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1、试题结构及分值 第卷（单项选择题，10小题共40分）： 一、基础知识（6小题，每小题4分,24）； 二、现代文阅读（4小题，每小题4分,16）； 第卷（非选择题，共110分） 三、现代文阅读（4小题，25分） 四、1、文言文阅读（3小题，16分） 2、诗词鉴赏（2小题，9分） 五、作文（60分） 命题范围：现代汉语常用字表之内 ，即2500个常用汉字和1000个次常用汉 字。 题型：一般都是选择题，分值4分。主 要考查常见多音字、形声字、形近字和 其它易误读字读音的区别。 考点分析： 1、下列句子中加点的字的读音不正确的一项是 A. 作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教 学生如何做人
2、。(jio) B. 省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给 他们以更多关怀。(j) C. 科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻 一代的不断参与。(y) D. 提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建 设文明社区的基础。（wi） 2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A发酵xio 混淆xio 绥靖jng 楔子xi B睦邻m 河畔bn 栖息q 文牍d C飒爽s 框架kung 榛莽zhn 大厦sh D手绢jun 轴心zhu 土坯p 正月zhng 1、【解析】C。 本题考查对语境中多音字的识记。C项“与”字有三个 读音，一为y，如“与共”“与其”“赠与”；二为y， 如“
3、与会”“参与”等；三为y，同“欤”。 2、【解析】 C A 发酵jio B 河畔pn 栖息q D正月zhng 利用形声字、多音字设置陷阱，考察学生对字音的正确 识记。 A项的“酵”都为形声字，学生容易误读为声旁读 音。 B项的“畔”、“栖”。D项的“正”有“zhng”和 “zhng”两种读音，考察学生对多音字的识记。 所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就 是指声旁相同的形声字。 我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形 声字连成一条线，组成一个整体，大大的提 高了记忆积累的效率。 1、以点连线法 如以“千”（qin）为声旁的形声字大致 有“歼”jin、“纤”qin或xin、“跹”xin、“
4、 钎”qin、“迁”qin等，“歼”“纤”“跹”等字都 不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重 点。 再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可 以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分 析，强化了差异，提高了记忆的效率。 2、记少去多法 “少”是指使用范围较小、涉及词语少的读 音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音 。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区 分一些多音字了。 如“靡”有两个读音“m”“m”只有“浪费”义 时才读“m”，如“靡费”“奢靡”，因此我只要记 住这两个词语中它读“m”，剩下的其他词语中 就都读“m”。 3、同音合并法 针对考题辨析读音全相同或不全相 同的考查方式，
5、我们可以将一些常见的 字按读音合并记忆，以提高效率， 如“xn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等 考查频率高的词合并记忆。再如“j”可将 “畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并 记忆，既加大了记忆的数量，也可提高 记忆的质量。 4、同位互证法 有些并列结构的词组相同位置的词 语的意义或相同，或相反，根据已知的 词语意义可以推断未知词语的读音。 如：差（ch）错，我们一般不会读 错，据此可知，“差”与“错”是同义。据 此可以推断，阴错阳差（ch），一差 （ch）二错，这样就不会读错了。 5、旁词佐证法 有一些字的读音我们只是在某些词 里会读错或拿不准，这时就可以用平时 常说的一些其他的词
6、来确证一下。 如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是 读co还是读co，就可以想一想琵琶 行中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的 准确读音判断读co。又如：“绯闻”的“ 绯”，平时口语中容易读成fi，但我们 根据“绯红“一词，可以确定读fi。 、复习多音字时，应结合其所在的词语， 寻找规律来理解识记。 （1）根据词义的不同，辨别读音。如“间”字，意 为“时间”、“中间”时，读“jin”，其余读“jin”。 （2）根据它在书面语中和口语中的不同读音来识 记。如“给”字，口语读“gi”，书面语读“j”。 （3）根据词性不同来辨别读音。如“为”，一般 作动词读“wi”，作介词读“wi”（只在表示 被动是仍读
7、wi ） （4）识记少数，推断多数。如“遂”除“半身不 遂”读音为“su”外，其余都读“su”；又如“ 心广体胖”的“胖”pn，其他读png。 （5）记住审音表中的统读字，如“期”统读 “q”，“从”统读“cng”，“凿”统读“zo”等 。 2、形似字读音的判别，可用比较法，把形 似字放在一起，从字的形、义两方面判别 ，以增强识记效果。如“戊”（w）“戌” （x）“戍”（sh）“戎”（rng） 3、形声字声旁的读音有的即是该字的读音 ，而有的却不是，简单地以声旁推断读音 是不可靠的，复习时，应留意。 4、加强方音误读、统读字的误读、习惯 误读、形声字误读的纠正积累。 要摒弃“形声字读半边”的观
8、念，若稍有疑 虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。习 惯误读如规矩、矩形（j）；匹配、一匹马（ p）；血脂、脂肪（zh）；气氛、氛围（fn ）；果脯（f）；压轴（zhu）；绯闻、绯 红（fi）都容易误读。统计字如：“呆”已统 读为“di”；“从容不迫”中的“从”已统读为 “cng”。 5、思辨形似字的读音，形近字误读。考 查形近音异字，主要是和与其形近字混淆 而错读。 例如：因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chn错 读成 xin；“掣”与“擎”相近，将“掣” ch错读 成 qng。再如：啜(chu)泣， 拾掇(du)， 缀 (zhu)玉连珠，苦学不辍(chu)；又如分泌(m) ， 沁(qn)
9、人心脾； 游弋 (y)，戈(g)壁；告罄 (qng)，馨（xn）香；磐（pn）石，钟磬 (qng) 。平时积累一定要细心分辨。 6、经常纠错 只要在平时读错或测练中做错的就要重 点积累，对误读习惯较严重的要单独积累， 特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意 纠正误读字。建立误读字档案。（只记正确 的读音，不记错误的读音。） 形声字的读音可分为以下五中情况： 1、读音与声旁读音完全相同。 邂逅（hu) 赝(yn)品 狂飙(bio) 揶(y)揄 诰(go)命 蓓(bi)蕾 舐(sh)犊情深 蓦(m)然回首 2、声、韵与声旁相同，但声调不同。 徇(xn)私舞弊 以儆(jng)效尤 档(dng)案 颔
10、(hn)首 矩(j)形 苑囿(yu) 相形见绌(ch) 肆无忌惮(dn) 3、声母与声旁的声母相同，但韵母不同。 抨(png)击 倩(qin)影 稗(bi)草 沙家浜(bng) 桎梏 (g) 靛(din)青 砧(zhn)板 沸(fi)腾 觥(gng)筹交错 濯濯(zhu)童山 4、韵母与声旁的韵母相同，但声母不同。 炽(ch)热 鱼鳔(bio) 骁(xio)勇 机械(xi) 龋(q)齿 歼(jin)灭 淙淙(cng) 有恃(sh)无恐 怙(h)恶不悛 5、声母、韵母与声旁的声母、韵母都不相同。 枢(sh)纽 干涸(h) 阴霾(mi) 联袂(mi) 栉(zh)风沐雨 瞠(chng)目结舌 暴殄(
11、tin)天物 注意事项 声调符号位置： 声调符号放在主要元音上； 标调应按a o e i u 的顺序来标； i和u并列时，声调符号一定要标在后面的那 个字母上； 声调标在i上时，上面的点应去掉。 省写规则 与j.q.x相拼时，省去两点。 练习 着落/着手/着陆/着实/着装 着数 着慌/着急/着忙/着迷 沿着 和盘托出 和诗/附和/曲高和寡 和面 和稀泥 和了 （二十二） 着落/着手/着陆/着实/着装zhu 着数zho 着慌/着急/着忙/着迷zho 沿着zhe 和盘托出h 和诗/附和/曲高和寡h 和面hu 和稀泥hu 和了h 二十三 哄堂大笑/哄抬 戆直 哄骗 戆头戆脑 一哄而散 炮烙/炮制 叨
12、光/叨教/叨扰 炮击 叨念/叨唠 炮羊肉 叨咕 （二十三） 哄堂大笑/哄抬hn 戆直zhun 哄骗hn 戆头戆脑gn 一哄而散hn 炮烙/炮制po 叨光/叨教/叨扰to 炮击po 叨念/叨唠do 炮羊肉bo 叨咕do 二十四 执拗 蒙骗/蒙头转向/蒙蒙亮 拗断 蒙难/蒙蔽/蒙蒙细雨 拗口 内蒙古 妥帖/帖身/帖切/熨帖 请帖/帖子/字帖儿（便条） 字帖/碑帖 （二十四） 执拗ni 蒙骗/蒙头转向/蒙蒙亮mn 拗断o 蒙难/蒙蔽/蒙蒙细雨mn 拗口o 内蒙古mn 妥帖/帖身/帖切/熨帖ti 请帖/帖子/字帖儿（便条）ti 字帖/碑帖ti 二十五 堵塞/搪塞/敷衍塞责 塞车/瓶塞 边塞 倾轧 恫吓
13、 轧账（方言） 轧钢 恫瘝在抱 （二十五） 堵塞/搪塞/敷衍塞责s 塞车/瓶塞si 边塞si 倾轧y 恫吓dn 轧账（方言） 轧钢zh 恫瘝在抱tn 二十六 煞尾（动） 渐染/东渐入海 煞是好看（副） 渐渐 强劲/刚劲/劲旅（形） 使劲（名词） 创伤/重创/创可贴 创造 （二十六） 煞尾（动）sh 渐染/东渐入海 jin 煞是好看（副）sh 渐渐jin 强劲/刚劲/劲旅（形）jn 使劲（名词）jn 创伤/重创/创可贴chun 创造chun 二十七 蔓延/蔓草 蔓菁 顺蔓摸瓜/蔓儿 解元/押解/解差 咋回事 解放 咋舌 浑身解数 咋呼 （二十七） 蔓延/蔓草mn 蔓菁mn 顺蔓摸瓜/蔓儿wn 解元/押解/解差ji 咋回事z 解放ji 咋舌z 浑身解数xi 咋呼zh 二十八 捉襟见肘/瑕瑜互见 靓妆 图穷匕见 靓女 剥削/瘦削/削足适履（合成词） 削铅笔/切削（单独作动词） 躯壳/地壳/金蝉脱壳 外壳 （二十八） 捉襟见肘/瑕瑜互见jin 靓妆jn 图穷匕见xin 靓女lin 剥削/瘦削/削足适履xu（合成词） 削铅笔/切削xio（单独作动词） 躯壳/地壳/金蝉脱壳qio 外壳k 二十九 一幢楼房 诘问 灯影幢幢 诘屈聱牙 一场球赛（文体活动） 熨斗 一场大战（事情经过） 熨帖 噱头 对称/称职/称心 可发一噱
