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1、 我们班牛人很多，但最牛的还是我的同桌。为什说他牛呢？ 因为他写出来的字那叫做“如虎添翼”，只能大概看清楚轮廓，他就 抓住这一特点，投机取巧，在考试的时候，如果有不会的字，就写 的乱一点，让老师也不确定，看样子差不多就打了个勾， 但是到了大型考试，他只好把字写端正，也写得十分优美，与 平时就是两个世界，可是在平时就又回到原样。 所谓“牛人”，就是如同牛一般的人，恰巧我们班就有一位身材 魁梧，面色红润，真个似牛一般结实的xx同学。 Xx同学虽然看上去如牛一般英武矫健，实则不然，他的体育内 功练得可是差到底了，单举1000米长跑为例，男生们个个健步如 飞，脸不红，气不喘的跑了一圈又一圈，才跑半圈就
2、，气喘吁 吁， Xx是我们班的有名的画师。她纤细的双手绘出红柳绿，灵动 的笔下产生栩栩如生的人物，每次画画比赛都是我们班的不二人选 ，她画的草木新鲜翠绿，她绘的人物画上眼睛，仿佛就能从画上走 出来似的。 还记得那时只要美术老师一布置难题作业，下课时，准有人 围在她周围，求她帮着画，可是像她这么有名的“画家”是不会帮助 别人的 众所周知，我们班有一个篮球牛人。在和三班的篮球友 谊赛上，他是大显风采。 他一个侧翻，双手不断拍打篮球，眼睛四处张望，瞄准 球筐，双手一拱，手腕一翻，再加上他的双脚助力，球在半空 中划过了一道优美的弧线，最后稳稳当当的落进了球筐。 球进了！ 我们班顿时爆发出了热烈的欢呼声
3、，要知道他在这之前 共投了三球且个个都是三分球，所以，从此以后人称外号“三 分小王子”。 想必说到这儿，你也明白他是谁了吧？没错！他就是李 世尧。 作者：702班朱丹妮 晒晒我们班的“牛”人 谁的声音大到可以大到一栋楼都可以听见？ 她就是我们的前班长，人称何阿姨何紫怡 ，你可别小看她哦，每当我们吵闹时，我们远在万 里之外依然能听见她的吼叫。 江湖人称狮子吼。 每当我们自修时，教室里就会不约而同地发出 “嗡嗡”地叫声，并会持续很长一段时间。 你认为我们会自觉的停下来吗？当然不会，不过我 们会在何阿姨的狮子吼之后，才会停止蜜蜂的叫 声。 她的叫声使树都颤抖着，树叶也都落了一地， 这一切的一切都只因
4、她的狮子吼。 懒虫吴孟珂 吴孟珂整天眯缝着眼，一副没睡醒的样子，他身上没什么 亮点，一副“吊儿郎当”的样子，实在是让人看不惯。 每当上课铃响起，他才慌慌忙忙的跑进来，老师进来以后 ，低着头，嘴里像蚊子哼哼似的说了句：“老师好”！上英语课 时，大家都在齐读单词 ，他却在那里转着手中的笔，眼神呆 滞，脸上没有什么表情，不知道他是不想读还是不想玩。我想 他应该是有自己的无奈由于基础不好，跟不上大家的节奏 ，他不得不放弃学习。 他上课时的动作特别懒散，通常是一动不动的趴着，如 果可以的话，他恨不得搬张床躺着听，他只要回答问题时 ，才 偶尔抬抬眼，直直腰，但他缩着脖子，让人不觉心生怜悯。他 回答问题总
5、是支支吾吾，说半天也和正确答案沾不上半点儿边 ，大家当然会哄堂大笑，但从他笑的背后，我能看到他的无奈 范文呈现现 老师师也想说说:写来源于生活的的事例，要从自己的 切身感受来写，即是事件的真实实，又是情感的真 实实。 叶圣陶先生曾说说:“作文要说说真话话，说实说实 在话话，说说 自己的话话”。 巴金也说过说过 “艺术艺术 的最高境界是真实实，是自然， 是无技巧”。 陈若冰10人，何紫怡5人，陈聪毅3人，李 世尧3人，徐婉贞2人，黄智柯3人，许郎2 人，罗楚程2人，许佳伟2人，王辉1人，李 祎斌1郑伟1人，凌涌波1人，金宇斌1人， 陈志豪1人，不知道写谁的若干。 A。 他是个读书迷，何以见得，有
6、这么一回事，他妈妈叫他 穿衣服，这时正巧他在聚精会神地看一本十分有趣的书，他连衣 服看都没看，就穿上了，等他妈妈回来一看，生气的说：“我叫 你换上这件衣服，你怎么没换？”。结果转过身来一看，自己又 把脱下来的衣服穿上了 B 。她爱看书，无论在什么时候，你似乎总能在她的手上 发现一本书，有空了就看书，这是她一贯的作风，听她自己说 ，是因为家长管得严，在家里不允许看课外书，所有的时间都 只能来学习 C 。她是我们班的读书迷，家中藏书颇多，一个小小的房间 里五分之二全是一摞摞的书，上课老师提问到的各种文学知识 她都略知一二，一下课，她可不管课间作业多少，只要有书看， 她就以书为主，其他的都是次要的
7、“生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈， 溪流自然活泼泼泼泼 地昼夜不息。” 叶圣陶怎样样写作 晒晒我们班的“牛”人 如果可以的话，我想向她道声“师傅好”。咱们 班的牛人可真不少，可相比之下，我佩服的却非她莫 属。班里，成绩好的同学不一定有责任心与集体荣誉 感，她，完美的诠释了这两点。自修课只要老师不在 ，作为值日班长的她，便以身作则，坐在讲台上，毫 好不放过小声说话的同学，为了班级不被扣分，那可 是做出了贡献，做出了榜样。如若扣分，也必追查到 底，改正错误。 光有这两点可不是她一贯的作风，良好的学习 态度，才是我所佩服她的关键所在。不论什么课，喜 欢的还是讨厌的，她都认真对待，积极动脑，大胆
8、发 言，行云流水般将她的思路清晰的展现在我们与面 前。对于科学，她情有独钟而作为弱项是科学的我， 可真是五体投地地佩服她这位科学“黑马”！98分、 100分完全不在话下，还常为老师批试卷子，改作 业。即使得了高分，也完全不炫耀。 她就是邱诺艳，哪天，可得好好行个拜师礼。 张中行叶圣陶先生二三事一文，前半 部分选取修改文章、送客、复信等事，表 现了叶圣陶先生待人宽厚的美德，后半部 分则从作文与做人两方面取材表现其严于 律己的品质。 通关秘籍 “寻找源头活水来，走进生活，为习作广 开“材”路。 “写作难不难决定在于动笔以前的准备功夫 怎么样。生活里养成精密观察跟仔细认识的 习惯，是一种准备功夫。在
9、生活中养成推理 下判断都有条有理的习惯，又是一种准备功 夫。” “你眼前有什么，心中有什么，把它写下来 ，没有走样；拿给人家看，能使人家明白你 眼前的，心中的是什么：这就行了。” “生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈 ，溪流自然活泼泼地昼夜不息。” 叶圣陶怎样写作 材料 1、江涵同学脑力好使，学习认真，后面又谈了口才（韩子蓬） 材料不典型 2、牛佳泉一次体育课的跑赛中，在落后的情况下，迅猛直追， 最后跑得了第一名。（周钰翔）？叙述真实否 3、张存睡神，三个睡神之一。自己 4、盛宣瑞折纸，后面写学习上的不足，捣蛋鬼等（陈佳x）不 典型 5、牛佳泉运动健将，“听到我们的加油声，突飞猛进，跑得比
10、风还快”？材料典型，语言真实吗？（林志博） 6、江涵学习成绩进步快。突出坚持和努力。（史贻嘉）材料典 型可以和1进行比较 7、董骐恺跳高冠军，跑步快。（陈迟） 8、牛佳泉与初二的学生比赛赢了。（张佳昊）语言表达不清 楚。 9、牛佳泉跑步快，语言夸张（陈秉坤）材料典型，语言生动。 可选 10、牛佳泉与初二的学生比赛赢了。（奚金杨）材料典型，注 重真实。 11、牛佳泉与初二的学生比赛赢了，语言夸张， （张恒绮）？真实吗 12、牛佳泉不 仅写了牛还写了性格害羞，但是 后面有自己的感受（董骐恺） 13、应惠子交际达人（陈柯睿）不典型 14、应惠子面对困镜、窘境的乐观（林芷妍） 15、牛佳泉校运动会上的
11、精彩表现（励浩宇） 16、牛佳泉成绩好，体育好。（励昊）语言流畅 17、邱诺艳敢说敢做，做事不碰底线，有原则， 踏实的学习态度（范雨晴)谈到了众多品质。不典型 18、牛佳泉体育方面佼佼者，身体强壮，有威 严。（张宇涵） 19、范雨晴吹竖笛最厉害，做好事情的执着与坚 持（邱诺艳） 20、牛佳泉运动会上取得了双冠军，数学方面很 突出。（鲍程凯）可选 21、陆涵冰美丽、智慧、乐于助人。（史 晨翔） 22、陆涵冰学霸（张紫莹） 23、牛佳泉（赖卉卉） 24、董骐恺牛佳泉 25、牛佳泉屠航露 26、牛佳泉郑 27、陈弛鲍威尔 28、董骐恺 1、陆涵冰美丽、智慧、乐于助人。（ 史晨翔） 2、陆涵冰学霸（张
12、紫莹） 3、牛佳泉（赖卉卉） 4、董骐恺牛佳泉 5、牛佳泉 所谓谓“牛”人，若在体育方面那自然是“舍我其他”。 和他一起的排名就一直“波澜澜起伏”。他所谓谓的体育测试测试 ，就是他和 我的一次较较量。每次跑完，第一时间时间 必然是扑到我面前扬扬扬扬 得意的说说着 自己的成绩绩，好像是胜胜券在握的姿态摆态摆 在我面前。但那双眼睛却不安定 的注视视着我，但他也是有较较量的本钱摆钱摆 在我面前的，尤其使我印象深刻 的是与他的短跑，总总是一码码当前在我前面，生怕我会胜过胜过 他似的，步 子却越跨越大，频频率越跑越快。整个过过程好像是一台不知疲惫惫的机器， 只知道加速，向前，赢赢得了旁人的阵阵呐阵阵呐 喊声。到终终点后岂岂不是一屁股 坐下，固然不分东东南西北。 “牛人”“牛人”，当然是到了一种常人驻驻足远远望的境界，可这这种境界是 不定的。今天的牛人是你，那明天呢？
