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1、_ 专题研究 W E N U D A 0 H A N G 【 摘要】 我 国初中的教育是非常关键的， 这个阶段的 学习是让学生打下良好的基础。我 国的教育模式是以应试 教育为主， 尤其是数学的教学， 学校重点培养的是学生的数 学理论知识 ，从而忽略了学生的思维方式和学习习惯的培 养。为了使得学生更好地发展 ，学校应该进行全面素质教 学， 对创新精神的培养是非常必要的。本文通过对初中数学 教学的实际情况进行分析，充分体现创新思维对数学教学 的重要 性。 【 关键字 】 初中数学教育； 创新思维； 教学 目 标 ； 全面发 展 H莳， 在我国的初巾数学教育巾出现了很大的问题 ， 学 校为了提高学生
2、的数学成绩，不断对学生进行高力度的数 学邢论的讲解， 数学是一r 】 逻辑性思维很深的学科 ， 知识一 味的讲解书本知识是非常枯燥乏味的，学校没有找到很好 的教育方法从根本 卜 讲是不能提高学生的学 效率的， 反 而会得不偿失。为了学生的学习成绩能够有很大的进步， 丌 发学生的创新思维方法，初中数学教学就应该充分有效地 改革和创新。通过培养学生的创新精神， 开发学生的大脑使 得学生能够养成良好的学习方法，就应该对培养创新思维 的方法进行深入研究 。 一 、数学课堂教学中培养学生的创新思维 住实际的初中数学教学中，教师对于数学知识的讲解 是非常简单的， 把重点都放在了数学例题上， 通过对学生分
3、析大量的数学例题，让学生能够根据教师所讲的方法进行 解答问题， 这种“ 照葫芦画瓢” 的学习方法并没有让学生真 正的理解相关的数学知识 ，如果学生遇到其他的问题还是 想不到答案的， 因此让学生开发自己的智力， 培养学生的创 新精神是非常重要的。教师在讲些解题方法后应该让学生 自主的思考， 进而想到多种的解答方法， 也可以让学生做一 些类似但有些偏差的数学例题 ，这样就可以有效地培养学 生的创新思维方式， 进而提高了学生的学习成绩。 例如： 去冬今春， 我市部分地区遭受了罕见的旱灾， “ 旱 灾无情人有情” 。某单位给某乡中小学捐献一批饮用水和蔬 菜共 3 2 0件， 其中饮用水比蔬菜多 8 O
4、件。求饮用水和蔬菜 各有多少件? 解法一： 设饮用水有 X 件， 则蔬菜有 x 一 8 0什， 依题意， 得 x + f x 一 8 0 ) = 3 2 0 解这个方程 ， 得 x = 2 0 0 ， X 一 8 0 = 1 2 0 答： 饮用水和蔬菜分别是 2 0 0件和 1 2 0件 解法二 ：设饮用水有 X件，蔬菜有 Y件 ，依题意得 x + y = 3 2 0和 x - y = 8 0 解这个方程组， 得出x = 2 0 0 , y = 1 2 0 答： 饮用水和蔬菜分别是 2 0 0件和 1 2 0件。 根据以上初中数学的实际例题及解答，充分的说明了 在数学教学中是可以运用不同的方法
5、对同一道题 目进行解 答的， 这就需要学生能够尽量的开发 自己的智力， 同时发挥 学生的创新思维精神的作用 ， 对每一个例题都能够很好的 解答出来这样在有利于学生的长久学习，进而提高学生的 数学成绩。而且在数学教学中， 数学课本及教师给出的例题 应该充分的结合我们的日常生活，让学生能够有很好的了 解生活中处处有数学 ， 进而体现数学的重要性， 使得学生能 文理导航 2 叭3 0 3 够很喜欢学习熟悉提高学生的积极性。 二、 提高学生学习数学的兴趣 兴趣对于学生的学习是非常重要的。目前， 各个学校的 学生经常会出现偏科的现象，而且非常的严重也没有很好 的解决办法。为了很有效的使得学生能够喜欢学习
6、数学知 识， 学校就应该充分的培养学生的创新精神， 进而提高学生 学习数学的积极性。在初巾数学教学巾， 教师的耐心指导和 学生认真的学习都是为了能够有个好成绩 ，因此学校就应 该将教学的内容和方法等相关方面进行改革和创新，让学 生充分的融入到数学的乐趣之中。一方面， 数学的学习就是 在锻炼学生的逻辑性思维， 让学生的大脑能够充分被丌发。 为了使学生有很好的学习数学的兴趣，就应该先从教学内 容人手 ， 现在的数学 课本都是一些大篇 幅的理论知识 ， 枯燥 难懂 ， 伍对课本进行编制的时候就应该根据学生的兴趣， 将 内容变得简单更容易理解， 充分的结合人们的生活实际， 同 时可是将课本的字体和图片
7、变得活泼一些，这样的做法很 容易让学生所接受。另一方i 斫， 在数学教学巾， 教书的地位 是至) 重要的， 为一切的学习起着= i三 导作用。这时教师就应 该把学习的气氛充分的调动起来，教师可以在课堂 采取 一 些方法， 例如： 给出学生一些题目， 让学生结合成小组进 行对例题的多种解答和分析；教师可以把有些数学例如通 过实际的活动表达出来，让学生充分参与进来就像是在做 游戏 ，同时学生也可以内f_h 的发挥和交流自 对数学例题 的看法。以上这些方法充分的体现了创新的作用， 通过让学 生喜欢数学这r J 学科， 让学生充分的观察和理解 ， 进而有效 地展歹 F 思维， 大胆创新认真解答问题。
8、三 、 搞好师生关 系。 鼓励学生创新思想 在初巾教学巾， 学生的学习都是通过教师指导的， 建立 良好的师生关系对数学的学习是非常有帮助的。教师通过 将传统的教学内容和方法进行改革和创新让学生有效地提 高学习积极性，同时开发智力和养成良好的学习习惯。而 且 ， 在数学教学中可以让学生当作一名小老师。 通过课下的 学习在课堂上把 自己对例题的理解和分析表达出来，大胆 的进行创新这很大程度的培养了学生的心理素质，也可以 提高学生的创新思维。与此同时教师也应该让学生拥有 自 信心， 在学习中应该多多鼓励学生， 不能总是批评学生要友 善的进行教导。因此， 搞好师生关系可以有效地培养学生 自 主创新精神
9、。 四、 结论 为了使我国的数学教育能够有很大的进步，就应该在 初中数学教学中充分提高学生的数学学习积极性 ，进而培 养学生的自己创新精神， 这样才有助于学生思维的开发、 成 绩的提高。通过对学生进行创新教育， 学校能够很好的满足 教学目标， 为学生的学习打下良好的学习基础。 【 参考文献】 1 1 高杰 初中数学创新教学方法简谈 科海故事博览： 科教创新 2 0 1 1 年 8 期 f 2 1 陈建民 浅谈初 中数学创新课堂的构建 学周刊 B m z m1 年 2期 f 3 1 黄美娟 初中数学创新教学策略初探 新课程导学 2 0 1 1 年 2 8期 ( 作者单位 ： 江苏省泗阳县 实验初 级 中学J
