《《指南录后序》教学简案与反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《指南录后序》教学简案与反思.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 指 E岛圈 【 教 学 目标 】 1 梳 理 并 掌 握 文 中实 词 、 虚 词 的 意 义 和 用 法 ； 2 领 会 作 者 的 写 作 意 图 ， 学 习 文 天祥 以死报 国的爱 国精 神 ； 3 理 解 本 文 在 叙 述 中 兼 用 议 论 、 抒 情 的 表 达 方 式 的 作 用 ； 4 掌握 序 言 的一 般 要 义 和写 法 。 【 教 学重 难点 】 1 掌 握 重 要 的 实 词 、 虚 词 ； 2 促 使 学 生 在 阅 读 中 凝 成 自 身 的浩 然 正气 和 提 升高 尚的爱 国 情 操 ； 3 掌 握 本 文 记 叙 、 抒 情 、 议 论 完 美结 合
2、的特 点 ； 4 辨 析 文 天 祥 思 想 深 处 的 道 德 抗 衡 。 【 教学 课 时 】 2课 时 【 教学 过程 】 第一课时 一 、导 入 回忆 过 零 丁 洋 一 诗 ， 指 出 指南 录后 序 一 文 就 是 “ 人 生 自 古 谁 无 死 ， 留取 丹 心 照 汗 青 ” 的 生 动 解 释 。 也 可 以从 文 天 祥 的 字 “ 宋 瑞 ” 谈 起 ，揭 示 他 对 国家 的 一 片 “ 丹 心 ” 。当时 的考 官 王应 麟 称他 的 殿 试 对 策 是 “ 古 谊 若 龟 鉴 ， 忠 肝 如 铁 石 ” 。 理 宗 亲 点 他 为 进 士 第 一 ( 状 元 ) ，
3、 并 且 说 ： “ 此 天 之 祥 ， 乃 宋 之 瑞 也 。 ” 二 、 题 解 ( 略 ) 三 、 作 者 简 介 ( 略 ) 四 、 疏 通 字 句 难 字 的读 音 ： 缙 绅 、 荟 萃 、 纾 祸 、 觇 视 、 翌 日、 遽 、 羁 縻 、 自度 、 诟 骂 、 大 酋 、 天 高 地 迥 、 自 刭 、 巡 徼 、 檄 文 、 邂 逅 、 毗 陵 、 余 俚 、 戈 矛 、 愧 怍 。 难 句 解 析 ：众 谓 子 一 行 为 可 以纾 祸 。 国事 至此 ，予 不得 爱 身 ，意北 亦 尚可 以 口舌 动 也 。 昔 人 云 ： “ 将 以 有 为 也 。” 不 幸 吕 师
4、 孟构 恶 于前 ， 贾余 庆献 谄 于后 ， 予 羁縻 不 得还 ， 国事 遂不 可 收 拾 。 死 生 ， 昼 夜 事 也 。 死 而 死 矣 ， 而 境 界危 恶 ，层 见 错 出 ，非 人世 所 堪 。 特 色虚 词 ： “ 莫 知计 所 出 ” “ 夜 则 以 兵 围 所 寓 舍 为 巡 船 所 物 色 ” “ 为 巡 徼 所 陵 迫 死 ” “ 当 国 N- ” 。 五 、 研 读 文 本 1 第1自 然 段 ， 引 导 学 生 提 出 问 题 。 根 据 文 意 ， 学 生 一 般 会 提 出 下 列 问 题 ： ( 1 )文 天 祥 出使北 营 的背 景 是 什 z , ? 解
5、 决 问 题 一 定 要 联 系 文 本 ， 观 点 必 须 有 原 文 支 撑 。 “ 时 北 兵 已 迫修 门外 ， 战 、 守 、 迁 皆不 及 施 。 ” 形 势 危 在 旦 夕 ， 出 使 绝 不 轻 松 ， 胜 败 似 乎 已有定 数 。 ( 2) 文 天 祥 出使 北 营 的 考 虑 、 意 图 怎 样 ? 仍 然 要 依 据 文 本 。 “ 予 不 得 爱 身 ” ， 国难 当头 ， 挺身 而 出 。 不是 去 做 无 谓 的 牺 牲 ，或 者 是 完 成 一 次 义 举 ， 因 为 “ 意 北 亦 尚可 以 口舌 动 也 ” 。还有 一 层 意思 是 “ 更 欲一 觇 北 ，
6、 归 而求 救 国之 策 ” 。 个 别 学 生 可 能 还 会 问 道 ： “ 为 什 么 文 天 祥 不 以 右 丞 相 身 份 而 是 以 资 政 殿 学 士 前 往 ?” 这 是 一 个 带 有外 交 策 略 的考虑 ， 因为 以右 丞 相 身 份 前 往 北 营 ， 明 显 是 表 示 宋 对元 的臣服 ； 如 果 被扣 押 ， 这 便 是 国家 的 大 耻 辱 。 2 讨 论 第 2 自然 段 。问 题 ： 文 天 祥 出使 北 营 的经 过 是 怎样 的 ? 可 分为 两 个 阶段来 分 析 。第 一 阶 段 是“ 初 至 北 营 北 亦 未 敢 遽 轻 吾 国 ” 。 第 二
7、阶 段 是 “ 不 幸 吕 师 孟 构 恶 于 前 ，贾 余 庆 献 谄 于 后 予 不 得 归 矣 ” 。 3 研 讨 第 3 自 然 段 。 文 天 祥 既然 “ 分 当引决 ” ， 为什 么却 又 “ 隐 忍 以 行 ” ? 这 是 一 个 很 直 接 的 问 题 ， 作者 自己的解 释是 “ 将 要有 所 作 为 啊”， 这似 乎 和传 统 的杀 身成 仁 不太 契 合 ，但正 体 现 了文 天祥 舍身 救 国 、忍辱 负 重 的追 求 和 品 格 。 4 学 生 自 己 研 读 第 4 自 然 段 。 逃脱 过 程肯定 非 常艰 难 ， 心 中 感情 也 肯定 是 非 常复 杂 的
8、，但 作 者 在 叙 述 过 程 中 ，显 得 比较 简 洁 快速 。除 了作 者在 后 面 的议论 中 还 有 相 关 的 回顾 外 ，更 重 要 的 是 可 以 看 出 作 者 渴 望 回 归 的 急 切 心 情 和 再 图 救 国 方 略 的 迫 不 及 待 。 让 学 生 结 合 课 文 ， 疏 通 文 句 ， 抓 住 极 富 表 现 力 的 “ 奔 ” “ 变 诡 ” “ 避 ” 2 0 1 1 1A 语 文 教 学 通 讯 。 “ 出 渡 ” “ 人 ” “ 展 转 ” “ 至 于 ” 等 一 连 串 动 词 ，理 解 作 者 急 于 南 下 组 织 力 量 抗 元 报 国 的 急
9、 切 心 lfi。在 此 基 础 上 ， 通 过 诵 读 ， 理 清 得 脱 后 的喜 悦 、 受 误 会 后 的 困境 、 得 舟 后 急 于 南 下 的 心 理 过 程 。 5 研 讨 第 5自然 段 。我-f r 经 常 说 九 死 一 生 ，文 天 祥 在 这 里 一 共 写 了 1 8次 死 ， 采 用 了叙 述 和 议 论 、 抒 情 相 结 合 的 方 式 ， 写 得 惊 心 动魄 ， 让人感 到 真 的是 “ 非 人世 所 堪 ” 。 本 段 的 研 讨 目标 是 学 习 叙 述 、议 论 和 抒 情 相 结 合 的 表 达 方 式 ，在 诵 读 中 感 悟 文 天 祥 的 爱
10、 国 之 志 、 忧 国 之 思 。 预 设 问 题 ：文 章 两 次 使 用 了 “ 呜 呼 ” 一 词 ， 它 在 体 现 层 次 和 表 达 感情方 面起 什么作 用 ? 第 一 节 课 结 束 ，课 后 让 学 生 进 一 步 研 读 文 本 ，并 拓 宽 阅 读 视 野 ，感 兴 趣 的 学 生 还 可 以 开 展 专 题 性 阅 读 。 第二课 时 一 、导 入 介 绍 文 天 祥 就 义 前 的 一 段 表 白。 文天祥 就义 的第二 天 ， 夫人 在 他 的衣 带 间 发 现 一 篇 赞 ： “ 孑 L 日 成 彳 _， 孟 云 取 义 ， 惟 其 义 尽 ， 所 以 f _
11、至 。读 圣 贤 书 ， 所 学 何 事 ?而 今 而 后 ，庶 几 无 愧 !宋 丞 相 文 天 祥 绝 笔 。 ” 二 、 研 读 文 本 1 研 读第 6自然段 。主 要 掌 握 文 集 的 由来 、内 容 ，结 集 的 目 的 ，并 由 此 让 学 生 简 单 了解 序 言 的 基 本 写 法 。 ( 1 ) 既 然是 序言 ， 为 什么 作者 不一 开始 就写 诗集 的 由来 ，而是 用 了 一 多 半 的 篇 幅 来 写 当 时 的 背 景 ，写 自己 出使 北 营 的 经 历 与 感 受 ? 学 生 探 究 后 ，会 得 出 基 本 的 结 论 。 指 南 录 诗 集 不 是 纯
12、 粹 的 文 学 创 作 ， 序 言 也 不 是 简 单 的 对 文 集 的介 绍 ，而 是 凝 聚 了作 者 的 血 泪 之 作 。 ( 2 ) 诗 集 的由来是 怎样 的? 话文教 学通讯 2 0 1 1 I A 结 合文本 理解 、 归纳 。 诗 集是 由 作 者 的 “ 辛 苦 遭 逢 ” 而 来 ， 更 是 自己 的 “ 丹 心 ” 写 照 。 ( 3) 结 集 的 目的 是 什 么 ? 目的 是 “ 将 藏 之 于 家 ， 使 来 者 读 之 ， 悲 予 志 焉 ” 。不 是 为 了后 人 把 玩 欣 赏 ，而 是 为 了让 后 人 了 解 自己 的 志 向 ，完 成 自己 中 兴
13、 复 国 的 愿 望 。 2 研 读 第 7 自然 段 。 这 段 议 论体 现 了在 当时 的社会 历史 条件 下 ，文 天 祥 作 为 正 直 人 士 的 代 表 所 体 现 的 最 高 思 想 境 界 ，是 在 前 文 叙 述 的 基 础 上 展 开 的 ，慷 慨 激 昂 ， 一 气 呵 成 。 问题 ： 作 者 九 死 一 生 ， 侥 幸 活 下来 意义何在 ? 为何要 拼命 南归 ? 引导学 生体 会本 段 中表 现 出 来 的 文 灭 洋 心 中 的 君 臣 父 子 伦 理 ， 及 其 作 为 臣 子 的 报 国 之 志 。 3 研 读 第 8自然 段 。 问 题 ： 诗 集 为
14、什 么 要 以 指 南 录 命 名 ? 指 南录 是文 天祥 自出使 北 营 到南返 福州 期 问 的诗 作 ， 以 扬 子 江 诗 中 “ 臣 心 一 片 磁 针 石 ， 不 指 南 方 誓 不 休 ” 之 句 命 名 ， 表 达 了 作 者 心 指 南 宋 、 冒 死 南 归 的 一 片 忠 贞 爱 国 之 情 。取 名 “ 指 南 录 ” 应 有 双 关 含 义 ， 既 是 实 指 也 是 虚 指 ， 既是 表 达 作 者 对 国家 的 忠诚 ， 也 是 表 明 对 人 生 和 未 来 的 正 确 选 择 。 三 、 总 结 写 法 本 文 是 一 篇 典 范 的 书 序 ， 但 又 是
15、 一 篇 文 质 兼 美 的 叙 事 散 文 。 写 作 上 的 特 点 是 记 叙 中 兼 用 了 抒 情 和议论 。 在叙 事 的前后 ， 用有 强 烈 感 情 色 彩 的词 句 直 接 抒 情 ； 有 时 将 感 情 融 人 叙 事 。语 言 生 动 而 准 确 ， 特 别 是 动 词 的 使 用 ， 都 准 确 地 表 明 了 活 动 地 点 ，也 表 达 了作 者 心 情 急 切 、 紧 张 和 经 历 的坎 坷 。 四 、 探 究 拓 展 1 文 天 祥 北 行 之 举 对 敌 方 的 实 力 估 计 是 不 足 的 ，他 企 图 以 言 辞 说 服 敌 人 退 兵 是 否 是 不 切 实 际 的 幻 想 ? 2 他 的 爱 国 思 想 的 实 质 是 对 南 宋 朝 廷 的 忠 心 ，是 否 具 有 历 史 的局 限 性 ? 臣嚣圃 学 生 在 初 中 阶 段 已 经 学 过 文 天 祥 的 过 零 丁 洋 ， 对 文 天 祥其 人 其 事 已 有 所 了解 并 且 已经 具 备 初 步 理 解 文 言 文 的 能 力 。 因 此 ， 本 教 学 设 计 主 要 通 过 问 题 探 讨 的方 式 ，来 体 会文 天祥 在作 出选 择 时 所 表 现 出来 的爱 国 情 怀 和 报 国志 向 。 在 具 体 的 设 计 过 程 中
