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1、3.“没头脑”和“不高 兴” 一读：小声读课文，初步了解课文的内 容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的 词语，并联系上下文、查字典理解词语的意 思，标出自然段。 三读：提出不懂的问题。 初读课文，按事情的发展顺序给课文分段。 “没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头 脑”做事总想不周全，丢三落四。“不高兴”做 事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮 助下长大了，“没头脑”作了建筑师，“不高兴 ”作了演员。 （111） 他们给别人带来了很大的烦恼，请求 仙人把他们变回来。 （1220） “没头脑”明白了要从小养成好习惯， 并开始改正自己的毛病。 （21） 你能把起因
2、、经过、结果连起来说一说吗？ 这个故事告诉了我们什么道理？它就藏 在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找 到它？浏览课文，画出来。 他说不管是不是梦，从小养 成好习惯总是对的！ “没头脑”为什么这么说？默读课文， 结合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成 好习惯的重要性的认识。 “没头脑”和“不高兴”名字的由来 “没头脑” 记什么都打折扣，想什么都想不周全，经常丢三落四； “不高兴” 脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头。 （第一段） “没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没 什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？ （第二段） “没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼
3、群， 而且忘记设计电梯和指示牌，观众要想找到剧场，就得 像行军露营那样背着行军袋，穿着运动鞋，带着锅碗瓢 盆、蚊帐被褥； “不高兴”演武松打虎因为不高兴 死，就不顾剧情要求，以致于一连演了好几天，这些都 是小时候养成的坏毛病惹的祸。 小时候不养成好习惯，会给工作造成 不可挽回的损失，给社会带来危害。 此时，你就是这个“没头脑”，看着自己 设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高 兴”，你有什么想法？ 生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高兴 ”？他们遇到过什么麻烦吗？ 从小养成好习惯，没有好习惯长大会给 工作带来不可挽回的损失，给大家带来更大 的危害。有问题应该马上就改。 想象一下，如果“没头脑”当了 演员，“不高兴”当上了建筑师 ，又会发生怎样的故事呢？
