成人高考作文.ppt

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1、*1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 l高考作文注意事 项 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 一、阅卷教师的特点 1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不 清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没 找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫 描不清，老师看得吃力影响分。 （1）用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂 改，即使涂改，也要按规定轻轻地涂，清晰地改。 l （2）字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得 太饱满，字体要端正，不要太歪

2、斜。千万注意：模糊不 清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判低分。 2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使 阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则 便会造成直接排斥。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 l 二阅卷教师的要求 1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏 激的观点。 2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗 、 抨击高考制度。 3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模 糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须 好认。 4.阅卷教师给你的时间是

3、九十秒：你必须主题鲜 明，你必须优点突出。 l 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三注意事项 1.偏题跑题，输定了。 2.没有题目，题目不合要求，不止扣二分。 3.字数不够，损失绝对惨重。 4.不要写错别字，写完文章至少读上一遍。 5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开 头，否则损失大。 6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷 。 7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷。 8.文体不要四不像。 9.要多从课本里找素材。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、

4、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦， 请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。 11.写作基础不牢，不要盲目创新。 12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏 ，低分；思想偏激、另类，文意深奥，低分。 13.作文基础好的学生，力求做到：以题目贯穿始终；形 象具体，感情真挚，主题鲜明。 14.作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准； 掌握技巧，制造亮点。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种

5、规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 四、阅卷老师给你的忠告 l1、关于审题 偏离题意的，如果能判断是完全离题的 作文，给25分以下；如文章前后有适当点题的文 字，在35分上下酌情给分，但不能超过40分。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 l 2、关于抄袭等情况的处理意见 第一种是抄袭，就是原封不动或稍改变了几个字的默写 l公开发表的文章，只能在25分以下给分。但是，抄袭作 l文必须给出证据，不能凭想当然办事。 第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但 l

6、用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了 l一定的修改。这类作文，如再创造的较多，且能判断该 l考生有较强的写作能力，可在及格分，但不能超过48分。 第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿 l卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出 l色，这类卷子可以打二类分，但不得超过57分。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 五、怎样才能写好话题作文 （一）了解材料的限制性 即指令性和导向性 。 限制性包括对写作内容、中心思想、人称、时空范围、 表达方式等方面的限制。

7、要根据提供的材料和写作要求 去定向写作。 （二）掌握话题作文的步骤 1.读懂材料的内容。 2.从材料中提炼出中心思想。 3.根据提炼出来的中心，联系生活实际展开联想。 4.按照自定的文体安排结构，确定表达方式。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （三）拟好文题。 要遵循三个原则： 题目必须从供料中概括出来，同供料保持一致； 题目必须揭示内容和中心，起到画龙点睛的作用； 题目的文字要简明生动，新颖醒目，以小见大。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各

8、种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （四）掌握供料议论文的写作要领 要领可概括为“引、析、点、联、结”五步法。 1 引。文章一开头：就把供料中最能提炼出观点 论点 或最能加以引申和发挥的中心语句、关键语， 引入文中。或全引，或摘引，或意引，使文章内容 成为“有源之水”、“有本之木”，做到紧扣供料展开 议论。 2 析。对所引用的材料，从不同角度或正反，或今 昔，或中外，或褒贬，进行一分为二的辩证分析，为 亮出论点张本。但分析不宜过多、过长，以避免就事 论事，喧宾夺主。上述两步都属提出问题 引论部分， 应略写。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、

9、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 3 点。在分析所引供料的基础上，水到渠成、瓜熟蒂落 地亮出提炼出来的论点。承上启下，过渡到联系社会、 生活、思想实际，选用论据对论点加以论证。论点力求 鲜明、深刻，语句力求概括，凝练。 4 联。紧扣论点联系实际，运用典型论据，或举实例， 或讲道理，通过最佳论证方法，或正反对比，或比喻证 明喻证法 ，或层层递进，对论点展开论证。 5 结。对论证过程的内容加以提纲挈领式的归纳总结， 得出结论。做到既符合供料的主旨；又紧扣从供料中提 炼出来的论点。属解决问题 结论 部分，可略写。 道德是一定

10、社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 六、话题作文如何出奇制胜 （一）视角创新 主体视角创新，是指以不同的角度切入话题。 1多主体视角指用几个不同的主体视角切入话题， 多角度的表现话题的不同侧面。如写人生，“母亲告诉我： 孩子，人生是一个逗号。父亲告诉我：孩子，人生是一个 冒号。爷爷告诉我：孩子，人生是一个引号。.” 2他人的视角即以第三者的主体视角切入来写作。如 借他人的话或言行来表达中心。 3主体视角的转换。“言对方行为，吐自己心声。”主体 心声独白，如采用写信的方式。观念人格化：如将“把

11、握” 当做人来写。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （二）大题小做 小时空体现大话题。如“希望”。 小角度深刻反映大话题。如“公德”。 小场景烘托大话题。如“诚信”。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 小 作 文 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 一

12、、说明文 说明文一般介绍事物的形状、构造、 类别、关系、功能，解释事物的原理、 含义、特点、演变等。 说明文的特点是“说”，而且具有一定 的知识性。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 常见的说明方法有 举例子、分类别、 作比较、列图表(列数字)、下定义、 作诠释、引资料、打比方、摹状貌、 作引用、作假设等。写说明文要根据 说明对象和写作目的，选用最佳方法。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、

13、教育和内心信念来维持的。 常见的说明顺序有： 时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序。 时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某 一事物的说明顺序。 空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外 到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍， 这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑 关系，或由个别到一般，或由具体到抽象， 或由主要到次要，或由现象到本质，或由原 因到结果,递进,或概括到具体,或特 点到用途,或由整体到局

14、部一一介绍说明。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 真题分析： 2006年：秋天来了 2007年中秋前后月饼的价格差 2008年一位慈善家好不容易帮助一位残疾青年 治好了腿，而残疾青年却成了抢劫犯。慈善家深有 感慨地说：“我只是想让他尽快地走起来，却没有 教他应该往哪走。” 2009年：我们每个人都有跟别人约会的经历。假 如你在一次跟亲人的约会中，对方迟迟未到，你一定 很焦急。请用200字左右的篇幅，描写你当时的心情。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自

15、然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 二、读后感 读后感 就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几 句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。 读后感的格式 第一段概括主要内容。 第二段 选择一个点，用自己的话加以表达。 第三段 联系实际生活，抒发真情实感。 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 读后感通常有三种写法： 一种是缩写内容提纲； 一种是写阅读后的体会感想； 一种是摘录好的句

16、子和段落。 题目可以用读后感，也可以用读 有感。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 答题对策： 首先要审清题目。 其次要选择材料。 第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会。 切记要联系自己的生活实际。 最后，写读后感的注意事项： 写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文 任意发挥，应以写“体会”为主。 要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书 ”或“保证书”。 要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感 染读者。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 老人与海读后感 失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就 能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败 战胜不了你，