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1、人教新课标四年级语文下册第一单元测试题班级 姓名 分数 一、看拼音写词语（10 分）wn yn c shng pn dng b d r q（ ） （ ） （ ） （ ）png zhng w xi tng yun b ln zhung ku（ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词（6 分）jun（ ） zhun（ ） chng（ ）卷 转 重jun（ ） zhun（ ） zhng（ ）三、搭配词语（6 分）增加 友谊 发表 群众增进 才干 发动 问题增添 收入 发现 意见四、带点字选择正确的解释。 （8 分）1浓 含某种成分多，跟“淡”相反；深厚，不淡薄兴趣正浓( ) 浓茶提神( )浓烟滚滚
2、( ) 感情浓厚( )2望 向远处看；探望；希望；名望；对着德高望重( ) 一望无际( )喜出望外( ) 看望朋友( )五、名句连对。 （10 分）1几行红叶树， 。2遥望洞庭山水翠， 。3 ，长河落日圆。4日出江花红胜火， 。5 ，海上明月共潮生。六、默写古诗独坐敬亭山 ，并完成填空。 （8 分） 这首诗是 代诗人 所写，后两句的意思是 七、读句子，是比喻句的打“” 。 （4 分）1桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。 （ ）2波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。 （ ）3湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （ ）4溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。 （ ）八、阅读，完成练习。 （18 分） （一）
3、 桂林山水（片段）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾迷蒙，（ ）绿树红花， （ ）竹筏小舟，真是 。1在括号里填写合适词，这些词是 词。 （4 分）2在横线上填写诗句，这句诗表达了作者 的感情。 （3莫干山的蝉鸣到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些， “叽哩喳、叽哩喳” ；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门
4、提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此热闹的情景，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪1联系上下文，解释带点字的意思。 （2 分）充盈： 颇有： 2找出第 2 自然段中的两对反义词。 （4 分）（ ）（ ） （ ）（ ）3是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“ ”划出描写这一特点的句子。 （1 分）4用波浪线划出描写蝉鸣声的“五花八门”的有关句子。 （2 分）5第 3 自然段有个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。 （2 分）九、作文。选取一处景物来写，可以是校园，也可以是别处的景物。要求内容具体，语句通顺，题目自拟，400 字以上。
