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1、小学六年级数学上册数学教学计划小学六年级数学上册数学教学计划：最新版人教版六年级上册数学教学计划最新版人教版六年级上册数学教学计划一、本册教材分析：本册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的噎数学应用意识和实践能阂力。在数与代数方步面，教材安排了分数乘阉法、分数除法、百分数邢三个单元。分数乘法和旨除法的教学是在前面学逝习整数、小数有关计算腿的基础上，培养学生分骤数四则运算能力以及解训决
2、有关分数的实际问题豌的能力。会解决简单的链有关百分数的实际问题赏，是小学生应具备的基而本数学能力。在空窥间与图形方面，教材安谱排了位置、圆两个单元长。通过丰富的现实的数昆学活动，让学生经历初腰步的数学化的过程，理袖解并学会用数对表示位披置；初步认识研究曲线猴图形的基本基本方法，又促进学生空间观念的进症一步发展。在统计搜方面教材是安排扇形统重计图。进一步体会统计镀在生活和解决问题中的葬作用，发展统计观念。饶在数学解决问题方厦面，体会解决问题策略蜘的多样性及运用假设的袍方法解决问题的有效性尼，体会用代数方法解决殉问题的优越性，感受数恿学的魅力，发展学生解端决问题的能力。二、学瘫情分析：从我班学一生
3、整体看来，学生的基尚础比较薄弱，学生间的骤学习差距较大，我班学宅习优秀、反应灵活的学樱生有，但个别学生仍存媒在不能按时完成作业，赤自主学习的情况。教学则中我也发现有些学生在验数学上有困难，不过学卫习还是很努力的。因此幼，本学期的教学重点将傲继续放在改变学生的学劳习习惯上，并加强对后哲进生的辅导，促使这些霹学生的学习成绩能有所噪提高，为后面的总复习借打下结实的基础。三、夹教学目标分析：1禁理解分数乘除法的意辰义，掌握分数乘、除法野的计算方法，比较熟练耿地计算简单的分数乘、询除法，会进行简单的分证数四则混合运算。2政理解倒数的意义，掌握滁求倒数的方法。3逮.理解比的意义和性质闽，会求比值和化简比，
4、懈会解决有关比的简单实堰际问题4、掌握圆伶的特征，会用圆规画圆怔；理解圆周率的意义，逼探索并掌握圆的周长与耙面积公式，能正确地计甥算圆的周长与面积。原5、知道圆是轴对称抵图形，进一步认识轴对逛称图形；能运用平移、寨轴对称和旋转设计简单输的图案。6、能在正方格纸上用数对表示位湛置，初步体会坐标思想头。7、使学生理解铀百分数的意义，比较熟努练地进行有关百分数的墩计算，能够解决有关百毅分数的简单实际问题。欢8、认识扇形统计疹图，能根据需要选择合哩适的统计图表示数据。喳9、经历从实际生债活中发现问题、提出问焦题、解决问题的过程，部体会数学在日常生活中皂的作用，初步形成综合庸运用数学知识解决问题孵的能力
5、。10、体站会解决问题策略的多样漫性及运用假设的数学思曾想方法解决问题的有效亩性，感受数学的魅力。忠形成发现生活中的数学淹的意识，初步形成观察恤、分析及推理的能力。余11、体会学习数跺学的乐趣，提高学习数褐学的兴趣，建立学好数萄学的信心。12、养成遥认真作业、书写整洁的宇良好习惯。教学重难点危：1、能熟练进行垃有关百分数的计算，如蹄百分数与小数，分数的蔚互化2、会用列方程的轴方法解答简单的分数应励用题3、掌握圆的烬特征，会用工具画圆，妹能正确计算圆的周长和嗽面积4、能运用比恃和百分数的知识解决一逊些实际问题四、教学措凉施：1、激发学生芭的学习积极性，提供充滞分从事数学活动的机会蒙，帮助他们在自
6、主探索肪和合作交流的过程中真贩正理解和掌握基本的数仲学知识与技能，数学思循想和方法，获得广泛的噎数学活动经验。2锌、认真备课，钻研教材伙，做到课堂上能深入浅榷出进行教学；加强操作但、直观的教学，以发展匿他们的空间观念，剁3、平时的练习和作业抢有针对性，对于后进生磨和优秀生要因材施教。漾4、借助线段示意尤图等数形结合的方式帮瞒助学生分析数量关系，序提高分析和解题能力。欠重视用方程解答较复杂坚的分数解决问题，化难督为易。5、多与学慑生交流，了解学生思想旋动态；对学生进行学习母目的教育，端正学习态以度，抓好班级学生作业毕书写质量6、多方选面调动学生的积极性，脓努力完成本学期教学任飞务。7、充分利用赞
7、学生熟悉、感兴趣的和旅富有现实意义的素材吸窃引学生，让学生主动参沾与各种数学活动中来，裸提高学习效率，激发学迷习兴趣，增强学习信心丽。五、教学进度安排：头第一单元分数乘法12喇课时单元整理与检测4倚课时第二单元位置与方蝇向2课时单元整理与检镰测2课时第三单元分数蜜除法14课时单元整理脂与检测4课时第四单元耸比3课时单元整理与检柠测2课时期中复习备考谜4课时第五单元圆9课地时单元整理与检测4课圆时第六单元百分数15鸿课时单元整理与检测4呻课时第七单元扇形统计贼图2课时单元整理与检轩测1课时第八单元数学狐广角3课时总复习10焰课时小学六年级数罗学上册数学教学计划：针XX新人教版六年级数陕学上册教学
8、计划高荫良中心完小XX-砰XX学年上学期六年级躬数学教学工作计划班：挂杨世光一、学生基本情鞍况本班现有学生4调4人，其中男生人，女觅生人。从整体上来看，狮本班学生的学习习惯良售好，能按时完成作业，疡上课能积极思考问题。菱对数学学科有较浓厚的挞学习兴趣，有一定的分韭析问题，解决问题的能闲力。上学期期末考试均偏分分，及格率，优秀率循。其中学习比较突出的香有5人，处于中间水平寞的有25人，中下水平屏的有14人。这14名路学生主要表现在接受能迪力差，学习不够积极主问动。二、教学内容：胃这一册教材包括下面粘一些内容：分数乘法、夫位置与方向、分数除法锌、比、圆、百分数、扇行形统计图、数学广角和隅总复习等。
9、三、教材变乏化：分数乘法：突箔出强调分数乘法意义的葫两种形式，增加例2，称作为教学“求一个数的瞧几分之几是多少，用乘携法计算”的铺垫。解决选“求一个数的几分之几毖是多少”的实际问题不幸单独编排，而是结合分炊数乘法的意义、计算进御行教学。增加分数与小询数的乘法。增加连续求喂一个数的几分之几的实赃际问题。求比一个数多帘几分之几的实际问题由毋两个例题缩减为一个。蓑“倒数的认识”由“分谓数乘法”单元移到“分洱数除法”单元。位遁置与方向：把实验教材皇六年级上册的“用数对造确定位置”移到五年级憋上册，把实验教材四年地级下册的“用方向与距颧离确定位置”移到本册舌。分数除法：“倒坚数的认识”由“分数乘绢法”单
10、元移至本单元。躁把“比”的内容单设一翻单元。增加两类新的问某题解决：和倍、差倍问蛛题；可用单位“1”解娶决的问题。比：与质实验教材的主要区别，岳原来在分数除法单元，岩本册作为第四单元单独揽学习。教学内容基本无妹变化。圆：与实验容教材的主要区别，通过灌用圆规画圆引出圆的各毡部分名称，继而研究圆灭的性质。减少圆的对称鳖性的篇幅。增加“利用朽圆设计图案”的内容。隆增加求圆外切正方纲形、圆内接正方形与圆寿之间面积的“问题解决孕”。“扇形”由选学内辰容变为正式教学内容。恤百分数：与实验教积材的主要区别，把“百掀分数的应用”分成两段楚，本册只教学百分数的唤一般性应用，而特殊应怯用如利率、折扣、成数疆，移至
11、六年级下册。把弹百分数与分数、小数的找互化与求百分率、求一宣个数的百分之几是多少魔结合起来，注重在应用主过程中自然地引导学生独把百分数和分数、小数弟进行互化。增加用单位素“1”解决的实际问题昆。扇形统计图：与针实验教材的主要区别，盐增加根据选择合适统计业图的内容。数学广角屉数与形：与实验教材博的主要区别，把实验教吧材六年级上册的“鸡兔惜同笼”问题移至四年级须下册，新编“数形结合剂”的内容。四、教材分湿析和建议本册教材沼的结构力求符合教育学豆、心理学的原理和学生连的年龄特征，继续体现环实验教材中的风格与特绳点。它仍然具有内容丰呀富、关注学生的经验与桅体验、体现知识的形成搔过程、鼓励算法及解决辗问
12、题的策略多样化、改战变学生的学习方式，体京现开放性的教学方法等涛特点。1.改进分续数乘、除法、比的编排寻，体现数学教学改革的沙新理念，加深学生对数健学知识的理解，培养学蒲生的应用意识。在已有攀知识的基础上，帮助学贱生自主构建新知识。加躬强直观教学，结合实际忧操作和直观图形，帮助阳学生理解算理，掌握方阁法。加强分数乘、除法栽的沟通与联系，促进知弛识正迁移，提高解决实皿际问题的能力。不籍单独教学分数乘法、分韶数除法的意义，而是让肠学生通过解决实际问题肚，结合具体情境和计算陨过程去理解运算意义。诧通过实际问题引出唱需要用分数乘、除法计蜀算的问题，让学生在现谍实情境中体会、理解分犹数乘、除法算法和算理
13、政，将解决问题教学与计壹算教学有机地结合在一匪起，在学习计算的同时凄培养学生应用数学的意酚识和解决问题的能力。铲借助操作与图示，纫引导学生探索并理解分颐数乘、除法的算法和算稿理。对分数乘、除法计凑算方法的探索与理解，屋历来是教学的难点。教梦材根据学生的思维特点和，设计了涂色、折纸、暴画线段图等活动，采用挂手脑并用、数形结合的被策略加以突破。2樟.单独安排安排“比”肖的单元，教学比的意义咋、性质和应用。把“比雨”放在分数除法后教学荧，主要出于两点考虑：胀第一，比和分数有密切摘的联系，两个整数相除携可以用分数表示它们的魂商，也可以说成两个数蛀的比，两个数的比也可态以用分数形式来表示。秃加强比和分数
14、的联系，叙可以加深学生对分数的于意义的理解和对比的认活识，还可以提高学生灵啸活运用知识解决简单实厨际问题的能力。第二，厅提早教学比的概念，可侮以为后面教学圆周率、归百分数、统计等打好基贡础。例如，学生有了比溃的概念，就容易理解百糕分数为什么还可以叫做捻百分比。在这里有关比孰的应用，只教学按比例鹤分配的问题，比例尺则早放在“比例的应用”中抨教学。3.有关百刷分数的教学内容比较多筑，教材仍单独设一个单掷元对百分数进行教学。汾有关百分数的计算，通琴常是化成分数和小数来稚算；解决含有百分数的芯实际问题在解题思路和违方法上与解决分数问题沼基本相同。因此，教材儡只对求百分率的问题适烧当举例加以教学，然后样
15、加强百分数实际应用方乙面的教学。紧密结合生瀑活实例，引导学生理解嫁百分数的意义以及利用跌百分数解决实际问题。执4.提供丰富的空渊间与图形的教学内容，敝注重动手实践与自主探搁索，促进学生空间观念斜的发展。“位置与方向鞋”注意联系学生的生活余经验和已有知识，引导媳学生自主探索新知，发鸦展空间观念。以问题为檄载体，鼓励学生通过自掇主探究、合作交流，克剪服教学重难点，初步建嚼立坐标观念。“圆”单惕元教学时，引导学生动俐手操作、自主探索圆的喂特征。注重引导学生运惠用和体验转化、极限等修数学思想方法。紧密结跋合生活素材，培养学生钱在日常生活中应用数学粥的意识和能力。5持.加强统计知识的教学柜，发展学生的统
16、计观念阜，逐步形成从数学的角绥度思考问题的思维习惯汹。在教材的具体编排上阑，一是注意与先前学习养过的统计知识的联系，洲帮助学生理解扇形统计妙图的特点和作用。二是摸注意挖掘生活中的数学争素材，凸现统计的实用策价值。教学时结合生活柑中的统计实例进行，使枣学生充分感受统计的现庇实价值。使学生通过比修较，认识各种统计图的怠适用性和局限性。毡6.有步骤地渗透数学裴思想方法，培养学生数洁学思维能力和解决问题挡的能力。培养学生良好彤的数学思维能力是数学裕教学要达到的重要目标锦之一。数学广角单元，扮使学生经历发现模式、狗应用模式的探究过程。朋充分利用数与形的对应揉与比较，培养学生利用礁图形解决数的问题的意曲识和能力，使学生感受寻数学的
