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1、湘教版小学美术二年级下册第9课 快乐的舞蹈快乐的舞蹈 惠州市富民小学 许惠敏 观察分析表现方法 欣赏拓展 激趣导入 作业要求 欣赏舞台舞蹈，感受舞蹈的艺术魅力 。 民族舞 芭蕾舞 踢踏舞 古典舞 下一页 激趣导入 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏舞台舞蹈，感受舞蹈的艺术魅力 。 古典舞 激趣导入 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏舞台舞蹈，感受舞蹈的艺术魅力 。 踢踏舞 激趣导入 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏舞台舞蹈，感受舞蹈的艺术魅力 。 芭蕾舞 激趣导入 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏舞台舞蹈，感受
2、舞蹈的艺术魅力 。 民族舞 激趣导入 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 古代岩画上的舞蹈人物 激趣导入 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 青铜器上的舞蹈人物 激趣导入 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 教学目标 激趣导入 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏舞蹈者的动态 观察分析 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏画家赵士英的舞蹈速写 （点击小图放大） 下一页 观察分析 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏画家赵士英的舞蹈速写观察分析 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏画
3、家赵士英的舞蹈速写观察分析 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏画家赵士英的舞蹈速写观察分析 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏画家赵士英的舞蹈速写观察分析 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 欣赏画家赵士英的舞蹈速写观察分析 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 如何表达舞者的姿态 头部 躯干 四肢 观察分析 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 如何表达舞者的姿态 头部 躯干 四肢 观察分析 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 我是小小舞蹈家 表现方法 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
4、 绘画小训练 表现方法 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 除了表现出舞者的动态，还 要表现哪些方面？ 舞 蹈 者 的 神 态 表现方法 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 舞 蹈 服 表现方法 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 道具表现方法 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 背景环境表现方法 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 背景环境表现方法 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 下列哪种构图比较好 作业要求 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 点击画面一 点击画面二 回忆舞蹈的姿态，画一幅
5、快乐舞蹈的情景 要求：1、画面可以有两、三个的跳舞人物 2、人物大小要适当 3、合理运用舞台、观众、灯光、舞蹈道具等 装饰画面 4、构图饱满，只需要画好铅笔稿。 作业要求 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 我是小小绘画家 作业要求 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 我是小小绘画家 作业要求 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 学生作品欣赏 （点击小图放大） 下一页 欣赏拓展 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 学生作品欣赏 欣赏拓展 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 学生作品欣赏 欣赏拓展 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 学生作品欣赏 欣赏拓展 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 学生作品欣赏 欣赏拓展 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 法国画家，他擅画 瞬间印象。他极为 聪明敏锐，主张靠 记忆作画，常用彩 色粉笔画那些芭蕾 舞演员。他的画不 造作，保持观察的 第一印象，绘画技 巧的完美与高超是 少见的。 德加 欣赏拓展 激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展 亲爱的同学们
