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1、第十三章探究简单电路13.1从闪电谈起学习目标1了解摩擦起电现象。2知道两种电荷及其相互作用的规律。3知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。核心考点：摩擦起电，电荷间的相互作用课前预习1.（2015郑州一模）用在于燥头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的现象，这是由于梳子摩擦后，会吸引细细的水流当梳子靠近被丝绸摩擦后的玻璃棒时，发现玻璃棒被排斥，说明梳子带电2若甲、乙两带电棒相互排斥，则()A.两棒带同种电荷B两棒带异种电荷C.两棒一定都带正电荷D两棒一定都带负电荷带电正A3验电器可以用来检验物体带电或不带电，它是根据下列哪种原理做成的()A摩擦起电B接触起电C.同种电荷相排
2、斥D异种电荷相吸引4.物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫做.5.雷电这种放电现象有时会造成很大的破坏作用和人畜伤亡事故，必须设法避免在建筑物的高处装置，就可以避免雷电直接袭击建筑物C尖端放电避雷针课堂精讲知识点1.摩擦起电（1）物体带电：物体经验摩擦可以吸引轻小的其他物体，我们就说这个物体带了电荷，简称带了电(2)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电.摩擦起电现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来等（3）两种电荷：自然界中只存在两种电荷.1747年美国科学家富兰克林规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒
3、带的电荷叫做负电荷.【典例1】（2014日照）下列现象中，由于摩擦起电造成的是（）A在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声B演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦会产生声音C冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和D把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑【练习1】（2014常州）橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（）A失去一些电子B得到一些电子C失去一些质子D得到一些质子B知识点2.电荷间的相互作用电荷之间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引注意：电荷间的相互作用规律是区分正、负电荷的基础，也是验电器的基本原理.【典例2】（2014江西）如图所示，通草球甲、乙相互排斥
4、，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）A乙带负电、丙带正电B乙带正电、丙带正电C乙带负电、丙带负电或不带电D乙带正电、丙带负电或不带电【练习2】（2015武汉模拟）有甲、乙、丙三个轻小物体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体下列说法正确的是（）A如果甲物体带正电，则丙物体一定带正电B如果甲物体带正电，则丙物体一定带负电C如果甲物体带负电，则丙物体一定带正电D如果甲物体带负电，则丙物体可能不带电D知识点3.放电现象（1）放电现象：当两物体间的异种电荷积聚到一定程度时，就会发生火花放电如闪电就是带异种电荷的云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象【典例3】
5、雨季乌云滚滚常有雷电发生，这是因为（）A乌云滚动摩擦生热B乌云释放出积蓄的太阳能C带有不同电荷的云团发生放电现象D带有相同电荷的云团发生放电现象【练习3】小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”，小明对此有下列理解，你认为其中正确的是()A.组成塑料的分子间间隙很小，汽油会源源不断地渗出塑料桶来B.汽油与塑料桶发生化学反应，塑料桶将被熔化C.汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦，积累的电荷太多容易发生放电引起火灾D.塑料是热的良导体，汽车运行要发热，热通过塑料桶传给汽油达到着火点会引起火灾C知识点4.验电器(1)作用：检验物体是否带电(2原理：同种电荷相互排斥(3)检验方法：让物体
6、接触验电器的金属球，若金属箔片张开，说明物体带了电；否则没有带电【典例4】（2014梧州）一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（）A带正电B带负电C带同种电荷D带异种电荷【练习4】验电器是用来检验（）A电路中电流大小的B电路两端的电压大小C物体是否带电D电路消耗电能的多少C知识点5.电现象的应用和防护静电现象在生产、生活中有很多的应用，也会带来很大的危害因此要正确区分静电的应用和静电的防护，如下表：【例5】（2015金山区一模）下列用电器中，利用静电的吸附作用进行工作的是（）A电饭煲B电话机C复印机D电冰箱【练习5】工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸
7、附在金属板上静电除尘的原理是带电体能吸引轻小物体随堂检测1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷，下列说法中正确的是（）A摩擦创造了电荷B梳子得到了一些电子C梳子失去了一些电子D梳子失去了一些原子核2.（2014呼伦贝尔）现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）AB一定不带电，C带正电B.B可能带正电，C带正电CB一定带正电，C带负电DB可能不带电，C带负电BD3.（2014益阳）取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，可以看到A的金属锡箔张开，B的金属锡箔闭合（如图）用带绝缘柄的金属棒将A和B上的金属球连接起来，则
8、A、B金属箔张角的变化情况（）AA和B都不变BA变小，B张开CA变大，B不变DA闭合，B张开4.下列属于防止静电现象的是（）A.静电除尘B.静电复印C.油罐车用铁链拖地运行D.静电喷涂5.（2014河南）橡胶棒与皮毛摩擦，橡胶棒由于电子而带负电，把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管，发现吸管被推开，说明吸管带电.BC得到负13.2电路的组成和连接方式学习目标1知道电路的组成，知道通路、开路和短路，能连接简单的电路，并能画出电路图。2知道电路的两种连接方式，会连接简单的串、并联电路，并能画出和识别串、并联的电路图。核心考点：电路的短路和断路、电路的串并联分析课前预习1下列常见的物品中，不
9、属于用电器的是()A电视机B微波炉C.拉线开关D音响2在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其物理含义是()A开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B开灯和关灯都是指闭合开关C开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关D开灯和关灯都是指断开开关3使用电源时，绝对不允许用导线把电源的正、负两极直接连接，这是因为()A电流太大，会损坏电源B电流太大，要损坏用电器C电流太小，用电器无法正常工作D电流太小，电源无法正常提供持续的电流CCA4.在虚线框内画出图所示实物电路的电路图.5.如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（）A只闭合S3B只闭合S2C同时闭合S1和S2D同时闭合S1和S3B课堂精讲
10、知识点1.电路的组成一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线等四种电路元件，缺一不可(1)电源：电源是供电的器件，它能提供电能，电源在工作时是将其他形式的能量转化为电能常见的电源除干电池外，还有蓄电池和发电机(2)用电器：用电器是利用电能工作的器件，用电器在工作时将电能转化为其他形式的能量常见的用电器除灯泡外，还有电炉、电视机、电铃、电冰箱等(3)开关：开关是控制电路通断的器件，常见的开关除闸刀开关外，还有拉线开关、拨动开关等(4)导线：导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷移动的通路常见的导线是金属导线，导线的外壳包一层塑料、橡胶等绝缘材料【典例1】（2014新化县）如图所示，
11、磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停的大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹香蕉的作用相当于电路中的（）A开关B导线C电源D发声器【练习1】金属外壳的手电筒内，干电池是手电筒的，小灯泡是电路中的，按钮是电路中的，外壳是电路中的电源用电器开关导线知识点2通路、开路和短路【典例2】如果电路中出现如图所示的情形，物理学中称之为短路，这样的后果很严重，这时灯泡会（）A变暗B变得更亮C正常发光D不能发光【练习2】下图所示电路中，灯泡处于通路状态的是，处于开路状态的是，处于短路状态的是丙甲乙知识点3串联和并联（1）串联电路：把电路各元件(主要是用电器)逐个顺次连接起来的电路叫串
12、联。如下图所示。（2）并联电路：把电路元件并列地连接起来的电路叫并联电路。如下图所示。（3）要理解串、并联电路，必须明确它们各自的特点如下表：（4）串、并联电路的识别串联电路和并联电路是两种最基本的电路，是学习电学知识的基础常用识别串、并联电路的方法有：【例3】（2015郑州一模）2014年APEC会议是由亚太经济合作组织发起的会议，是继2001年上海举办后时隔13年再一次在中国举办会议期间，北京的街道上华灯齐放，如图所示这些灯同时发光同时熄灭，据此（填“能”或“不能”）判断其连接方式如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其他灯依然发光，由此可以断定这盏灯与其他灯的连接方式为联（填“串”或“并”）
13、【例4】如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡的接法（）A甲是串联B乙是串联C甲、乙都是串联D甲、乙都是并联【练习3】一个开关能同时控制两个电灯的工作，则这两个电灯（）A一定是串联B一定是并联C串联、并联都可以D串联、并联都不可以【练习4】（2014玉林）经常用来做装饰的“满天星”小彩灯，往往一个坏了，一串灯全都不亮，它们是联马路边的路灯，灯与灯之间是联C串并知识点4电路图（1）电路图：是用统一规定的符号来代表各种元件画出的电路连接图.（2）元件符号：如图为常见的电学元件的元件符号。（3）电学作图：电学作图题常见的类型有两种：一种是根据电路图连接实物图；另一种是根据实物图画出相应的电路图.
14、下面就简要介绍这两种类型的作图题的解法.1.根据电路图连接实物图这种类型的题目应根据电路连接方式不同，选用不同的方法.若电路是串联电路，可采用“电流流向法”来连接.即在电路图上从电源正极开始，按照电流方向分析，电流通过哪个元件，相应地在实物图中连接那个元件，最终到达电源负极.若电路是并联电路或比较复杂的混联电路，一般采用“先串后并”法，即（1）可先将各支路分别连好，再把连好的各支路并在一起，然后将其作为一个整体连入干路中；（2）也可以选择其中一个支路，按串联电路的连接方法连好，再将其他支路各自连好，接到共同的两个端点.【例1】请你根据图1甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图1乙中未连接好的器
15、材连接起来（连线不能交叉）.甲：乙：图1图2通过分析电路图可知L2和S2串联后与L1并联，S1在干路上；连接时可先把干路上的器件和L1所在的支路按串联电路连好；然后将L2和S2串联后并联在L1的两个接线柱上.连接好以后，再对照电路图逐一检查连接是否有误，连接的实物电路情况如图2所示.2.已知实物图画出电路图由实物连接的情况画出相应的电路图，应先弄清电流的路径，可从电源的正极开始，按电流通过的路径逐个寻找，直到电源的负极为止.一般可按下列步骤进行：（1）分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联；（2）电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对应；（3）通常也是从电源正极开始画，按电流通过
16、的路径逐个画出电路元件，到电源负极为止；（4）电路图中各元件位置应分配布置适当，电路中用笔画导线时，应保持横平竖直，使电路图匀称、美观、整齐、规范.若实物图比较复杂，各元件之间的相互关系不是很清楚，可采用“先替换、后整理”的方法进行.【例2】如图3所示，在虚线方框内，画出对应的电路图从实物图中可以看出，两只灯泡并联，S1控制干路，S2控制通过灯泡L2的电流电流从正极出发开始分支，一支经灯泡L2、S2；另一支经灯泡L1，然后共同经S1回到负极；如图4：【例5】（2014宁德）与实物图相对应的电路图是图中的（）【练习5】用符号画出下图的电路图.随堂检测（2014本溪）如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于，如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装2.如图所示电路，当开关S闭
