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1、善良 其实很简单 作为导演，如果不能 出精品，那么不出“ 垃圾”也是一种善良 朋友们: 其实善良就是这么的 简单 王 蒙 王蒙：当 代作家，曾任 中国文化部部 长，同时也是 一个作家、文 化活动家。 河北南皮人 ，1934年10月生 于北平。中学时 参加中共领导的 城市地下工作。 14岁加入中国共 产党。 1953年，19岁的王蒙写 出了他的处女作长篇小 说青春万岁1956年 发表短篇小说组织部 新来的年轻人，这篇 小说成为50年代中国文 坛的一朵奇葩。此外， 王蒙还创作了大量的作 品,其中的夜的眼 、海的梦、春之 声风筝飘带和 布礼等，被文坛称为 王蒙的“集束手榴弹”。 了解随笔的特点： 随
2、笔是某个人自己的笔记。内容、文体、写法 不拘。但必须写出“有意思”的东西，要将思想 内容经过活泼的处理，并把它富有情趣地表达 出来，让读者喜爱，有所感悟。 本文的体裁是 ，文体是 。 随笔议论文 不足恃 对峙 圭臬 江皋 和平 唱和 和牌 和面 和稀泥 无所不为： 以逸代劳： 四面楚歌： 什么坏事都干 （贬义） Sh zh ni go h h h hu hu （不可依赖） 检查字词 （比喻准则或法度） 比喻四面受敌，处 于孤立危急的困境 以闲逸代替劳累 什么是善良？ 心地纯洁，没有恶意 讨论： 善良的力量： 人性深处 善良的内涵： 智慧， 远见， 自信， 精神力量， 文化， 课文赏析： 1、试
3、着找出每一段的中心句， 明确文章的提纲。 2、文章的论证结构如何? 3、本文主要运用了什么论证方法？ 阅读文章，思考以下问题： 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 理清文章思路，把握文章内容 1.提出问题（14自然段）：针对善良似乎过时,善 良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。 2.分析问题（511自然段）：阐述自己对善良的理 解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。 3.表明观点（12自然段）：重申自己喜欢善良，相信 国人会变得越来越善良。 课文结构： 善良 破 树靶子 善良过了时（1） 善良不足恃（2） 立 驳： 我们不能以
4、凶恶之心 对待一切（34） 善良的作用或力量（5 7） 善良的内涵和外延（8 11） 我喜欢善良（12） 唤醒善良：最震撼的网络照片 我们多少人曾经假装生活在 别处，我们闭上眼睛，以为 不会看见。 但在这些图片面前，我们能 清楚地听见自己撕裂的心灵 与灵魂的对话。 曾经麻木的心在疼痛中慢慢 复苏。每一张都能给人深深 的震撼。我们只有加快改革 和建设的步伐，让这些成为 过去，迎接新的时代。 除夕之夜，睡在深圳街头的老人 乞儿！ 这也是骗子吗？ 这是一张让我满怀酸楚、泪流满面的照片。请您也仔细看！ 所有孩子在出生的时候，全家都欢天喜地，都是妈妈的心肝宝贝。 他们没有生存能力，沦为乞儿不是他们的错，
5、是世态炎凉的错，是我们的错。 天下的父母啊，可否把对自己孩子过剩的爱，分一些给这些需要母爱的幼小的 心 安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖 坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。 我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元，刘小环要赚这些钱，就要背着80斤重的砖 坯走1000趟,负重走140公里。 这是个只有11岁的孩子啊 冷漠 经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱。 一个瞎眼的乞丐向诗人雨果乞讨，雨果说：“我也很穷，没有 钱给你。”他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要来了 ，可我看不见她！”于是，被感
6、动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁 罐。 善良是一种健康，善良是一种美丽，善良是我们行走于世间的 完美人格。 如果你内心的善良曾经沉睡，但愿在今天的震撼后苏醒。 同是父母所生，同在这天地之间，我们这一生的价值，不该只 为追求自己欲望的无止尽满足。我们的价值，该是有人在无助的 时候可以抓住我们有力的手。 有爱心才真美丽，懂善良堪称真汉子。 未来的社会要变得好，首先要告诉我们的孩子，不要变的冷漠 ，让爱永驻心中。 特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟 大的爱去做些小事。”如果你被这些图片震撼，那么让我们从力 所能及的小事做起。 用我们的眼多关注他们，用我们的心常惦念他们，用我们的手 多
7、帮扶他们，用我们的钱多救济他们，用我们柔软温润的手也去 抚摸孤儿的头，把给自己孩子过于奢侈的消费分一点给那个背砖 坯的11岁的刘小环。 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。 -（俄）列夫.托尔斯泰 锄一恶，长十善。 -宋史.毕士安传 只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。 良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能 得到发展。 -（法）卢梭 人之为善，百善而不足。 -（宋）杨万里 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 研读第一部分，回答下列问题 现实中，一般人是怎样看待“善良”的 ？ 过时 愚蠢 高等教育出版社 高等教育电子音像出
8、版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 对善良就是愚蠢的观点，作者接连提了哪几个 问题？作者的看法是什么？ u 那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大比例是毒蛇或 是恶狼？ u 为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶狼，是一种什 么疾病？ u 我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中，有多少是真 正的毒蛇和恶狼？ u 以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼的人，我们成 了什么？ 一连串的疑问，体现出作者的反对态度。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 研读第二部分，回答下列问题 作者用什么方法来阐述自己的观点的？ 如何
9、阐述的？ 文章围绕善良用对比的手法展开论述： 善良的稚弱与凶恶的强大对比 凶恶“战胜”与善良“失败”对比 善良的人与恶人对比 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 对比的结果 力量对比：善良稚弱凶恶强大 人们喜欢、欢迎、向往善良 结果对比：善良被弘扬凶恶被压缩 心态对比：善良者坦荡作恶者惶惶 通过对比，使论证更深刻、更吸 引人、更有说服力。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 模仿练习 . 以“善良”和“凶恶”为开头，写一组排比句。 善良也是一种美丽，是一种崇高，是一种正气，是一种
10、春节， 是一种乐善好施的纯良，是一种感悟，是一种涵养，一种魅力。 凶恶也是一种愚蠢，是一种短视，是一种狂妄，是一种心理错位， 是一种虚张声势的懦弱，是一种垃圾，是一种压抑，一种悲哀！ 善良的具体内容 爱护动物 同情弱者 宽容待人 唾弃暴力 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 说一说 联系实际,说一说你对善良的理解和看法，或分组辩论(可从 以下角度中任选一个或多个回答,也可自拟话题) 1.在生活中见到过哪些善良的行为。 2.你的善良有没有获得过别人的感激与称赞？你的善良有 没有换回料想不到的恶报与嘲讽？面对两种截然不同的结 果，你是怎样想
11、的，又是怎样做的？ 3.你觉得当今社会是否该做一个诚实 善良的人? 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 课后延伸 1. 向大家推荐阅读王蒙的新著王蒙自述 ：我的人生哲学 2. 当面临人生的两难困境时，我们如何选 择？除了为善与不为善之外，我们又面临哪 些道德上的困境呢？请大家结合自己生活中 遇到的两难困境，写一篇随笔。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 愿我们都有一颗善良的心 愿我们都能温柔地对待你身边的人 无论陌生还是熟悉 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview
