应用泰国语

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1、应用泰国语应用泰国语 专业人才培养方案专业人才培养方案 二二九年九月九年九月 目目 录录 一、专业背景分析一、专业背景分析.1 （一）应用泰国语专业人才培养目标及规格.1 （二）专业的生均经费成本与效益分析.2 二、运行与实施二、运行与实施.6 （一）构建 “跨国式工学结合”人才培养模式.6 （二）职业与岗位分析.8 （四）院校企共同制定教学计划.11 （五）教学组织与运行.11 （六）教学资源配置与建设.15 （七）质量保障体系.18 （八）实训基地配置建设.21 （九）实习实训要求.23 三、示范建设的成效三、示范建设的成效.26 （一）课程体系与教学内容方面的成效.26 （二）实训基地建

2、设的前后对比.28 （三）师资队伍建设的前后对比.30 （四）社会能力建设的前后对比.30 （五）国际交流.31 （六）应用泰国语专业辐射效应.32 四、特色和亮点四、特色和亮点.34 （一）构建“跨国式工学结合”人才培养模式.34 （二）增强区域经济的社会服务意识，为广西及东盟国家经济与社会发展服务.35 五、经验与体会五、经验与体会.35 六、示范建设可推广度分析及建设建议六、示范建设可推广度分析及建设建议.36 （一）可推广度分析.36 （二）建议.36 七、存在的问题七、存在的问题.37 八、示范建设改进设想八、示范建设改进设想.37 - 1 1 应用泰国语专业人才培养方案 应用泰国语

3、专业人才培养方案应用泰国语专业人才培养方案 南宁职业技术学院应用泰国语专业创建于 2004 年，于 2006 年成为国 家示范性职业技术学院建设计划重点建设专业。自从示范建设以来，应用 泰国语专业创建了 “跨国式工学结合”的高职人才培养模式，在全国高 职高专语言文化类专业的人才培养模式中具有示范作用。 一、专业背景分析一、专业背景分析 广西南宁是“泛北部湾”经济圈的重要组成城市，处于中国东盟自 由贸易区的中心位置，是中国东盟博览会的永久举办城市。随着中国 东盟“一轴两翼”区域经济合作新格局的提出和构建，社会对了解一定东 盟区域贸易国语言文化，同时又熟悉经济、贸易、旅游业务的一线应用型 泰语人才

4、的需求不断加大。据广西南宁、柳州、桂林、北海、玉林等城市 2007 年对东盟非通用性语言人才的需求量统计显示，仅应用泰国语东盟贸 易翻译人才及旅游服务人才需求量就达 1 万人，直接或间接服务于中国东 盟社会经济的应用型泰语人才更是超过了 8 万人。应用泰国语专业在这个 背景下直接服务于中国东盟自由贸易区和泛北部湾区域经济发展。 根据中国东盟自由贸易区和泛北部湾区域经济的发展对泰语人才的 要求，应用泰国语专业面向涉外贸易和涉外旅游，服务中泰旅游领域和中 泰商贸领域岗位群，主要是外资企业、合资企业、事业单位、涉外宾馆、 国际旅行社等涉外企事业单位，从事的主要工作岗位有涉泰企业、机构办 公室文员，涉

5、泰企业业务助理、外资企业翻译人员、涉外导游等一线岗位。 （一）应用泰国语专业人才培养目标及规格（一）应用泰国语专业人才培养目标及规格 1 1人才培养目标人才培养目标 应用泰国语专业以“立足广西，面向北部湾，服务东南亚”为宗旨， 着力培养实践技能强，职业素养与人文素质高的涉外贸易和旅游应用型泰 语人才。 2 2人才培养规格人才培养规格 2 2 应用泰国语专业人才培养方案 根据应用泰国语专业主要工作岗位主要工作任务及人员素质要求等， 在岗位能力上应达到以下要求： （1）能熟练使用泰语进行与游客进行交流和作景点介绍，为游客提供 良好的导游服务； （2）能独立制作旅游行程预算费用、执行团队计划和独立进

6、行宣传讲 解； （3）能独立分析、解决问题、处理突发事件。具备良好的语言能能力， 沟通能力； （4）了解相关中泰两国的旅游情况，具有对新知识、新技能的学习能 力和创新能力，具有团队合作、协调人际关系的能力； （5）能为企业出访提供泰语翻译。能处理各种泰语信函，运用泰语进 行涉外会议和展览的组织、联络和接待工作； （6）熟练使用办公软件、熟悉网络资料搜索、整理及编辑工作，能熟 练处理中泰贸易业务； (7)能根据企业业务发展需求，设计市场调研表并进行市场调研工作， 能对中泰商贸市场进行信息搜集、分析及整理，为企业经营提供决策依据； (8)能独立使用泰语与客户进行商务谈判，准确地理解客户信息，为 客

7、户提供商贸业务服务，及时了解客户信息，与客户及时沟通，维护好与 客户的关系； (9)了解相关东盟国家的商贸情况；熟悉东盟商贸法律法规知识和国 际惯例，具有从事本专业工作需要具备的英语、计算机应用能力。 （二）（二）专业的生均经费成本与效益分析专业的生均经费成本与效益分析 1 1生均经费成本生均经费成本 应用泰国语专业近三年来用于学生培训的总费用为 719.16 万元，其 用于实训室建设为 537 万元，用于教师课酬、培训进修、实训耗材、课程 建设等的费用为 172.04 万元，用于学生实习实训的费用为 10.12 万元。 应用泰国语专业 2006 级、2007 级、2008 级在校生人数合计

8、506 人，生均 - 3 3 应用泰国语专业人才培养方案 成本为 1.42 万元，见表 1。 表 1 生均成本分析表 年度 项目 2006 年度2007 年度2008 年度 三年平均合计 实训设备投入（万元）实训设备投入（万元）112255170 179537 教师培训投入（万元）教师培训投入（万元）467.04 5.6817.04 实训耗材投入（万元）实训耗材投入（万元）31311 927 教师课酬（万元）教师课酬（万元） 30333833.7101 课程建设投入（万元）课程建设投入（万元）69129 27 学生实训投入（万元）学生实训投入（万元）3.242.424.463.37 10.12

9、 合计投入（万元）合计投入（万元）158.24318.42242.5239.75 719.16 在校生人数在校生人数 506 2 2效益分析效益分析 （1）应用泰国语专业建设促进招生就业质量不断提高 近三年来，外国语学院招生就业质量不断提高，获得社会的好评。 2008 年级新生中，70%的学生高考分数都超出了三本线，见图 1。 图 1 超出三本线占新生比例增长图 2 20 0% % 4 45 5% % 7 70 0% % 0 0% % 1 10 0% % 2 20 0% % 3 30 0% % 4 40 0% % 5 50 0% % 6 60 0% % 7 70 0% % 2 20 00 06

10、 6年年2 20 00 07 7年年2 20 00 08 8年年 超超出出三三本本线线占占新新 生生比比例例 4 4 应用泰国语专业人才培养方案 应用泰国语专业就业质量不断提高，毕业生初次就业率保持在 95%以 上，就业对口率也不断提高：2007 年为 56%，2008 年达到 78%。毕业生多 为流向本地企业和东盟国家的华资企业，毕业生良好的综合素质获得了企 业的认可。如在 2007 年，当本专业的毕业生从泰国学成回国时，就有四 个企事业单位的领导亲自到机场招聘我院毕业生。 2004 级毕业生黄河,毕业后担任泰国那空沙汪华人商会会长助理,由于 各方面表现出色,业绩好，被提升为泰国驻中国地区市

11、场销售部经理； 2004 级毕业生陈凯，毕业后留在泰国教会学校当教师，今年以优异的成绩 考上了研究生，在泰国东方大学攻读硕士学位。2004 级马林双同学在泰国 领事馆主办的广西第一届泰语演讲比赛中获二等奖。2005 级的毕业生徐路 在泰国学习实训时，由于泰语和英语的成绩优秀、表现出色，获得用人单 位的青睐。 应用泰国语专业的跨国式工学结合培养模式得到了南宁晚报 、 南 国早报 、 当代生活报 、 广西日报 、中国新闻网等多家媒体的集中报 道，提高了学院的知名度和影响力。树立中国高职高专非通用外语人才培 养的典范，引领中国高职高专应用泰国语专业的发展。 （2）本专业出色的社会服务能力，为区域经济

12、的发展做出贡献 从 2007 年至今，应用泰国语重点专业的充分发挥资源优势，并整合 整个语言文化专业群的软硬件资源，为政府提供翻译服务，与企事业单位 开展培训，开展对口支援活动，产生的经济效益达到 30 多万元。 多次派出教师为中国-东盟博览会、中国东盟商务与投资峰会、南宁 国际民歌艺术节以及政府的外事接待活动提供翻译和接待服务。为企事业 单位提供综合培训 2000 多人次，帮扶贵港职业学院越南语专业，培训教 师 20 人次，学生 40 人。帮扶广西经贸职业技术学院泰语专业培训教师 2 名，联合培养学生 12 名，共同开发商贸泰语课程（见表 2） ，为服务 本区域经济与社会的发展，提供智力支持

13、和技术保障。为广西及中国西南 地区乃至东盟国家经济与社会发展服务，对促进广西高职教育的协调发展， 对区域高职高专语言文化类专业的发展起辐射作用。 - 5 5 应用泰国语专业人才培养方案 表 2 社会服务一览表 6 6 应用泰国语专业人才培养方案 （3）应用泰国语专业建设推动专业群内涵建设 应用泰国语专业建设推动专业群的教学模式创新，建设 5 门精品课 程，其中旅游越南语视听说获得国家级精品课程；编写出版 5 部体现 高职高专特色的核心教材，如由李太生老师主编的越南语视听说多媒体 实训教程是广西乃至全国第一本获得正式出版的越南语视听说多媒体实 训类教材。2009 年东南亚研究中心成员陆正刚主持的

14、高职小语种应用型 人才培养的实践与研究获广西 2009 年自治区高等院校高等教育教学成 果二等奖。带动专业群的师资队伍建设。培养专业群专业带头人 3 名， “双师型”骨干教师 7 名，聘用企业兼职教师 32 名。深化专业群的多元 化国际交流与合作。增加 2 所越南合作院校，拓展合作项目，提高专业群 的实践教学与社会服务能力，开拓专业群的社会服务面，服务本区域经济 与社会的发展。 二、运行与实施二、运行与实施 （一）构建（一）构建 “跨国式工学结合跨国式工学结合”人才培养模式人才培养模式 “跨国式工学结合”人才培养模式有别于一般国际合作办学，它是国 内与国外“校校联合办学” 、 “校企学工合作”

15、的有机融合，是教育方式在 国内工学结合与国外工学结合的有效连接，由学院与国内合作企业、国外 合作院校与国外合作企业四方共同介入教育教学的全过程。模式的内涵包 括共同制定教学计划、共同开发课程与教材、共建实训基地、共建共享国 际化的专业教学团队、合作管理教学与共建课程评价体系等内容，见图 3。 综合培训综合培训 完 成 情 况项目培训的 教师培训项目名称培训人次时 间地 点 黄小琼初级越南语20 人次2007 年 6 月宁明县 黄小琼初级越南语40 人次2007 年 6 月广西中国国际旅行社 卢海波初级泰语49 人次2007 年 6 月广西中国国际旅行社 黄丽萍商务英语翻译师120 人2007

16、年 11 月外国语学院 朱文新商务秘书180 人2007 年 10 月外国语学院 仇燕玲普通话876 人次2007 年 11 月广西师范学院 元思慧英语口语128 人次2007 年 10 月南宁新华大酒店 仇燕玲普通话400 人次2008 年 4 月广西师范学院 陆正刚全员素质培训147 人次2008 年 3 月外国语学院 何建明汉语300 人次2008 年 5 月泰国皇家技术大学 陈小光导游证400 人次2008 年 9 月广西中国国际旅行社 梁 婧商务秘书120 人次2008 年 6 月外国语学院 黄丽萍商务英语翻译师100 人次2008 年 6 月外国语学院 技术服务技术服务 项目负责 人 项目名称服务天数完成情况完成时间合作单位名称 郭华 中国-东盟博览会英 语翻译 10 天完成2007.10广西区外事办 黄小琼、 刘倩、李 太生 越南语会务翻译3 天完成2007.6广西外事办 卢海波 中国东盟博览会泰语 翻译 5 天完成2007.10广西外事办 李太生越南语翻译10