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1、四年级上册科学概念一、天气单元1、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（天气日历）。2、制作天气日历需要收集记录：每天的（云量、降水量、风向、风速、气温）3、天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：(0是无风，1是微风，2是大风)4、使用温度计等到液柱（停止上升或下降）后才能读数，视线与(液柱的上表面)相平。5、(室外阴凉通风处)的温度更能反映当地的气温。气象台在（百叶箱）测得当地气温。6、一天中的气温变化规律是先上升后下降，（清晨和晚上）温度最低，（午后）温度最高。7、风向是指（风吹来）的方向，如北风是由（北）向（南）吹的风。风向可以用（风向标）来测量，风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头
2、指向南，就是南风。可以用（八个）方位来描述方向。（降水）是天气的一个基本特征。风速用（风速仪）来测定.风的速度是以(每秒行进多少米)来计算的。气象学家把风速记为（13）个等级。（书本P10的等级表读一读）8、常见的降水形式有：(雨、雪、冰雹)等。雨量器是测量（降水量多少）的装置。(直筒)容器可以用做简易雨量器。9、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的，它们的形状千姿百态。10、根据云量的多少可以划分(晴天、多云、阴天)。（会画四幅图，在书本P14）11、气象学家把云分成三大类：(积云、层云、卷云)。积云像棉花，晴好天气，会下雷阵雨；层云一片灰色，在低空，会下雨；卷云像羽
3、毛，在高空，由冰晶组成。12、在雷雨前，黑压压的乌云实际上就是(积雨云)。13、气象学家根据雨量多少把下雨分为6个等级：小雨（小于10毫米），中雨（1025毫米）大雨（2550毫米）暴雨（50100毫米），大暴雨（100200毫米），特大暴雨（大于200毫米）14、 认识常见的天气符号：晴、多云、阴、雨、雪等。会作气温数据柱状图。二、溶解单元1、溶解是指物质（均匀地、稳定地）分散在水中、（没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分离）。溶解在水中的物体溶解后，会分布在水的（各个部位）。2、能溶于水的物质有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾）等不能溶于水的物质有：（面粉、食用油、沙子
4、、石头、铁钉、橡皮、塑料）等3、溶解在水中的物体分布在（水的各部分中），不能用过滤分离，部分溶液能用（蒸发）的方法分离。不能溶解在水中的物体会有（沉淀）能用（过滤）的方法分离。4、不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要强。100毫升的水大约能溶解（36）克的食盐。一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（加水）的方法让它溶解。5、水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的（氧气、二氧化碳）等气体。“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。6、加快物质在水中的溶解的办法有：（加热、搅拌、粉碎）。7、研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：（一杯热水
5、、一杯冷水）。相同的条件是：（水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样）。8、分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比如：放在（阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热）等。9、酒精灯火焰分（外焰、内焰、焰心），我们通常用（外焰）给物体加热。10、分离食盐与水的装置材料有（蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴）等。石棉网的主要作用是（均匀分部热量.）11、过滤是一项实验室常用的科学方法,要注意操作的方法是：a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗。 b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。
6、12、酒精灯操作注意事项：（1、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。）（2、熄火时用灯帽盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。）（3、不能用嘴吹灭火。）万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。三、声音单元1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上的数字（越大），振动（越快），音高（越高）。2、一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为（振动）。声音是由（物体振动）而产生的。3、声音的强弱用（音量）来描述。振动幅度越（大），声音越（强）；振动幅度越（小），声音越（弱）。4、声音
7、的高低用(音高)来描述，物体振动得(越快)，发出的声音(越高)；物体振动得(越慢)，发出的声音(越低)。5、大铁钉发出的声音（高），小铁钉发出的声音（低）；橡皮筋拉得紧，发出声音（高），拉得松，发出声音（低）；敲击不同水位的水杯，浅水杯发出的声音（高），满水杯发出的声音（低）；吹不同水位的试管，满水试管发出的声音（高），浅水试管发出的声音（低）；6、用力拨动尺子，尺子振动的幅度（大），声音（强）；轻轻拨动尺子，尺子振动的幅度（小），声音（弱）。7、尺子伸出桌面（长），发出的声音（低），尺子伸出桌面（短），发出的声音高。8、声音的传播方向是像水波一样向着（四面八方）传播。人说话的声音是由（声带）
8、振动而产生的。9、声音可以沿着（固体、液体、气体）传播。声音是以（波）的形式传播的。10、人耳分为（外耳、中耳、内耳）三部分。外耳有（耳道）；中耳有（鼓膜）和（听小骨）；内耳有（耳蜗和听觉神经）。11、用棉线连接两个杯子做一个“土电话”，这个土电话是利用（棉线）来传播声音的。12、这些材料传播声音的能力由强到弱依次是（木尺、铝箔、尼龙线、棉线）。13、（空气）是传播声音的重要物质。声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过（无线电设备）来进行通话的。14、耳道是将声波传输到中耳；鼓膜是将声波转化成振动；听小骨是传递振动到内耳；耳蜗是将振动转化成听觉信号；听
9、觉神经是将听觉信号传递到大脑。15、控制发生罐发出的声音变轻的方法：（装满物质、用手紧紧捂住罐壁、罐内壁贴软物、固定物质在罐内壁、罐子悬挂在真空当中、放入水中摇晃、物质外面包上厚纸）。四、我们的身体1、从外形上，人体一般可以分为（头、颈、躯干、四肢）。2、人体骨骼的作用是（支撑身体，保护内脏器官），进行各种各样的活动。3、运动后人体的（呼吸）和（心跳）都加快了。这是因为（运动时人体需要更多的氧气）。4、呼出的气体和吸入的气体相比，（氮气）不变，（氧气）减少了，（二氧化碳）增加了。5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入(血液)，再由（心脏）通过血管输送到全身各处。6、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的
10、休息。心脏长期处在快速的跳动下会感到疲劳。7、人体的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。8、人的呼吸实际上是在进行（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。9、人体的消化器官有（口腔、食管、胃、小肠、大肠）。消化食物和吸收养分最主要的消化器官是（小肠）。口腔：（搅拌食物，咀嚼、磨碎食物） 食道：（把食物向下推进入胃） 胃：（把食物变成糊状） 小肠：（吸收其中的大部分营养） 大肠：（从未被消化的食物残渣中吸收水分）10、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物并排出体外。11、食物在（口腔）里的有良好的初步（消化）过程，会利于整体消化器官的工作。12、（牙齿、舌头和唾液）共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。牙齿有（咬碎食物）的作用；舌头有（搅拌）的作用；唾液有（湿润食物）的作用。口腔中起着消化淀粉作用的是（唾液）。13、我们牙齿按形状可分为三种：（门）齿，我有（8）颗；（犬）齿，我有（4）颗；（臼）齿，我有（20）颗；不同的牙齿有不同的功能。门齿有（咬断）食物作用；犬齿有（撕裂）食物作用；臼齿有（磨碎）食物作用。14、人体的各种器官都是（相互协同）工作的，看起来好象没什么关系，实际上关系密切。
