党员的党性，就是无产阶 级最高度的阶级觉悟和阶级意识。 三、党性是以党员的思想意识、政 治观点、言论行动来作标志，来测量 的。 为什么共产党员的党性是“无产阶级最高度的 阶级觉悟和阶级意识”，是“无产者阶级性最高而 集中的表现”？ 因为共产党由无产阶级先进分子所组成。工人 阶级是社会化大生产的产物，与社会化大生

12、产相联 系，代表着先进生产力。社会化大生产培养了工人 阶级的组织纪律性，养成了团结协作的集体主义精 神，同时，由于工人阶级没有生产资料，造就了工 人阶级没有私有制观念。尽管每个党员不可能都是 工人出身，但加入党的组织后必须实现自身思想意 识上的无产阶级化，即具有无产阶级的先进性。 党章明确规定，中国共产党是中国工人阶 级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先 锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心， 代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先 进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根 本利益。 中国共产党的这种先锋队性质，不但要求 每个共产党员应体现工人阶级的优点，也应体 现中华民族的优点。因此

13、，每个共产党员应当 自觉认同党的先进性、体现党的先进性、维护 党的先进性。 因此，对于何为共产党员的党性，能 否作出如下概括： 共产党员的党性，就是共产党员对党 的先进性应具有的自觉意识，是对党的性 质、党的宗旨、党的纪律的真正认同与自 觉遵循，其外在表现是党员观察问题、处 理问题所持的立场、观点和方法，表现为 党员的思想、工作、生活作风。简言之， 共产党员的党性，就是党员对党的性质的 认同和遵循。 一个党员只有在思想上真正认知认同了 党的先进性，并且以自己的实际行动去践行 和维护这种先进性，才能真正做到讲党性。 所以，衡量一个党员是否讲党性，主要看其 所作作为，但决定其所作所为的，是思想认

14、识。共产党员讲党性，首先必须提高对党性 问题的认识。 二、共产党人讲党性的基本要求 从文献梳理角度看，党史上党性一词的广泛使用 是1941年皖南事变后开始的。中共中央认为，皖南 事变之所以造成如此严重的后果，一个重要的原因， 是主要负责人项英 “其所领导的党政军内部情 况，很少向中央作报告，完全自成风气。对于中央的 不尊重，三年中已发展至极不经（正）常的程度。” “因此加重了全党特别是军队中干部与党员的党性教 育与党性学习，决不可轻视这个绝大的问题”。中共 中央第一次向全党提出加强党性教育的问题。 1941年7月1日，中共中央政治局召会 议，讨论并通过了王稼祥起草的中共中央 关于增强党性的决定

15、。决定指出，对党内 在党性方面存在的问题，主要表现在以下三 个方面： 一是在政治上自由行动，不请示中央或 上级意见，不尊重中央及上级的决定，随便 发言，标新立异，以感想代替政策，独断独 行，或借故推脱，两面态度，阳奉阴违，对 党隐瞒。 二是在组织上自成系统，自成局面，强调独立活 动，反对集中领导，本位主义，调不动人，目无组织 ，只有个人，实行家长统制，只要下面服从纪律，而 自己可以不遵守，反抗中央，轻视上级，超越直接领 导机关去解决问题，多数（人通过的）决议可以不服 从，打击别人，抬高自己，在干部政策上毫无原则， 随便提拔，随便打击，感情拉拢，互相包庇，秘密勾 搭，派别活动。 三是在思想意识上

16、，是发展小资产阶级 的个人主义，来反对无产阶级的集体主义， 一切从个人出发，一切都表现个人，个人利 益高于一切，自高自大，自命不凡，个人突 出，提高自己，喜人奉承，吹牛夸大，风头 主义，不实事求是的了解具体情况，不严肃 慎重的对待问题，铺张求表面，不肯埋头苦 干，不与群众真正密切联系。 决定指出，为了纠正上述违反党性的倾向，必须 在党内更加强调全党的统一性、集中性和服从中央领导 的重要性； 更严格的检查一切决议决定之执行，坚决肃清阳奉 阴违的两面性的现象； 在全党加强纪律的教育，严格遵守个人服从组织， 少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央的基本原 则； 运用自我批评的武器和加强学习的方法，来实现对 于广大党员的改造； 每个党员领导干部都必须参加党的组织生活，虚心 听取党员群众对于自己的批评，增强自己党性的锻炼。 自延安整风以来，党的历届主要 领导人都从不同的角度论述过党性问 题，强调加强党性的重要性。 毛泽东指出： “没有科学的态度，即没有马克思列宁主 义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性 ，或叫做党性不完全。”“有实事求是之